盧興永等

學(xué)生體育社團(tuán)是促進(jìn)校園體育文化發(fā)展的重要組織形式，是校園中最具影響力、最為活躍的一種體育文化現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查顯示，高校和高中階段體育社團(tuán)的開展已經(jīng)具備了較為完善的管理模式和運(yùn)作體系。在初中階段，由于多種原因，學(xué)校對體育社團(tuán)的建設(shè)至今還沒有一套較完善的運(yùn)作模式。面對教育改革與發(fā)展的新形勢，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和大力推進(jìn)課程改革的今天，體育課在很大程度上仍然圍繞著考試、達(dá)標(biāo)的指揮棒轉(zhuǎn)，忽視了學(xué)生正處于身心發(fā)展的快速期，忽視了體育興趣和終身體育觀念培養(yǎng)的關(guān)鍵期。對此，我校用體育社團(tuán)活動的實(shí)踐范式，在推動校園課外體育活動方面作了積極有效的探索。

一、實(shí)踐設(shè)計(jì)

學(xué)生參加體育社團(tuán)活動不但有健身的價(jià)值，同時(shí)有教育、發(fā)展和建設(shè)的功能，以組建社團(tuán)實(shí)施步驟為范式，把在參與社團(tuán)活動中表現(xiàn)出固有的，隱藏在其中的多維教育功能挖掘出來，作為推動校園體育文化的研究方向。

1．根據(jù)地域性特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)生的年齡特征、身心特點(diǎn)，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，科學(xué)合理的安排一些體育運(yùn)動項(xiàng)目，面向年級學(xué)生，以興趣社團(tuán)為單位有計(jì)劃、分項(xiàng)目逐步開展，制定社團(tuán)規(guī)章制度，教師制訂社團(tuán)活動考核內(nèi)容，在各團(tuán)長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、鍛煉，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力、向心力、影響力。先后開設(shè)了射擊、國際象棋、乒乓球、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、羽毛球、武術(shù)、瘦身、體育舞蹈等體育社團(tuán)。

以足球社團(tuán)管理模式為例，突出學(xué)生的主體性，建立足球社團(tuán)為平臺的多級自主管理足球運(yùn)動管理模式（圖1）。在管理體系設(shè)置上分為三級，第一級管理層設(shè)學(xué)生團(tuán)長，全面負(fù)責(zé)足球運(yùn)動的開展，教師起到指導(dǎo)作用；第二級管理層設(shè)競賽部、宣傳部、后勤部；第三級管理層設(shè)小組長負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作。管理模式見（圖1）。社團(tuán)團(tuán)長根據(jù)考核內(nèi)容制訂周訓(xùn)練計(jì)劃及考核內(nèi)容。

初中的學(xué)生身心雖然比較成熟，但是在處理問題和管理方面仍需要教師的指導(dǎo)和幫助。為了加強(qiáng)管理，學(xué)校配備一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專職教師管理各社團(tuán)的活動情況。每周定期開一次社團(tuán)干部會議，總結(jié)和監(jiān)督各社團(tuán)的活動情況，并對社團(tuán)活動中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。成立體育社團(tuán)俱樂部，安排好各社團(tuán)在俱樂部學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)各社團(tuán)干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，為建設(shè)好各社團(tuán)的活動提供保障。

2.籌劃并合理安排學(xué)校體育教育的各種資源，充分整合校內(nèi)各種活動場所，改造學(xué)校閑置場地，以滿足學(xué)生大課間社團(tuán)體育活動的需要。增加經(jīng)費(fèi)投入，補(bǔ)充、完善相應(yīng)體育活動器材，保證列入計(jì)劃課外體育社團(tuán)活動正常有序開展。學(xué)校不可能為每個社團(tuán)成員都提供一個完善的活動場地和器材。因此我們不能局限于標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動場地，可以利用學(xué)校的教學(xué)樓的前后，少部分草坪、走廊等場地提供給學(xué)生活動，部分器材可以采用學(xué)生自備的方法解決。

3.在社團(tuán)活動實(shí)踐中，充分地利用黑板報(bào)、廣播等宣傳媒體進(jìn)行氛圍渲染，同時(shí)，利用集會、校園網(wǎng)絡(luò)等大力地宣傳校園各體育社團(tuán)開展的體育文化，營造一種強(qiáng)烈的學(xué)校體育氛圍，使身在其中的學(xué)生受到全方位的感染。

4.依托體育社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)科聯(lián)動互享和提高學(xué)校的知名度。聯(lián)合相關(guān)活動中涉及到多門學(xué)科教師，有針對性地開展活動，提高學(xué)生的綜合能力。在體育社團(tuán)文化活動實(shí)踐中很自然地會運(yùn)用到其他學(xué)科的知識，如：編排體育舞蹈綜合，要涉及音樂、舞蹈等學(xué)科知識。制作海報(bào)、展板、設(shè)計(jì)社團(tuán)圖標(biāo)等活動，涉及到美術(shù)學(xué)科。培養(yǎng)體育賽事講解員、體育記者等，涉及到語文學(xué)科。在活動中各社團(tuán)主動邀請有關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，真正地通過社團(tuán)活動提升了學(xué)生的綜合能力。

聘請校內(nèi)外的教師或教練員定期為社團(tuán)授課，提高學(xué)生的運(yùn)動興趣和能力。將社團(tuán)成員分成“梯隊(duì)”，分成以競技為主的A班和以學(xué)習(xí)健身大眾化為主的B班進(jìn)行教學(xué)。各社團(tuán)積極參加校內(nèi)外組織的競賽、表演等活動，如射擊、籃球、乒乓球、羽毛球、國際象棋、健美操等，力爭在比賽中獲獎和在表演中擴(kuò)大影響力，提高我校在社會上的知名程度。

二、實(shí)踐的不足與反思

1.經(jīng)過近兩年的體育社團(tuán)活動的開展，依然存在著不足，有些活動項(xiàng)目受學(xué)校場地和器材的影響較大，不能每個學(xué)期都開設(shè)。現(xiàn)在所開設(shè)的運(yùn)動項(xiàng)目還不能完全滿足每個學(xué)生的需求，還有少部分學(xué)生不喜歡運(yùn)動，不愿意參加現(xiàn)有的體育社團(tuán)。有的體育運(yùn)動項(xiàng)目學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，由于多種原因不能開設(shè)，例如滑板項(xiàng)目。

2.在定期的各社團(tuán)運(yùn)動技能考核中，采用社團(tuán)干部考核社團(tuán)成員的方式進(jìn)行考評，還存在有失公平的現(xiàn)象。有的學(xué)生身體條件差，但通過學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，但達(dá)不到規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)，最后我們應(yīng)該怎樣認(rèn)定這些學(xué)生的成績呢？各社團(tuán)間的協(xié)調(diào)配合能力還不夠，社團(tuán)干部的能力和運(yùn)動技能上的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。

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