李敬英 于中鑫

［摘要］大學(xué)生社團指導(dǎo)是思想政治理論課重要的第二課堂。其基本的內(nèi)容是指導(dǎo)大學(xué)生社團開展理論學(xué)習(xí)與專題輔導(dǎo)活動、開展主題社會實踐活動、開展多種形式的競賽評比活動；基本的經(jīng)驗是要認清形勢抓住機遇，要與時俱進創(chuàng)新途徑，提高素質(zhì)保證質(zhì)量。

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生社團思想政治理論課教學(xué)第二課堂

［中圖分類號］G424.28［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2012）02-0071-02

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》就新時期努力提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性提出了“一個堅持”（堅持以人為本）、“三個貼近”（貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生）的指導(dǎo)思想，并明確指出要依托班級、社團等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育。中央的“意見”精神為我們加強和創(chuàng)新思想政治教育指明了方向。隨著素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的推進以及大學(xué)生自主意識的增強，高校大學(xué)生社團日益活躍和豐富多彩，已成為校園文化創(chuàng)建的生力軍。大學(xué)生社團的發(fā)展趨勢，為校園思想政治工作的拓展創(chuàng)新提供了新的環(huán)境和空間，成為思想政治理論課的很好的第二課堂資源。

一、大學(xué)生社團指導(dǎo)是思想政治理論課重要的第二課堂

近幾年來，隨著招生人數(shù)的增加及素質(zhì)教育的推進，高校的學(xué)生社團發(fā)展迅速，對推進校園文化建設(shè)和促進大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮著日益顯著的作用。社團組織和活動對眾多大學(xué)生也越來越具有吸引力。由此，學(xué)校參與大學(xué)生社團發(fā)展，指導(dǎo)大學(xué)生社團的建設(shè)，使之成為思想政治理論課第二課堂的有效載體，有了良好的機遇。

對于思想政治理論課教育教學(xué)而言，在當前多元化的大學(xué)生思想發(fā)展挑戰(zhàn)下，教育教學(xué)方法、途徑和手段的發(fā)展多樣化也勢在必行。必須抓住機遇，主動融入大學(xué)生社團的發(fā)展，充分發(fā)揮思想政治理論課教師的專業(yè)優(yōu)勢，把大學(xué)生社團拓展成為新的有效教育渠道，把大學(xué)生社團指導(dǎo)發(fā)展成為重要的第二課堂。早在高校“兩課”“98”方案的實施中，我校社科部的教師就開始關(guān)注這一問題，并且在大學(xué)生中成立了“鄧小平理論學(xué)習(xí)興趣小組”。2004年，我校成立了第一個大學(xué)生理論社團——“三個代表”重要思想研究會（現(xiàn)已更名為大學(xué)生“特色理論”研究會）。研究會以加強大學(xué)生的中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)與實踐為宗旨，組織學(xué)生深入開展形式多樣的理論學(xué)習(xí)與研究，加強大學(xué)生的社會實踐活動。理論社團的成立和發(fā)展，更加有利于我校思想政治理論課的第二課堂教育教學(xué)的開展。

另外，由團中央直接組織的關(guān)于開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，為大學(xué)生社團參與社會實踐提供了廣闊的空間，也為思想政治理論課開辟第二課堂提供了良好的機遇和大有可為的平臺。

二、加強大學(xué)生社團指導(dǎo)，豐富思想政治理論課第二課堂教學(xué)

（一）指導(dǎo)大學(xué)生社團開展理論學(xué)習(xí)與專題輔導(dǎo)活動

我們針對大學(xué)生社團的特點，結(jié)合思想政治理論課教學(xué)的目的與要求，圍繞當今大學(xué)生普遍關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實問題，指導(dǎo)社團制訂理論學(xué)習(xí)計劃和實施。理論學(xué)習(xí)采取了專題輔導(dǎo)和個人學(xué)習(xí)、小組討論相結(jié)合的形式。例如，近兩年來我們先后組織了以“特色理論”研究會為龍頭，全校大學(xué)生社團參與的“兩岸動態(tài)與祖國統(tǒng)一”、“我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革現(xiàn)狀與發(fā)展方向”、“社會主義新農(nóng)村建設(shè)與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展”、“科學(xué)發(fā)展觀與和諧校園的建設(shè)”、“社會主義核心價值體系與醫(yī)學(xué)生的使命”、“辛亥革命百年紀念”等多個專題的輔導(dǎo)與講座。針對大學(xué)生社團會員人數(shù)逐年增多，輔導(dǎo)和組織學(xué)習(xí)困難較大的問題，我們在“特色理論”研究會成立了理論學(xué)習(xí)骨干班，培養(yǎng)理論學(xué)習(xí)骨干分子，發(fā)揮他們影響帶動、組織引領(lǐng)的作用，有效地指導(dǎo)推動其他社團及班級的理論學(xué)習(xí)活動。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和加強師生的互動交流，社科部與“特色理論”研究會、演講協(xié)會等大學(xué)生社團共同舉辦了“人文社科系列訪談講座”，至今已舉辦了十多場，學(xué)生反響熱烈，效果顯著。

