摘 要：詞語的搭配關(guān)系是一種重要的語義關(guān)系，也是實(shí)現(xiàn)語篇銜接的內(nèi)在因素和重要手段。在同一個(gè)語義場中，詞語之間的語義關(guān)系也可分為縱聚合關(guān)系和橫組合關(guān)系兩種，而搭配關(guān)系屬于詞與詞之間的橫組合關(guān)系，同一個(gè)詞與不同的詞放在一起使用會(huì)有不同的意義。本文從語義場理論出發(fā)，借用詞的心理表征的原型理論和激活擴(kuò)散模型兩個(gè)假設(shè)，旨在分析語義場中詞義搭配關(guān)系的形成，并強(qiáng)調(diào)搭配作為語篇銜接重要手段的作用。

關(guān)鍵詞：語義場詞心理表征搭配關(guān)系原型理論激活擴(kuò)散模型

一、引言

語義場（semantic fields）是指意義有關(guān)聯(lián)的若干詞出現(xiàn)在類似的語境中，或者說出現(xiàn)在同一個(gè)場中（王文斌，2000）。在一個(gè)語義場中，詞語的意義要靠詞語之間的關(guān)系來彼此界定。因而，詞語之間的關(guān)系是語義場這一理論的核心內(nèi)容。語義場中詞語之間的搭配關(guān)系是一種重要的語義關(guān)系，更是實(shí)現(xiàn)語篇銜接的重要手段。根據(jù)詞的心理表征（mental representations），語義在心理詞典得到反映的整個(gè)過程中，還牽涉到了語義與語義所指對(duì)象之間的關(guān)系問題（王文斌，2000）。語義借用詞匯形式表達(dá)人心理詞典中的概念所指，這些詞匯之間的關(guān)系就構(gòu)成了不同種類的語義場關(guān)系，其中，在特定語境下有規(guī)律的詞的共現(xiàn)（co-occurrence）就是這里提到的搭配關(guān)系。以下我們將借用心理詞典組織中的原型理論（The Prototype Theory）和激活擴(kuò)散模型（spreading activation models）兩個(gè)假設(shè)，對(duì)詞語搭配關(guān)系進(jìn)行探討。

二、詞的心理表征和詞的搭配關(guān)系

（一）詞的心理表征

詞的心理表征又叫心理詞典（mental lexicon），是指“永久地儲(chǔ)存于記憶中的詞的表征”（Carroll，1999：102）。心理詞典論者認(rèn)為人的大腦中存在一個(gè)組織，這個(gè)組織可以像詞典那樣儲(chǔ)存詞語并且隨時(shí)可以搜索查閱。Radford等學(xué)者（1999：233）將“mental lexicon”稱為“the mental dictionary of a language”。然而，心理詞典又不等同于真正意義上的詞典，其詞義獲取方式依靠提?。╮etrieve）和激活（activation），因此研究詞及其語義如何在心理詞典中得到組織是十分必要的，這也正是心理語言學(xué)家們研究中遇到的難題。目前在心理語言學(xué)界比較流行的關(guān)于心理詞典中的詞的組織的假設(shè)有三種：原型理論、層級(jí)網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型。我們?cè)诖藘H借用原型理論和激活擴(kuò)散模型來討論詞語的搭配關(guān)系。

（二）詞的搭配關(guān)系

現(xiàn)代語言學(xué)鼻祖Saussure在研究詞語間組合關(guān)系時(shí)提出“縱聚合關(guān)系”（paradigmatic relations）和“橫組合關(guān)系”（syntagmatic relations）兩個(gè)重要概念。當(dāng)一組語言單位在一定的語言環(huán)境中可以相互替代時(shí)，它們之間構(gòu)成縱聚合關(guān)系；而當(dāng)幾個(gè)成份連在一起時(shí)可以組成一個(gè)較大的語言單位時(shí)，它們之間則構(gòu)成橫組合關(guān)系（羅思明、李建軍，2001）。這里的橫組合關(guān)系從廣義上來看是最初研究詞語之間搭配組合關(guān)系的萌芽。

所謂詞的搭配關(guān)系，是指詞與詞之間的橫組合關(guān)系，即什么詞經(jīng)常與什么詞組合在一起（王文斌，2001）。搭配是語言學(xué)、特別是語義研究中的一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容，很多語言學(xué)家都有論述。Firth（1957）認(rèn)為語言既有情景意義，又有形式意義。形式意義可以體現(xiàn)于三個(gè)層次：搭配層、語法層、語音層。Palmer（1983：75～76）還引用了J.R.Firth的名言“You shall know a word by the company it keeps”（看一個(gè)詞在一塊兒出現(xiàn)，你就會(huì)懂得它的意義）。Halliday（Halliday & Hasan，1976：284）認(rèn)為搭配即詞語的共現(xiàn)，還把英語中重復(fù)、同義、反義、上下義、互補(bǔ)等現(xiàn)象視為英語搭配的種類。朱永生（1996）從搭配的靈活程度上將其分為三種：固定搭配、常規(guī)性、創(chuàng)造性搭配。

