林燚寧

摘 要 要想培養(yǎng)高素質(zhì)、合格的社會主義事業(yè)接班人就要全面加強大學(xué)生的思想政治教育工作。面對著全新的形勢，要根據(jù)大學(xué)生思想政治教育工作所面臨的現(xiàn)狀，確定新的任務(wù)，以最積極的心態(tài)開創(chuàng)與之適應(yīng)的新途徑，提出創(chuàng)新方法，以全新的思維方式面對思政教育工作，這對于高校順利開展思政教育工作有著重要的意義。

關(guān)鍵詞 思想政治 教育工作 創(chuàng)新

1 新時期大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的體現(xiàn)

1.1 教育模式的創(chuàng)新

面對著全球化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，社會面臨著轉(zhuǎn)型，只有思政教育體制改革不斷深入，充分結(jié)合新時期大學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)和生活特點做出調(diào)整與創(chuàng)新，才能改進(jìn)高校的思想政治教育工作。新時期的大學(xué)生已不再適合傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式，傳統(tǒng)的教育體制會受到教育內(nèi)容或是教育觀念、方法等的限制而不能滿足新時期大學(xué)生的根本需求。因此創(chuàng)新就體現(xiàn)在教學(xué)模式方面，要通過教學(xué)內(nèi)容與信息量的遞增，實現(xiàn)對于學(xué)生理論水平、解決問題能力的改進(jìn)。針對新時期大學(xué)生的思想和觀念、思維的特點，思想政治工作走向現(xiàn)代化是一個趨勢，要將高校思想政治工作推向現(xiàn)代化，就要有一個開放的意識，通過對國外知識的借鑒，進(jìn)行創(chuàng)新。思想政治工作不能只顧眼前，要能夠放眼未來，積極引導(dǎo)新時期大學(xué)生，讓他們有勇氣面向未來，為自己將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。①

1.2 教育手段和方法的創(chuàng)新

將思想政治教育工作滲透到新時期大學(xué)生的各個方面，提高學(xué)生對于思政工作的關(guān)注度。傳統(tǒng)的沒有吸引力、感染力的書本教育已不能滿足信息化的發(fā)展要求，可以根據(jù)時代的特征，利用互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)這種新型媒體的作用。針對新時期大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，高校思想政治教育在教育手段和方法方面都在創(chuàng)新，以顯性教育和隱形教育相結(jié)合的方式，潛移默化地將一些先進(jìn)思想知識灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，但是“灌輸”不僅僅是思想的傳達(dá)，更是一種交流，要通過不斷的創(chuàng)新，將教育的過程進(jìn)行全方位的轉(zhuǎn)變。新時期大學(xué)生思想政治工作中要遵循“以人為本”的理念，不斷帶動思政教育手段的多元化發(fā)展。

1.3 教育理念的創(chuàng)新

要從實際出發(fā)，滿足新時期大學(xué)生的根本需要，滿足他們之間不同層次的需求，提高思政教育工作的針對性和實際效用。以人為本就是科學(xué)發(fā)展觀的核心，對于新時期大學(xué)生的思想政治教育工作就要貫徹“以人為本”的教育理念。要以新時期大學(xué)生為本，了解他們的行為特點，尊重學(xué)生，為了學(xué)生而樹立正確的教育觀，對現(xiàn)代的教育進(jìn)行創(chuàng)新。只有這樣，才能改變現(xiàn)有的思想政治教育模式，提高吸引力和感染力。但是新時期大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新工作是一個很復(fù)雜的工程，要求在思想、組織、管理、教育等多方面進(jìn)行謀劃。

2 新時期大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新途徑

2.1 積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

新時期的大學(xué)生關(guān)注新的技術(shù)，喜歡網(wǎng)絡(luò)語言，所以面對著他們的好奇心，這就要求新時期的大學(xué)生思想政治教育工作能夠結(jié)合全新的技術(shù)手段，以此來吸引學(xué)生，進(jìn)行知識的運用和創(chuàng)新。在平時的教學(xué)中，要充分體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，讓教學(xué)變得“多元化”和“現(xiàn)代化”。新時期的思想政治教育工作不能缺少多媒體技術(shù)，它有很多優(yōu)勢，像是能夠展示更加全面的信息；能夠集“圖、文、聲、像”于一體；能夠注意教學(xué)的互動性；能夠讓教學(xué)信息變得網(wǎng)絡(luò)化等等。這樣充實的課堂，想不吸引學(xué)生都難。在思想政治教育工作中，適當(dāng)?shù)乩矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠讓學(xué)生更加直觀生動地了解思想的動態(tài)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而提高了學(xué)習(xí)的效率。②

