馬智群,朱文

摘要：從社會(huì)主義核心價(jià)值體系的角度，認(rèn)真分析了新疆高校大學(xué)生思想政治教育工作存在的主要問(wèn)題，并提出了可行的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：核心價(jià)值體系；新疆高校；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2012）15-0252-02

引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，是新時(shí)期新形勢(shì)下賦予高等學(xué)校的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。新疆高校思想政治教育如何堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，確保正確的育人方向，值得我們從理論和實(shí)踐層面進(jìn)行審視和總結(jié)。筆者對(duì)新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆師范大學(xué)等十所新疆高校進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研采取問(wèn)卷、座談、訪談、實(shí)地考察等形式，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1 000份，組織座談、訪談學(xué)生200人。在占有大量事實(shí)和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，從社會(huì)主義核心價(jià)值體系的角度，對(duì)新疆高校大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了認(rèn)真的審視和深入的分析。

一、新疆高校思想政治教育工作存在的主要問(wèn)題

（一）思想政治理論課學(xué)科建設(shè)有待加強(qiáng)

思想政治教育學(xué)科是運(yùn)用馬克思主義理論與方法，專門(mén)研究人類社會(huì)中思想政治教育及其規(guī)律的科學(xué)。思想政治教育學(xué)科建設(shè)是思想政治教育不竭源泉，加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，對(duì)于提高思想政治教育實(shí)效性具有重要的意義。據(jù)2006年1月國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十二次會(huì)議批準(zhǔn)，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的數(shù)量大幅增加：全國(guó)已有一級(jí)碩士授予權(quán)單位 94 個(gè)，一級(jí)博士授予權(quán)單位 21 個(gè)。二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn) 842 個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn) 210 個(gè)。而目前，新疆高校中只有新疆大學(xué)有馬克思主義基本原理博士學(xué)位授予權(quán)和馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。石河子大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、喀什師范學(xué)院等院校只有馬克思主義理論二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，且專業(yè)偏少，與全國(guó)相比差距較大，思想政治理論課建設(shè)和學(xué)科建設(shè)水平亟待提高。在研究成果方面新疆高校學(xué)科方向凝練不夠，科研方向過(guò)于分散，科研成果明顯偏少，且質(zhì)量不高，學(xué)科平臺(tái)建設(shè)有待加強(qiáng)。

（二）思想政治理論課“主渠道”教學(xué)效果有待增強(qiáng)

思想政治理論課作為思想政治教育的“主渠道”，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的作用，但是目前新疆高校思想政治理論課的教學(xué)效果還不甚理想，有待提高。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是教學(xué)內(nèi)容時(shí)代性不強(qiáng)，更新較慢。盡管思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容不斷充實(shí)、豐富，但在迅速變化的形勢(shì)面前仍顯得相對(duì)滯后，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需要和期望之間存在較大差距，而且與學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合不緊。二是教學(xué)方法創(chuàng)新性不足，實(shí)踐教學(xué)比較薄弱。思想政治理論課是綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，雖然一些高校在實(shí)踐教學(xué)方面做了許多有益的探索，但總體而言還相當(dāng)薄弱。三是教師隊(duì)伍底蘊(yùn)欠缺，師資隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。近年來(lái)，新疆高校思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)得到了一定加強(qiáng)。但是，目前這支隊(duì)伍的現(xiàn)狀與思想政治理論課教師所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和要求仍不相適應(yīng)。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有待加強(qiáng)

新疆高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得了一定的成效，但離中央提出的“互聯(lián)網(wǎng)站要成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地”要求還有不小差距。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)不足。部分高校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是可有可無(wú)的事，以為建個(gè)“紅色網(wǎng)站”或在網(wǎng)上開(kāi)辟一個(gè)思政欄目，占有一席之地就行了，使得經(jīng)費(fèi)投入、人員配備、規(guī)范管理等方面難以保證。二是思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地影響力不足。各高校基本上都建立了自己的思想教育和宣傳網(wǎng)站，但點(diǎn)擊率普遍不高，學(xué)生瀏覽量較少，普遍存在覆蓋面較窄、投入力量有限、交互性不強(qiáng)、與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不夠等問(wèn)題。三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的大學(xué)生“隱性”交互平臺(tái)關(guān)注不夠。新疆高校許多大學(xué)生在百度貼吧、BIAS、新聞組等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中建立了交互平臺(tái)，經(jīng)常就社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)校發(fā)展、校園現(xiàn)象、成長(zhǎng)困惑等展開(kāi)討論，但由于缺乏規(guī)范和引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)上非理性的交互環(huán)境會(huì)引起民主參與形式的變異，造成群體情緒波動(dòng)，甚至引發(fā)群體性事件。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)廣泛的輻射性進(jìn)一步促使西化和分化思想蔓延，少數(shù)學(xué)生在自由網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中誘發(fā)出的理性缺失、道德失范、人際交往異化等不良想象仍然突出。

二、對(duì)策和建議

（一）加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè)