語義的組合關(guān)系指在語流中各個(gè)語義成分通過前后連接而形成的關(guān)系，這種關(guān)系首先表現(xiàn)為詞與詞的搭配關(guān)系（戚雨村，1985：173）。根據(jù)Leech對(duì)意義的七分法，搭配意義（collocative meaning）指適合用在某一上下文中的意義。詞可以通過和一些經(jīng)常同時(shí)出現(xiàn)的詞的聯(lián)想來傳遞意義，即指因詞的固定搭配而產(chǎn)生的區(qū)別性特征（王寅，2001：66）。如：“pretty”和“handsome”都有“漂亮、好看”的意思，但是因?yàn)榇钆涞牟煌?，所?lián)想產(chǎn)生的搭配意義也不同。

三、原型理論視角下的搭配關(guān)系

所謂原型理論，就是認(rèn)為詞或概念是以原型的方式存儲(chǔ)于大腦，這個(gè)詞或概念的原型一經(jīng)掌握，它便能被理解（王文斌，2002）。因此原型理論可以看作是人腦對(duì)概念的范疇化，每一個(gè)范疇中都會(huì)有一個(gè)原型即中心，在人們的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域中，對(duì)外部世界的觀察必然要反映到人腦中，人們?cè)儆谜Z言將之表達(dá)出來，因此語義是客觀世界的必然反映。盡管人們可以編造出假想的故事，但也是以對(duì)客觀外界的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的。

Rosch認(rèn)為，每個(gè)范疇都由原型組織起來，原型是一系列典型特征，其中一些特征較其他特征更重要，如果某個(gè)物體的特征與范疇的原型特征匹配，該物體就被看作是該范疇的一個(gè)成員（王文斌，2002）。人類的思維活動(dòng)源自概念，在任何語言中，概念的范疇化都是詞語搭配的基礎(chǔ)，因而這種特征的匹配可以看作是詞語的搭配關(guān)系。換句話說：客觀世界決定語義，語義決定搭配。例如“snow”是一種客觀存在，根據(jù)我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)，可以將“snow”心理表征為“white and cold”，因此就有了“white snow”及“It is cold when it snows.”這樣的搭配。又如“child”的心理表征為“a boy or a girl”，當(dāng)我們聽到“a handsome child”就會(huì)知道這個(gè)“child”一定是“a boy”，這不僅取決于我們對(duì)“child”一詞的理解，更取決于與之搭配的“handsome”一詞的語義表征。

根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)的觀點(diǎn)，全人類具有基本相同的客觀外界，因而思維也大致相似，這正是操不同語言的人得以相互理解、使不同的語言文字得以互譯和理解的基礎(chǔ)（王寅，1999）。語言作為一個(gè)整體，任何的語言形式都只是它的一個(gè)組成部分，當(dāng)然要受到其他語言形式的約束和限制，同樣的，在同一語言內(nèi)部，用于表達(dá)相近意義的詞語之間也有著選擇性的限制。例如“old”和“aged”，兩者都表示“老”的意思，“an old bird”是可以接受的搭配，而“an aged bird”卻是不對(duì)的。這是因?yàn)?，在人?duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)中，“old”常要求與具有（+Det[+Animate]）語義特征的語詞搭配，而“aged”則只能與具有（+Det[+Human]）語義特征的詞搭配，所以我們只能說“an aged man/woman”。

四、激活擴(kuò)散模型視角下的搭配關(guān)系

激活擴(kuò)散模型表明心理詞典中的詞匯結(jié)構(gòu)非常類似于一張網(wǎng)，它由各個(gè)節(jié)點(diǎn)互相聯(lián)系而成，在這張網(wǎng)中，各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的距離取決于詞與詞之間的結(jié)構(gòu)特征，如上下義關(guān)系，同時(shí)也取決于詞與詞之間的相關(guān)概念聯(lián)系（王文斌，2001：287）。

激活擴(kuò)散模型可以說是抓住了人腦思維活躍性和連貫性的特點(diǎn)，將人腦對(duì)心理詞典中詞匯的提取過程看作是一個(gè)擴(kuò)展式的激活過程，在詞匯結(jié)構(gòu)這張網(wǎng)中通過節(jié)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，從而形成對(duì)概念認(rèn)知的系統(tǒng)性。

