孫曉艷

摘 要:引智工作作為當(dāng)前高職院校的外事工作之一,在當(dāng)前高職教育的改革與發(fā)展中具有十分重要的地位。引智工作是當(dāng)下高職院校國際教育交流的重要組成部分,是學(xué)習(xí)和掌握國外先進(jìn)教育、管理經(jīng)驗和實用技術(shù),提高高職院校科研水平的基礎(chǔ)性管理工作之一。

關(guān)鍵詞:高職院校 外事工作 引智

中圖分類號:G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)10(c)-0226-01

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和高等教育大眾化進(jìn)程的加快,高職教育迎來了新的歷史發(fā)展機(jī)遇。高職教育不同于本科教育,其教育理念要求其課程設(shè)置要緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可阻擋的潮流,高等教育也呈現(xiàn)出國際化的趨勢。此時高職教育的改革與發(fā)展中注入國外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗、管理模式等鮮活元素顯得尤其重要。

1 當(dāng)前高職院校引智工作的內(nèi)容

引智工作作為當(dāng)前高職院校的外事工作之一,在當(dāng)前高職教育的改革與發(fā)展中具有十分重要的地位。引智工作是當(dāng)下高職院校國際教育交流的重要組成部分,是學(xué)習(xí)和掌握國外先進(jìn)教育、管理經(jīng)驗和實用技術(shù),提高高職院?？蒲兴降幕A(chǔ)性管理工作之一。改革開放以來,實踐證明引進(jìn)國外智力不僅可以節(jié)省時間,節(jié)約成本,還可以避免不必要的人力資源的浪費。通過引進(jìn)國外智力,我們可以把當(dāng)今世界最先進(jìn)的科技成果、最豐富的教育和管理經(jīng)驗等運用起來,實現(xiàn)技術(shù)上的顯著提升和管理上的飛躍發(fā)展;通過引進(jìn)國外智力,我們可以彌補國內(nèi)高職院校教學(xué)及科研中的薄弱力量,有效的促進(jìn)高職院校邊緣學(xué)科和新興學(xué)科相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,共同進(jìn)步。

2 高職院校引智工作的不足及原因分析

雖然引智工作在高職院校已經(jīng)受到普遍的重視,但是由于種種原因,引智工作仍存在許多的不足之處。

2.1 沒有合理的規(guī)劃,對于引進(jìn)人才、智力、項目、技術(shù)比較盲目

許多高職院校跟風(fēng)嚴(yán)重,相互模仿,盲目借鑒兄弟院校的方法,忽視本院校的實際情況,零散的不成系統(tǒng)的引進(jìn)。最終浪費大量金錢時間,產(chǎn)生不了任何效益的局面。

2.2 沒有相應(yīng)的部門和合理的配套措施

許多院校沒有專門的外事部門,外事工作不能獨立開展,多由其他部門監(jiān)管,如依附于黨辦院辦或教務(wù)處等職能部門。

引智工作完成后沒有合理的配套措施跟進(jìn),在人才或項目引進(jìn)后,人才的使用十分混亂,沒有合理的制度規(guī)范,造成引進(jìn)人才在生活上無依無靠,無法產(chǎn)生歸屬感和安全感。學(xué)術(shù)上沒有監(jiān)督,沒有要求,最后對學(xué)院沒有任何貢獻(xiàn)。而在項目的引進(jìn)上,因為沒有規(guī)范的制度,沒有合理人員配備、資源配備,最終成為爛尾工程。

2.3 將引智工作狹義化

許多院校實際操作中由于沒有明確的目標(biāo),將引智工作變成了純粹的外籍教師的引進(jìn)工作。只要是外國背景,有相應(yīng)的學(xué)歷即可引進(jìn),并不重視引進(jìn)人員對學(xué)院能否做出貢獻(xiàn)。引智工作變成了對外的面子工程。

2.4 引智工作開展困難,無法吸引高素質(zhì)人才

引智工作是一個雙向選擇的過程,院校沒有提供合理的條件是無法吸引高素質(zhì)人才的。

3 高職院校引智工作的新思路

針對以上問題,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從高到低縱向的制定對策和方法。

3.1 學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視引智工作,加大外事工作的投入

首先,從機(jī)構(gòu)上入手,建立獨立的外事部門,賦予外事部門相應(yīng)的權(quán)力,使外事工作能夠系統(tǒng)的開展,從而推進(jìn)引智工作。其次,從人員入手,不斷充實外事干部隊伍,培養(yǎng)外事工作骨干,加強(qiáng)外事干部隊伍教育培訓(xùn)工作,增強(qiáng)外事干部對的業(yè)務(wù)水平、工作能力,提高涉外人員的外事意識和執(zhí)行政策規(guī)定、處理涉外事件的良好的組織和判斷能力,提升外事干部的綜合素質(zhì)。

3.2 建立合理、完善的引智工作配套措施,保證智力引進(jìn)后的合理的使用

例如,針對外籍教師,建立合理的薪酬體系,要有完善的質(zhì)量考核體系,以保證外籍教師在學(xué)校能夠起到智力引進(jìn)的作用,而不是面子工程。制定完善的外籍教師管理規(guī)定,做好外籍教師的崗前培訓(xùn)工作,使其能夠迅速的融入教學(xué)工作中,減少因語言上的障礙造成的資源上的損失。

3.3 加大學(xué)院的對外宣傳,提高學(xué)院國內(nèi)、國外的知名度和影響力,從而起到吸引外籍專家、國際項目的目的

建立英文網(wǎng)站,參加政府的各種對外項目,利用與學(xué)院相關(guān)聯(lián)的行業(yè)協(xié)會宣傳渠道,增加國際的交流,從廣度、強(qiáng)度上提高宣傳力度,吸引相關(guān)資源的注意力。

3.4 拓寬引智渠道

改變傳統(tǒng)的局限的引智渠道,從互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、政府協(xié)助、國際友好學(xué)校交流、出國訪問等新渠道發(fā)現(xiàn)、挖掘人才。

3.5 制定科學(xué)、合理的人才篩選辦法

引智工作不是單純的引入,要防止資源的浪費,必須制定科學(xué)、合理的篩選辦法。應(yīng)當(dāng)建立引智工作委員會,專門對引進(jìn)的人才或項目進(jìn)行評估,確保人才或項目的引進(jìn)質(zhì)量。

高職院校的引智工作應(yīng)當(dāng)立足于教育體制改革的方向和學(xué)院實際情況,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),通過多渠道、多形式、多層次的引智工作推進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。

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