加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè)，首先要凝練學(xué)科方向，針對(duì)新疆思想政治教育的特殊性，突出馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”教育，凝練出新疆民族理論、新疆地方史和兵團(tuán)屯墾史學(xué)科方向，并深入挖掘，長(zhǎng)期保持，形成特色；其次要構(gòu)建學(xué)科梯隊(duì)，重視學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)，探索“學(xué)科帶頭人+學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)”的模式，重視青年教師，特別是少數(shù)民族中青年教師的選拔和培養(yǎng)，應(yīng)將思想政治理論學(xué)科納入到自治區(qū)學(xué)科建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展，重點(diǎn)扶持；再次加強(qiáng)科學(xué)研究，設(shè)立馬克思主義中國(guó)化在新疆高校的教育探索與實(shí)踐、少數(shù)民族大學(xué)生“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”教育認(rèn)同感研究、高校反分裂反滲透教育、大學(xué)生“三個(gè)離不開(kāi)”教育等思想政治教育研究方向，以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展，不斷提升學(xué)科建設(shè)水平；最后要建設(shè)學(xué)科平臺(tái)。重視思想政治理論研究生學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)，打破多年來(lái)只有新疆大學(xué)擁有馬克思主義學(xué)科博士點(diǎn)的局面，積極開(kāi)展“馬克思民族理論與政策”、“馬克思主義中國(guó)化”等博士點(diǎn)以及“民族學(xué)”、“馬克思主義理論”等碩士點(diǎn)的申報(bào)，以博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)建設(shè)為依托，提升思想政治理論教育層次。建設(shè)新疆民族理論研究中心、新疆高校大學(xué)生思想政治教育研究中心、新疆反分裂反滲透警示教育基地、兵團(tuán)屯墾文化研究院等思想政治理論學(xué)科平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)科平臺(tái)的引導(dǎo)作用和支撐作用。

（二）加強(qiáng)思想政治理論課程教學(xué)改革

思想政治理論課是思想理論教育的重要組成部分，承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。新疆高校在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，根據(jù)新疆多民族、多文化、多宗教并存的文化多元特征，針對(duì)大學(xué)生的年齡特點(diǎn)及群體特征，加強(qiáng)思想政治理論課程的教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行融合與創(chuàng)新，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治教育的吸引力、感染力和時(shí)效性。

在教學(xué)內(nèi)容上，新疆高校思想政治理論課要緊密?chē)@“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”這條主線，系統(tǒng)宣講馬克思主義理論和黨的民族理論與宗教政策，進(jìn)而增強(qiáng)新疆高校大學(xué)生對(duì)馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)中華民族、對(duì)中華文化、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。在教材的使用上，應(yīng)加強(qiáng)具有地方特色的課程建設(shè)，重視理論的研究工作，使用《馬克思主義民族理論和黨的民族政策》、《新疆地方史》、《科學(xué)無(wú)神論》等地方教材，使反分裂、反滲透教育、無(wú)神論教育、民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂。增加《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》等課程，系統(tǒng)講述新疆的歷史與民族、宗教理論和政策，使馬克思主義的基本理論和黨的民族政策入腦進(jìn)心。

在教學(xué)手段上，新疆高校思想政治理論課的教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)和加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的研究和實(shí)踐，用好、用活現(xiàn)代信息資源、教育方法資源，創(chuàng)新教育手段，提高教育實(shí)效性。利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，以馬克思主義“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”為主要內(nèi)容，通過(guò)視頻資源以豐富多彩的形式表現(xiàn)出來(lái)，如觀看反分裂反滲透警示教育片、新疆歷史宣教片、新疆少數(shù)民族民俗風(fēng)情等，使新的教育技術(shù)有機(jī)地融合在新疆高校思想政治理論課教育教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

（三）以反分裂反滲透教育為重點(diǎn)，搭建網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生思想政治教育有效平臺(tái)

1.新疆高校要在思想上高度重視。要堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以反分裂反滲透教育為重點(diǎn)，把思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作擺在突出位置，建好一批以新疆大學(xué)紅湖園為代表的“紅色網(wǎng)站”，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展網(wǎng)上思想政治教育，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，把校園網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陣地建設(shè)好、使用好、維護(hù)好。利用各種手段引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，營(yíng)造良好的輿論氛圍，提高大學(xué)生辨別是非的能力，增強(qiáng)反分裂、反滲透的能力。

2.加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)。新疆高校思想政治教育者要了解、把握及遵循網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流的特點(diǎn)，加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要建立校內(nèi)思想政治工作網(wǎng)站或主頁(yè)，開(kāi)設(shè)專欄，宣傳改革開(kāi)放三十年、建國(guó)六十年新疆取得的偉大成就，宣傳黨的民族宗教政策，把反分裂反滲透意識(shí)形態(tài)教育的內(nèi)容融入思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性，掌握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上答疑與交流，大力宣傳馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀民族文化、主流意識(shí)及人文關(guān)懷。

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[責(zé)任編輯 魏杰]