我們知道，同一個(gè)詞語與不同的詞語搭配之所以會(huì)產(chǎn)生不同的意義，是因?yàn)樵~語之間的相關(guān)概念聯(lián)系有差別。如“suspicious”一詞，在“a suspicious woman”中表示“多疑的”意思；而在“a suspicious character”中則要理解為“可疑的”。這樣看來，詞語搭配關(guān)系可以出現(xiàn)在心理詞典中詞匯結(jié)構(gòu)網(wǎng)中的任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)處，與不同的詞語搭配使用，得出不同的意義。例如說“heavy”一詞，可以是以“container”為中心的詞匯網(wǎng)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，以這個(gè)節(jié)點(diǎn)為中心可以有不同的搭配來豐富詞匯結(jié)構(gòu)：

a heavy blow有力的打擊a heavy crop大豐收

heavy traffic擁擠的交通 heavy applause熱烈的鼓掌

heavy news令人憂愁的消息a heavy odour強(qiáng)烈的氣味

heavy sorrow折磨人的悲哀heavy weather陰沉的壞天氣

heavy casualties重大傷亡heavy smoker煙抽的很多的人

a heavy vote大量的得票a heavy heart沉重的心情

同時(shí)，只有通過這些不同的搭配，我們才可以確定詞語在不同語境中的真實(shí)意義。又如漢語中的“打”，它有二十幾個(gè)義項(xiàng)，只有靠其前后搭配關(guān)系才可以定義：

打毛衣（編織）打酒（買）打雜兒（做）

打拳（練）打水（?。┐蚬偾唬ú伲?/p>

打鐵（鍛造）打槍（發(fā)射）打針（注射）

五、語篇中的詞語搭配

以上從詞的心理表征方面分析了詞語之間的搭配關(guān)系，然而搭配不僅僅是一種重要的語義關(guān)系，還是實(shí)現(xiàn)語篇銜接的重要手段。

Halliday突破傳統(tǒng)的搭配觀念，將搭配納入語篇加以考察，把搭配看作一種有效的語篇銜接手段，搭配不僅受語法規(guī)則和語義選擇特征的制約，同時(shí)也與整個(gè)語篇相聯(lián)系。銜接的概念是個(gè)語義概念，指存在于語篇內(nèi)部并決定語篇是為語篇的語義關(guān)系。當(dāng)對(duì)語篇中某一成分的解釋取決于另一成分的解釋時(shí)，便出現(xiàn)了銜接：一個(gè)成分成為另一個(gè)成分的前提（Halliday & Hasan，1976：4）。在一篇文章中，語詞之間的縱聚合關(guān)系和橫組合關(guān)系共同構(gòu)成語篇的銜接，這其中包含了詞的上下義關(guān)系、同義關(guān)系和反義關(guān)系等，更主要的是詞匯的搭配關(guān)系所構(gòu)成的上下文的銜接力。詞匯搭配關(guān)系的篇章銜接力在于它們?cè)谕簧舷挛牡墓铂F(xiàn)。詞匯之間由于某種語義聯(lián)系，以組合搭配的形式共現(xiàn)在語篇中，形成組合搭配關(guān)系語義場。

A minute later Dixon was sitting listening to a sound like the ringing of a cracked door—bell as Welsh pulled at the starter.That died away into a tremble humming that seemed to involved every component of the car...With a tearing of gravel under the wheels the car burst from a standstill towards the grass verge，——They moved towards the road at walking pace，the engine maintaining a loud lowing sound...

該段落中的黑體詞和斜體詞通過語義上的搭配分別起到了銜接的作用，通過對(duì)聲音的描寫和對(duì)汽車各部分的作用描寫了一段精彩的場景。提到“sound”，人腦海中就會(huì)搜索與之相關(guān)的各種詞匯，如“ring、quack、bark、high、whisper”等等與之搭配，文中黑體詞均可與“sound”搭配，達(dá)到語義上銜接的目的；同樣，文中有關(guān)“car”的描述，也是通過對(duì)以“car”為中心節(jié)點(diǎn)詞匯結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展激活來提取與其搭配的一系列詞語，如“starter、wheel、engine”等，實(shí)現(xiàn)了上下文詞語共現(xiàn)而達(dá)到銜接。

六、結(jié)語

意義是人類對(duì)世界認(rèn)識(shí)內(nèi)化的產(chǎn)物，詞語是意義表達(dá)的外在形式，人們將自己對(duì)于外部世界的認(rèn)識(shí)通過詞語這一外在形式表達(dá)出來的過程是復(fù)雜多變的，但是不管如何變化，都要經(jīng)過心理詞典進(jìn)行提取，因此詞語通過心理表征構(gòu)成了許多不同的語義關(guān)系。通過以上對(duì)語義場中詞語搭配關(guān)系的分析可以看出，搭配的根本問題在于詞語共現(xiàn)后的語義是否符合人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，是否可以幫助人們更多、更全面地去了解和認(rèn)識(shí)客觀事物，具體到語篇的寫作當(dāng)中是看詞語的搭配是否可以使文章前后銜接連貫、清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而加深讀者對(duì)語篇的理解。

（本文為2012年度許昌學(xué)院科研基金項(xiàng)目“一詞多義現(xiàn)象的認(rèn)知研究及其對(duì)教學(xué)的啟示”[編號(hào)2012051]階段性成果。）

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（1）.

（楊瑩河南許昌 許昌學(xué)院國際教育學(xué)院461000）