（二）把思考重點放在了有效指導(dǎo)大學(xué)生社團開展形式多樣、特色鮮明、切實可行的社會實踐活動上

近三年來，社科部思想政治理論課16個專兼職教師先后指導(dǎo)、帶隊參加了多種大學(xué)生社會實踐下鄉(xiāng)活動。我們堅持利用各個寒暑假或重大節(jié)假日組織實施了涉及12個大學(xué)生社團、20多批次的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐考察和服務(wù)活動，先后走訪和服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯多達48個，涉及廣西、四川、云南三省區(qū)多個縣區(qū)；指導(dǎo)“三下鄉(xiāng)”活動的大學(xué)生累計3000多人次。其中，有3個團隊榮獲自治區(qū)級的社會實踐優(yōu)秀團隊獎，5名指導(dǎo)教師獲自治區(qū)級大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師榮譽稱號。

在活動方案的設(shè)計上，我們既注重實踐活動對大學(xué)生黨的基本理論和政策認知能力、實踐能力的培養(yǎng)鍛煉，努力提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)，又結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)特點，注重引導(dǎo)他們作為一名未來的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)當具備諸如關(guān)愛民生、防病治病、救死扶傷的良好職業(yè)道德的認知培養(yǎng)和專業(yè)知識、專業(yè)思想的鞏固加強。比如，在宣傳內(nèi)容方面，不僅印發(fā)有關(guān)黨的社會主義新農(nóng)村建設(shè)政策的學(xué)習(xí)資料，同時也印發(fā)有關(guān)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生防病治病的知識資料；在活動項目上，既有走訪調(diào)研，又有義診服務(wù)；在調(diào)查問卷上，既有政策了解，又有公共醫(yī)療衛(wèi)生問題的設(shè)項。

除了下鄉(xiāng)主題實踐活動外，我們還組織大學(xué)生社團參與街道社區(qū)的各項社會公益活動，如《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教師組織青年志愿者協(xié)會、手法醫(yī)學(xué)協(xié)會開展法制宣傳日活動；組織手法醫(yī)學(xué)協(xié)會、民族醫(yī)藥協(xié)會、急救協(xié)會到社區(qū)、到敬老院開展服務(wù)活動；組織預(yù)防艾滋病志愿者到高校、中學(xué)、社區(qū)開展艾滋病防控宣傳活動，等等。實踐證明，組織指導(dǎo)大學(xué)生社團的社會實踐活動，不僅有助于調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)理論的積極性，提高理論分析能力，而且有助于大學(xué)生進一步了解社會和國情、區(qū)情，以及增長才干、鍛煉意志，培養(yǎng)良好的個人品質(zhì)；對大學(xué)生加深對黨的理論路線和方針政策的認知認同，增強社會責(zé)任感，從而堅定中國特色社會主義的理想信念具有不可替代的實際教育作用。

（三）指導(dǎo)大學(xué)生社團開展多種形式的競賽評比活動

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要，結(jié)合黨和國家的重大事項、重大理論發(fā)展，指導(dǎo)大學(xué)生社團組織承辦或協(xié)辦各種形式的競賽評比活動，在豐富活躍學(xué)生大學(xué)生活的同時，還能有效地加強思想政治理論的教育與宣傳工作。組織和開展這類比賽不僅有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也有助于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的組織創(chuàng)造能力和提高自我教育能力。2011年，我們聯(lián)合學(xué)校宣傳部、團委，在大學(xué)生社團聯(lián)合會的組織下，先后指導(dǎo)大學(xué)生社團舉辦了“醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)知識競賽”、“建黨九十周年征文比賽”和“黨的知識競賽”、“學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神演講比賽”等活動。這些組織活動涉及的班級和學(xué)生數(shù)多面廣，集體性強，對提高政治理論教育的作用和效果往往是很顯著的。在“建黨九十周年征文比賽”中，參與的學(xué)生總計多達1000多人次，收到的論文篇數(shù)超過了950篇，我們在匯編論文集的同時，還將獲獎作品放在院刊上交流，推薦優(yōu)秀作品在報刊和雜志上公開發(fā)表。

此外，我們還嘗試著把學(xué)生社團的一些活動項目納入相關(guān)思想政治理論課課程的教學(xué)計劃和考核之中統(tǒng)籌安排，如要求學(xué)生結(jié)合理論課程教學(xué)的專題學(xué)習(xí)，積極參加年內(nèi)學(xué)校社團組織開展的相關(guān)社會實踐活動，撰寫提交實踐報告或心得體會，作為課程考核的要求。指導(dǎo)大學(xué)生社團編輯出版會刊、工作簡報，出版宣傳板報，建立校園網(wǎng)站網(wǎng)頁等措施促進社團建設(shè)和深化理論學(xué)習(xí)。這都進一步加強了課內(nèi)外學(xué)習(xí)與活動的有機互動，社團指導(dǎo)與理論教學(xué)雙推進。以上教學(xué)探討和實踐，為我們進一步改進和創(chuàng)新新時期大學(xué)生的思想政治理論課第二課堂教學(xué)積累了有益的經(jīng)驗。