彭莘

摘要：本文是作者自2012年3月參加新聞出版總署舉辦的網(wǎng)絡(luò)編輯資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)歸來的總結(jié)和心得。主要從收獲和體會、轉(zhuǎn)變某些錯誤觀念、存在的問題及今后打算三個方面對網(wǎng)絡(luò)編輯必備基礎(chǔ)知識、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能、相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行歸納，對此次學(xué)習(xí)進(jìn)行新聞傳媒學(xué)、編輯出版學(xué)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等現(xiàn)代信息技術(shù)的專項分析與匯報，并從實踐參與的角度對該項培訓(xùn)的具體情況加以詳盡闡述，對廣大從事網(wǎng)絡(luò)工作的編輯、技術(shù)人員有一定的參考和指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)編輯；培訓(xùn)；心得體會

中圖分類號：G214文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-8122（2012）12-0126-02

網(wǎng)絡(luò)媒體是繼圖書、報刊、廣播、電視等傳播方式之后的“新媒體”，其日新月異的發(fā)展變化彰顯出主流應(yīng)用的特質(zhì)，滲透到當(dāng)下生活的每個角落。進(jìn)入21世紀(jì)的第二個十年，中國網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展勢頭迅猛，網(wǎng)絡(luò)出版產(chǎn)業(yè)作為一項戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，呈現(xiàn)出跨越發(fā)展的態(tài)勢，給傳統(tǒng)出版業(yè)帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。加快融入數(shù)字出版、搶占新的制高點，已經(jīng)成為出版界的共識。正如柳斌杰署長所說，“出版單位要加快向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。[1]”在這樣的大趨勢下，網(wǎng)絡(luò)編輯的重要價值不言而喻，網(wǎng)絡(luò)編輯不僅是技術(shù)平臺的操作者，也是信息人文價值的創(chuàng)新者；不僅是新媒體時代的“把關(guān)人”，更是一位思想者；不僅是多媒體人才，還應(yīng)該是全媒體人才，從事的是策劃編輯網(wǎng)絡(luò)作品使之適合網(wǎng)絡(luò)傳播的創(chuàng)作活動。因此，在這個信息為王的時代里，培養(yǎng)合格的職業(yè)化、專業(yè)化復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)編輯成為各個出版單位尤其是轉(zhuǎn)型期傳統(tǒng)出版社的當(dāng)務(wù)之急。

不久前，我有幸參加了新聞出版總署舉辦的網(wǎng)絡(luò)編輯資格培訓(xùn)班。經(jīng)過十余天緊張而充實的學(xué)習(xí)與實踐，總的體會如下：

一、學(xué)習(xí)的主要收獲和體會

1.從此次培訓(xùn)班的重要性來說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)編輯的需求數(shù)量激增，網(wǎng)絡(luò)編輯素質(zhì)的高低，直接影響網(wǎng)站的信息質(zhì)量和點擊率，影響網(wǎng)絡(luò)媒體以及網(wǎng)站文化建設(shè)。開展這次培訓(xùn)班，是做好意識形態(tài)工作，加強宣傳理論引導(dǎo)的要求；是數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的要求；是培養(yǎng)網(wǎng)編人才的要求，更是完善出版從業(yè)人員就業(yè)資格準(zhǔn)入制度的要求，我為有機會參加這次培訓(xùn)班感到高興，這是一次難得的職業(yè)拓展和提高機會。我是一名傳統(tǒng)出版社的文字編輯，缺乏網(wǎng)絡(luò)編輯統(tǒng)一的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，對其角色定位和理念建構(gòu)認(rèn)識模糊，網(wǎng)絡(luò)出版對于我而言是一個相對陌生而新鮮的事業(yè)，這次來培訓(xùn)可以說是“從零開始”，雖然有很大的壓力，但內(nèi)心仍充滿著無限決心和激情?！笆濉逼陂g，我國數(shù)字出版業(yè)將面臨極為難得的歷史發(fā)展機遇。抓住機遇，加快發(fā)展，是數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的核心任務(wù)，其戰(zhàn)略重點都與網(wǎng)絡(luò)出版產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，結(jié)合行業(yè)的發(fā)展前景，接受此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)并參加國家職業(yè)資格鑒定，是規(guī)劃職業(yè)發(fā)展、提高才干與能力、完善知識結(jié)構(gòu)的重要途徑之一。