2.2 結(jié)合專業(yè)教學(xué)，開展思想政治教育

高校的教師在向?qū)W生傳授知識時，往往會涉及到世界觀、人生觀、價值觀的傳播。所以教師可以充分利用教材中可進(jìn)行思政教育工作的因素，例如人文課程上，可以闡述馬克思主義世界觀、價值觀等內(nèi)容；在自然科學(xué)課程上，可以闡述與辯證唯物主義相關(guān)的內(nèi)容；通過介紹科學(xué)家的探索歷程和奮斗精神，講述愛國主義的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀及人生觀。高校的教師要以負(fù)責(zé)的態(tài)度，將學(xué)生的專業(yè)知識融入到思想政治教育的各個環(huán)節(jié)之中，讓大學(xué)生能夠在生活中的各個方面體驗到思政的魔力。作為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者，教師要將思想引導(dǎo)和專業(yè)輔導(dǎo)有機地結(jié)合，這樣才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。反過來，教師的敬業(yè)精神、探索真理的創(chuàng)新意識、分析問題的思維方式也會影響學(xué)生的行為，這些都在潛移默化地影響著學(xué)生。學(xué)生最尊敬的老師都是能將專業(yè)知識講好，又能通過自己的言行身教教會學(xué)生如何做人的教師。只有將專業(yè)知識和思想政治教育結(jié)合起來，才能讓學(xué)生的頭腦里有提高思想政治修養(yǎng)的意識，讓學(xué)生全面發(fā)展。③

2.3 開展社會實踐

在大學(xué)中，社會實踐活動是學(xué)生比較重視的活動之一，它不僅是參觀考察，作為邁向社會的一個中轉(zhuǎn)站，還是與專業(yè)相結(jié)合的一個實際演練機會。只有通過社會實踐，才能讓理論應(yīng)用于實際，對社會有更全面、更深入的了解，有了這些經(jīng)歷，才能夠督促自己不斷完善和進(jìn)步。因此新時期的大學(xué)生思想政治教育工作要以此為契機，讓學(xué)生在為社會服務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)思政知識，增強社會責(zé)任感。像是在活動中，學(xué)生可以利用自己所學(xué)的知識為社區(qū)或是農(nóng)村的老人做出自己的貢獻(xiàn)，能夠在這些活動中獲得一些滿足感，與此同時能夠加強個人對社會的服務(wù)意識。對于學(xué)生來說，志愿者也是一個很好的社會實踐機會，在實際的工作中體驗助人的樂趣，但對于相對較貧困的學(xué)生而言，也可以將其與勤工儉學(xué)有效地結(jié)合，這樣能夠解決自己的經(jīng)濟(jì)壓力，能夠在勞動中收獲自己應(yīng)得的價值。作為未來社會主義事業(yè)的接班人，社會實踐是大學(xué)生走向社會、了解社會的一個很好的途徑，因此，學(xué)校在進(jìn)行社會實踐設(shè)計時，要考慮這些因素，幫助學(xué)生建立明確的目標(biāo)，充分考慮自己將來的就業(yè)，更好地實現(xiàn)自己的人生價值，為社會奉獻(xiàn)自己的力量。

由于時代的高速發(fā)展，人與人之間的社會關(guān)系也在發(fā)生著巨大的變化，人的思想、需求觀念也隨之不斷變化，這就要求思想政治教育工作必須緊跟時代的發(fā)展方向，用新的思路和方式解決問題。新時期的大學(xué)生有著更加活躍的思想，他們的觀念能夠跟隨時代不斷更新，這就要求日益增長的文化能夠滿足他們的需求。作為學(xué)科建設(shè)的新課題，新時期的大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新顯得尤為重要，這不僅僅與高等教育的改革有關(guān)系，還牽扯到高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。思想政治教育方法的創(chuàng)新要堅守馬克思主義思想、觀點和方法，明確工作思路，以正確的原則創(chuàng)建全新的工作模式，增加思政工作創(chuàng)新的實效性。