安寧

上課的時(shí)候，我問大家：假若時(shí)光可以倒流，你更愿意生活在哪個(gè)朝代？學(xué)生們展開了討論。

一個(gè)處處宣稱自己是皇族后裔的男生，無比神往地說他愿意生活在清朝，因?yàn)榭梢圆粍诙@，還有官職可以承繼。他還沒有得意地炫耀完畢，旁邊一個(gè)男生就一撇嘴，不咸不淡地道：“那可真美，可你也得有這個(gè)福氣啊。”

一個(gè)抹眼影的女孩，宣稱最熱愛唐朝，因?yàn)槲鋭t天竟然可以當(dāng)皇帝，足可見那時(shí)女人地位還是很高的。這一句大約觸怒了身旁一個(gè)大男子主義的男生，他嚷嚷道：“可最后還不是被男人重新給奪了皇位去？”

總是一臉自信的班長(zhǎng)，站起來說，他愿意生活在當(dāng)下，因?yàn)楣糯葲]有電視可看，也沒有電腦可玩，而且老百姓衣不蔽體，生活艱辛，溫飽都無法解決，那活著可真受罪。班長(zhǎng)身后的男生聽了即刻反駁：“你怎么就能肯定那時(shí)人們會(huì)不如現(xiàn)在的我們幸福，說不定人家精神比你充實(shí)呢！”班長(zhǎng)的聲音陡然提高了八度：“物質(zhì)都沒法保障，精神生活更不用提了！”

眼看著班長(zhǎng)和男生要吵起來了，我趕緊轉(zhuǎn)移話題，讓他們兩個(gè)不至于課堂上就動(dòng)了武。但看看他們的臉色，也知道課下的隔閡是必不可少的了。我不由得想起上次在另一個(gè)班里，我表揚(yáng)其他班某男生寫的詩歌好，臺(tái)下一個(gè)男生，當(dāng)即不屑一顧地撇嘴道：“就這，還叫詩歌??？我也能寫，而且，一點(diǎn)都不比他差?！蔽掖騻€(gè)圓場(chǎng)：“那下節(jié)課希望大屏幕上有你的大作哦?！庇袑W(xué)生問被夸的男生是誰，就有人馬上解釋：“就是那個(gè)天天待在房間里上網(wǎng)，你叫他打球從來都沒有反應(yīng)的家伙?！边@樣的話語里，明顯是帶著一點(diǎn)點(diǎn)的淡漠和鄙夷。我沒有再說什么，心里卻很不舒服。

我看過一個(gè)學(xué)生的博客，不點(diǎn)名地寫宿舍里一個(gè)男生，養(yǎng)了小狗，卻總是對(duì)它罵罵咧咧。又提及舍友與自己總是作對(duì)，但凡自己覺得好的，他必定提反對(duì)意見，有時(shí)自己興致勃勃地給周圍同學(xué)朗誦一段詩詞，他當(dāng)即嘲笑說，真難聽。有那么幾次，他幾乎想和舍友打上一架，狠狠地將心里淤積的憤怒全都發(fā)泄出去，可是最終，他選擇了沉默，或者，針鋒相對(duì)。但是，這樣的宿舍關(guān)系讓他一日日活在痛苦之中，以至于他想要逃避回家，并在博客里質(zhì)問父母，為何將他送到這樣一個(gè)處處是冷漠?dāng)橙说拇髮W(xué)里？早知大學(xué)如此，人際關(guān)系還不如高中時(shí)代，那么他費(fèi)盡千辛萬苦，考到這里來的意義又在哪里？

我不知道如何安慰這些抱怨多于思考的學(xué)生。他們的痛苦我也曾經(jīng)歷過，卻遠(yuǎn)沒有他們這樣強(qiáng)烈地碰撞。他們一面希望被人欣賞，一面又從不會(huì)主動(dòng)地欣賞別人。寬容與忍耐，在基本少有兄弟姐妹的他們之間，變得如此稀缺而且奢侈。在這個(gè)寬敞的校園里，他們與周圍同學(xué)之間的距離，隔著一條窄窄的通道，甚至是一個(gè)書桌，或者一張床板。可是，這樣的距離，卻又遙遠(yuǎn)到不可逾越，就連一個(gè)溫暖的短信、一句日常的問候，他們都吝嗇得不想給予。

我常常為那些學(xué)生感傷，他們?cè)谙抡n后對(duì)我道一聲再見，穿過熱鬧的人群，孤獨(dú)離開教室，去食堂吃飯。他們寧可一個(gè)人享受盛宴，也不愿邀請(qǐng)某個(gè)除了上課便很少會(huì)相見的同班同學(xué)，一起品一杯可樂，或者在陽光下的湖邊小坐片刻。反而是那些觸摸不到的網(wǎng)友、博友、微博友，會(huì)讓他們?nèi)杖崭C在宿舍里，聊到夜深人靜，周圍鼾聲四起，還覺得興致盎然。

我曾經(jīng)問一個(gè)學(xué)生，要如何才能學(xué)會(huì)容忍外人的錯(cuò)誤或者挑剔呢？你們可以在網(wǎng)上如魚得水，或者在博客日志里，對(duì)陌生人敞開心胸，可是為什么不能像老師寬容你們的遲到、偶爾的任性、上課的尖叫一樣，對(duì)近在咫尺的同學(xué)綻開笑容，或者，張開能夠擁抱天空的雙臂？這個(gè)被問到的學(xué)生，朝我聳聳肩道：“其實(shí)我很寬容，如果他們主動(dòng)來一笑泯恩仇，我會(huì)接受?。　?/p>

我笑了笑，在心底里嘆氣。

責(zé)任編輯：張蕾磊