2.從網(wǎng)絡(luò)編輯的理論學(xué)習(xí)來說，在這期培訓(xùn)中，來自新聞出版總署、中國編輯學(xué)會、國家語言文字委員會、人民網(wǎng)、人民郵電出版社等多家單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家、行業(yè)精英向我們悉心解析了網(wǎng)絡(luò)出版態(tài)勢、法規(guī)與監(jiān)管，網(wǎng)站定位及策劃、欄目與專題策劃、界面設(shè)計與審美，網(wǎng)站內(nèi)容管理實務(wù)，網(wǎng)站語言文字規(guī)范問題，網(wǎng)站推廣及運營，信息網(wǎng)絡(luò)傳播的版權(quán)問題，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的角色與責(zé)任，網(wǎng)站編輯工具基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)組織引導(dǎo)與強國論壇，手機報等移動閱讀的運用，出版單位新媒體開發(fā)運用，數(shù)字出版態(tài)勢、規(guī)劃與政策，大學(xué)生成長平臺策劃與運營等多視角全方位專題知識。這些內(nèi)容以實際需求為中心，貼近時代，追蹤熱點，關(guān)注現(xiàn)實，立足前沿，功能互補，為我們提供了大量網(wǎng)絡(luò)媒體的企業(yè)實踐案例以及教學(xué)分析，指導(dǎo)和幫助了我們在實踐中學(xué)習(xí)，在體驗中提高，在互動中進(jìn)步，促進(jìn)了業(yè)務(wù)培養(yǎng)與媒體發(fā)展的契合。據(jù)此，我了解到與傳統(tǒng)出版和自己的日常工作相比，網(wǎng)絡(luò)編輯除需要具備傳統(tǒng)出版人員的知識與技能結(jié)構(gòu)之外，還必須掌握較高的計算機網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)技術(shù)知識與技能，這也是與傳統(tǒng)編輯最大的不同之處，“網(wǎng)絡(luò)編輯運營媒體的范圍擴大了，現(xiàn)在是全媒體運作時代，不僅要有圖文，還要有音視頻，他們需要跨媒體選擇、加工”[2]。

另外，網(wǎng)絡(luò)編輯還需要與讀者建立良好互動，不同于傳統(tǒng)編輯時代無法補救的“遺憾的工作”，網(wǎng)絡(luò)編輯可以隨時接受讀者意見，隨時對內(nèi)容或表現(xiàn)形式進(jìn)行修改，隨時優(yōu)化，并應(yīng)具備一定的引導(dǎo)能力，需要尋找焦點話題，能通過適當(dāng)?shù)脑掝}將潛在的受眾組織起來，“把分散的人群組合成一批專門的受眾，提高傳播效率”[3]。除此之外，培養(yǎng)更強的創(chuàng)新能力、更好的適應(yīng)能力以及更敏銳的信息整合與解讀能力，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)平臺建立與技術(shù)開發(fā)商“雙贏”的項目合作關(guān)系，拓展新的經(jīng)營模式，提升互聯(lián)網(wǎng)出版空間等均是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)編輯至關(guān)重要的“硬件裝備”。

在學(xué)習(xí)中，我對網(wǎng)絡(luò)編輯的認(rèn)識和感悟逐漸清晰并愈加強烈。我感受到，網(wǎng)絡(luò)出版對傳統(tǒng)出版的沖擊力度和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比我之前的理解要復(fù)雜和巨大，網(wǎng)絡(luò)編輯的發(fā)展之路將會在曲折中迎來極其廣闊的前景。于是，經(jīng)過系統(tǒng)扎實的學(xué)習(xí)，我基本掌握了網(wǎng)絡(luò)出版的重點知識內(nèi)容，提高了自己的政治理論水平，鞏固了相關(guān)政策法規(guī)的把握理解，加強了職業(yè)道德培養(yǎng)和職能意識，既拓寬了自己的知識視野，訓(xùn)練了發(fā)散思維，也為今后更好地開展各項業(yè)務(wù)增加了知識技能儲備，真正做到了“以科學(xué)的理論武裝人”，并以此指導(dǎo)實踐工作。

3.從網(wǎng)絡(luò)編輯實踐上來說，既然是網(wǎng)絡(luò)編輯，上機實操是必不可少的工作方式，是體現(xiàn)一個合格網(wǎng)編工作技能的考查標(biāo)準(zhǔn)。在來培訓(xùn)班之前，我按照要求，已經(jīng)初步了解了一些網(wǎng)編運營（WBYY）實操規(guī)范并完成了“圖片處理”、“基本HTML代碼操作”、“發(fā)布文章”共三個模板課程的大部分練習(xí)題。這次班上學(xué)習(xí)，一方面，鞏固之前所學(xué)；另一方面，結(jié)合老師點評，將做練習(xí)時遇到的疑問和難點作為此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的重點掌握目標(biāo)，有針對性地去學(xué)習(xí)、解惑，學(xué)練結(jié)合，不放過任何一個細(xì)節(jié)，上課認(rèn)真做筆記，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，多練多問，自覺主動，尤其是抓住四個晚上共八個小時的寶貴上機時間，抓緊練習(xí)，向輔導(dǎo)老師隨時請教和溝通，終于在培訓(xùn)結(jié)束時，基本掌握了應(yīng)知應(yīng)會的操作技能和規(guī)范，解決了自己存在的薄弱環(huán)節(jié)，并在一定程度上得到突破和提高。

