解建勛

摘 要：自主學(xué)習(xí)能力是高中生應(yīng)該具備的一個(gè)很重要的能力，學(xué)生具備了這種能力，其英語(yǔ)成績(jī)必然會(huì)顯著地提高。自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)遵循一定的策略，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中生；英語(yǔ)；自主學(xué)習(xí)能力

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)將情感、策略、文化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心作為英語(yǔ)教學(xué)重要內(nèi)容的同時(shí)，特別把發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為教學(xué)的首要任務(wù)。

一、自主學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵

英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主能力應(yīng)涵蓋以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）學(xué)生能有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)

學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排好自己的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

（二）學(xué)生能自我選擇地學(xué)習(xí)

學(xué)生按照學(xué)習(xí)要求有效地選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在大量信息面前能根據(jù)自己的需要進(jìn)行分類整理。

（三）學(xué)生能獨(dú)立思考，進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)

學(xué)生不滿足于獲得現(xiàn)成的答案或結(jié)果，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能展開(kāi)獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，探索新的問(wèn)題。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的策略

自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)并非一蹴而就，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師要達(dá)到“教”是為了“不教”的目的。

（一）運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣將直接影響其學(xué)習(xí)效果。所以，教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，在設(shè)計(jì)每一節(jié)課時(shí)，盡量使其都充滿趣味性。在教學(xué)手段上，教師要多下工夫，竭力去挖掘、設(shè)計(jì)教學(xué)方法的多樣性，增加教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性，靈活應(yīng)用多種教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎真實(shí)的情景，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加直觀而富有情趣，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

教師要教導(dǎo)學(xué)生如何思維，盡力做到讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中增知，要充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性。規(guī)律讓他們自主發(fā)現(xiàn)，方法讓他們自主尋找，思路讓他們自主探究，問(wèn)題讓他們自主解決。要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，并且給他們提出預(yù)習(xí)的內(nèi)容、方法、速度和其他需要達(dá)到的要求。

（三）訓(xùn)練學(xué)生必要的自主學(xué)習(xí)技能

1. 掌握單詞的能力

首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，熟悉字母的拼讀規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生利用字母組合的規(guī)律去拼記單詞，指導(dǎo)學(xué)生分析單詞及詞組的結(jié)構(gòu)，掌握構(gòu)詞法。其次，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生猜詞義的能力，使其能初步做到“見(jiàn)詞能讀音，聽(tīng)音能寫(xiě)詞”。

2. 獨(dú)立閱讀的能力

教師要指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀一些簡(jiǎn)易、語(yǔ)言規(guī)范、新穎有趣的文章。通過(guò)閱讀訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生推敲詞義的能力，使學(xué)生吸收其中的語(yǔ)言現(xiàn)象，記住那些有用的單詞和句子，從中掌握語(yǔ)言的規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3. 使用工具書(shū)的能力

指導(dǎo)學(xué)生查詞典是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師不僅要教會(huì)學(xué)會(huì)查閱詞典的方法，還應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生查閱詞典的速度和能力。

（景縣第一高級(jí)職業(yè)技術(shù)中學(xué)）