羅其威

【摘要】本文通過對新舊大綱的對比和中職學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀分析，闡述了如何利用Excel軟件的四個基本功能來提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】Excel；中職數(shù)學(xué)教學(xué)

一、用Excel軟件進行中職數(shù)學(xué)教學(xué)必要性分析

教育部2009年頒布的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(教職成［2009］3號)，對原大綱做了修訂，修訂的重點是根據(jù)課程教學(xué)的三個目標(biāo)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，突出了對數(shù)學(xué)能力要求。教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的調(diào)整：新大綱將原大綱的必修內(nèi)容、選修內(nèi)容調(diào)整為“基礎(chǔ)模塊”“職業(yè)模塊”和“拓展模塊”。教學(xué)內(nèi)容與要求的調(diào)整：新大綱在原大綱能力培養(yǎng)要求的基礎(chǔ)上，將技能與能力培養(yǎng)要求整合為“計算技能”“計算工具使用技能”“數(shù)據(jù)處理技能”“觀察能力”“空間想象能力”“分析、解決問題能力”“數(shù)學(xué)思維能力”，進一步突出了職業(yè)教育的特色?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議：新大綱更為注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的整合，要求教師更新觀念，優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢，重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，努力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中合理的應(yīng)用。并提倡在教學(xué)過程中，將數(shù)字化教學(xué)資源與各種教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進行有機地結(jié)合，從而提高教學(xué)的效率和效果。而Excel是辦公自動化中非常重要的一款軟件，它不僅僅能夠方便地處理表格和進行圖形分析，其更強大的功能體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的自動處理和計算，還有大量的公式函數(shù)可以應(yīng)用選擇，可以實現(xiàn)許多方便的功能，給使用者方便。

中職生正值青春期，精力旺盛，心高氣傲，接受能力較強，雖然大部分中職生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，抽象思維能力和計算能力較弱，但他們對計算機并不陌生，有一些甚至很精通，因此利用計算機的相關(guān)軟件來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是較理想的一種方法。它可以發(fā)揮學(xué)生的形象思維能力彌補其抽象思維能力之不足，有利于提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。