呂勁軍

摘要教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作重點(diǎn)在于能否持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)制定切實(shí)可行的學(xué)校管理機(jī)制，實(shí)行效率管理，通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正落實(shí)“一切為了學(xué)生”的宗旨，真正推動(dòng)教育的發(fā)展，真正地為國(guó)家和人民培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的人才。

關(guān)鍵詞效率管理常規(guī)管理中學(xué)教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開(kāi)展。教學(xué)工作成效，取決于學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的科學(xué)管理，教學(xué)管理是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的全面科學(xué)化管理。而教學(xué)工作重點(diǎn)則在于能否持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)質(zhì)量提高了，才算是真正落實(shí)了“一切為了學(xué)生”的宗旨，只有教學(xué)質(zhì)量提高了，才算是真正推動(dòng)了教育的發(fā)展，只有教學(xué)質(zhì)量提高了，才可能真正地為國(guó)家和人民培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的人才。

1 制定切實(shí)可行的學(xué)校管理機(jī)制，實(shí)行效率管理

教學(xué)管理要求真務(wù)實(shí)。教學(xué)工作既然是學(xué)校的中心工作，那么學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要踏踏實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)，抓好教學(xué)常規(guī)的管理，抓好教學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其要抓好課堂教學(xué)，每時(shí)每刻把握學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)展與實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和效果，把提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)與培養(yǎng)合格公民的目標(biāo)緊密地聯(lián)系起來(lái)。

1.1 實(shí)行二級(jí)管理機(jī)制

即校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)——教務(wù)處、教研組長(zhǎng)。相對(duì)于三級(jí)管理機(jī)制，更有利于政令及時(shí)、暢通，提高效率。同時(shí)，將年段教學(xué)管理工作與中層行政業(yè)績(jī)考核捆綁在一起，試行捆綁式的年段管理模式，激勵(lì)其工作積極性。

1.2 考核機(jī)制

學(xué)校成立教學(xué)考核小組，對(duì)教務(wù)處、教研室、教研組的計(jì)劃落實(shí)情況、教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況、管理工作情況進(jìn)行考核。對(duì)職能處室主任、教研組長(zhǎng)考核，可實(shí)行年度述職，教職工評(píng)議的辦法。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、書(shū)記、副書(shū)記向教代會(huì)述職。

對(duì)科任老師的考核，可采用檔案法。要反映出教師的德、才、能，要注重教師教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量分析、培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文發(fā)表、聽(tīng)課評(píng)課記錄、教學(xué)成績(jī)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。

1.3 激勵(lì)機(jī)制

（1）實(shí)行民主管理。（通過(guò)教代會(huì)）增強(qiáng)教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)。（2）對(duì)科任老師的成就進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（精神的、物質(zhì)的），高素質(zhì)的教師看重的是事業(yè)的成功。（3）激勵(lì)奉獻(xiàn)意識(shí)，提高福利待遇。（4）維持教師的心理平衡，相互了解、尊重、支持。（5）試行競(jìng)爭(zhēng)上崗、末位淘汰。

2 加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)管理主要依據(jù)是教育部和省、市有關(guān)文件規(guī)定及學(xué)校制定的相關(guān)制度。主要內(nèi)容有：教師素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展、課程管理、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教育科研等。

（1）貫徹執(zhí)行《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)（試行）》和《南安市普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法（試行）》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

（2）根據(jù)實(shí)施新課程的需要修訂和完善學(xué)校教學(xué)管理制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和兩個(gè)畢業(yè)班工作計(jì)劃。教務(wù)處要制定包括備課與上課、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課與評(píng)課、考試與評(píng)價(jià)、教研與教改等內(nèi)容的教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。組織各教研組、年段學(xué)科備課組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的調(diào)控檢查，對(duì)計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤、督導(dǎo)。

（3）為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，要求教師制定三年自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，增強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加教育科研，不斷提高師資素質(zhì)。同時(shí)通過(guò)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)外部聯(lián)系，讓教師獲取更多有益的教育信息。

（4）加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。堅(jiān)持集體備課制度，開(kāi)展說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課為主要形式的專題教學(xué)研究活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)反思等崗位練兵活動(dòng)。

（5）建立校級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干、教壇新秀、教育教學(xué)能手的培養(yǎng)選拔制度。開(kāi)展新老教師“青藍(lán)”結(jié)對(duì)“傳幫帶”活動(dòng)，發(fā)揮名師、骨干、教師的帶頭和示范作用。

（6）非畢業(yè)班年段試行《平衡編班、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)》活動(dòng)。期中、期末與結(jié)對(duì)學(xué)校組織聯(lián)考，將學(xué)業(yè)成績(jī)作為考核教師重要指標(biāo)。堅(jiān)持“月考”和質(zhì)量分析制度，發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的激勵(lì)作用，促進(jìn)教師認(rèn)認(rèn)真真抓素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)抓升學(xué)考試。

（7）嚴(yán)格招行省頒課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程。加強(qiáng)理、化、生實(shí)驗(yàn)管理和圖書(shū)、閱覽室、體美音器材的使用和管理，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。按省一級(jí)達(dá)標(biāo)要求教師制作課件，應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，不斷提高信息技術(shù)與課程、教學(xué)整合的程度。

（8）實(shí)行學(xué)校行政輪值巡課制度。制定并實(shí)施教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法，嚴(yán)肅教風(fēng)?！皩W(xué)無(wú)定法，教無(wú)定法”，當(dāng)代中學(xué)教學(xué)管理者要不斷充電，隨時(shí)代、環(huán)境、條件不斷更新發(fā)展，學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)，掌握先進(jìn)信息，不斷豐富管理經(jīng)驗(yàn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，只要我們每一位教學(xué)管理工作者在自己的環(huán)節(jié)中積極做事、認(rèn)真履行職責(zé)，以符合社會(huì)的發(fā)展觀作為自己的行為準(zhǔn)則，把自己的工作做細(xì)、做到位，我們的中學(xué)教學(xué)管理一定會(huì)得到整體的提高。