二、轉(zhuǎn)變了某些錯誤觀念

身為圖書文字編輯的我，一直以來，總是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)編輯就是“篩選復(fù)制加粘貼”、推薦、羅列、寫寫“偽文章”的簡單“信息搬運工”和“打字員”。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，聽了老師們的介紹，面對大量的實操案例，我認(rèn)識到自己的想法是多么無知和簡單。網(wǎng)絡(luò)編輯并不是單純的信息整合、文字處理，而是一個具備全面知識與技能、綜合素質(zhì)很高的職業(yè)，需要相當(dāng)高的職業(yè)水準(zhǔn)：一是要求具備扎實的文字功底和創(chuàng)作能力；二是要掌握常用的編輯工具和排版工具以及圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計（光影魔術(shù)手、Photoshop、Hypersnap、一鍵排版）等軟件；三是必須熟悉搜索引擎優(yōu)化技能及網(wǎng)絡(luò)推廣手段。一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯，可以盤活一個頁面、一個專題甚至一個網(wǎng)站，可以為出版社的推廣起到不可替代的作用。我清醒地意識到網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)中網(wǎng)編承擔(dān)的重要職責(zé)和角色以及肩負(fù)的使命：要為網(wǎng)站提供持續(xù)、快速的海量資訊和產(chǎn)品，對事件進(jìn)行多次傳播，并對其進(jìn)行互動、分享、展示，讓事件能夠多角度呈現(xiàn)、多觀點碰撞。

著名出版人三石認(rèn)為，“現(xiàn)代出版編輯就是能夠適應(yīng)新媒體新技術(shù)發(fā)展要求的編輯”。因此，我們必須學(xué)習(xí)適應(yīng)，適應(yīng)將埋在紙堆里的案頭工作變?yōu)槭炀毑僮鞲鞣N多媒體工具和軟件的專業(yè)技能，適應(yīng)將傳統(tǒng)出版方式和流程進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，有能力有信心運用新技術(shù)新理念解決新情況、新問題。在大家的努力下，盡快實現(xiàn)文化與科技融合發(fā)展的新目標(biāo)，讓網(wǎng)絡(luò)編輯這個新興的行業(yè)以其無法比擬的優(yōu)勢和特色散發(fā)出勃勃生機。

三、存在的問題及今后的打算

十天的學(xué)習(xí)，也許顯得過于倉促，離高效能地處理網(wǎng)絡(luò)問題能力還有很大一段距離，通過此次學(xué)習(xí)，激發(fā)起了我對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的極大熱忱和興趣，我的責(zé)任感和緊迫感倍增，我也清楚地意識到，到目前為止，我所了解和掌握的不過是網(wǎng)絡(luò)編輯專業(yè)技能的滄海一粟，WBYY課程內(nèi)容之豐富全面、形式多樣，應(yīng)用之復(fù)雜，都需要今后持之以恒、循序漸進(jìn)地深入學(xué)習(xí)，而想成為一名真正優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯，真正精通各項技能，也并不是紙上談兵和一蹴而就的，而是一個需要在長期的實際工作中不斷歷練和累積的過程。

回到單位后，我將這次培訓(xùn)班所得進(jìn)行系統(tǒng)整理、歸納和總結(jié)，重新溫習(xí)。工作之余，有計劃地進(jìn)階學(xué)習(xí)WBYY教程，爭取盡快取得二級網(wǎng)編資格甚至更高級別的資格證。這次學(xué)習(xí)對我的工作起到助推和促進(jìn)作用，極大地拓寬了我的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和空間，并在一定程度上增強了我的自信心和學(xué)習(xí)能力。不管今后是否真的從事網(wǎng)編業(yè)務(wù)，我都會以積極的精神面貌投入不斷完善、蓬勃發(fā)展的數(shù)字化出版事業(yè)，在未來數(shù)字化戰(zhàn)略競爭的傳媒新時代中，為網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 方菲.改革開放30年給新聞出版業(yè)帶來什么？[N].中國新聞出版報，2010-01-20.

[2] 金力，劉路悅.網(wǎng)絡(luò)編輯實訓(xùn)教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，2012.

[3] （美）理查德·克雷格著.劉勇主譯.網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)：新媒體的報道、寫作與編輯[M].北京：中國時代經(jīng)濟出版社，2010.