鈕約

摘要：舞蹈是一種極具感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，少兒舞蹈更是以形象性、趣味性的特點(diǎn)吸引了孩子的參與，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的作用。然而就目前的少兒舞蹈教學(xué)來(lái)講，內(nèi)容形式過(guò)于單一，創(chuàng)新意識(shí)逐漸缺失，不利于孩子的成長(zhǎng)。文章主要對(duì)少兒舞蹈教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)缺失的原因進(jìn)行了分析，并提出了具體的解決對(duì)策，希望可以幫助孩子的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈教學(xué)；創(chuàng)新意識(shí)缺失；解決對(duì)策

隨著我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展，舞蹈這種藝術(shù)表現(xiàn)形式受到了人們的普遍關(guān)注，少兒舞蹈作為舞蹈的一種形式也占有著重要的地位。但是受到種種因素的影響，少兒舞蹈在表現(xiàn)形式上缺乏一定的創(chuàng)新，內(nèi)容過(guò)于狹窄，表現(xiàn)形式也是過(guò)于單一，不能變現(xiàn)出少兒舞蹈的魅力。這樣的現(xiàn)象不是偶然發(fā)生的，是長(zhǎng)久以來(lái)舞蹈教學(xué)模式的影響。

一、少兒舞蹈教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)缺失的原因分析

少兒舞蹈是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的作用。但是目前我國(guó)少兒舞蹈教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，致使少兒舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)逐漸消失，影響了孩子的健康成長(zhǎng)。我們從以下幾個(gè)方面對(duì)少兒舞蹈教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)缺失的原因進(jìn)行了分析。

1.傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，少兒舞蹈教學(xué)不能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過(guò)程中以教師為中心，忽略了學(xué)生的參與性。在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生只要按照教師的要求做就可以，沒(méi)有一點(diǎn)自主的空間，逐漸的就會(huì)對(duì)舞蹈喪失興趣，不利于孩子的成長(zhǎng)。這樣的教學(xué)模式嚴(yán)重制約了孩子的想象力、創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。在教學(xué)中片面的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，要求孩子進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

2.受教師的影響。受舞蹈教師的影響，少兒舞蹈逐漸的趨向成人化。目前，很多少兒舞蹈中不能體現(xiàn)孩子的純真活潑，不能體現(xiàn)出孩子的天真無(wú)邪，表現(xiàn)出的只有與年齡不相符的成熟，舞蹈起來(lái)過(guò)于拘束，不能展現(xiàn)少兒舞蹈的魅力。這樣的現(xiàn)象不是偶然出現(xiàn)的，是在教師的教學(xué)下逐漸產(chǎn)生的。在目前的少兒舞蹈教學(xué)中，教師以成人的思維模式來(lái)編排舞蹈，教導(dǎo)學(xué)生，在不知不覺(jué)間就導(dǎo)致少兒舞蹈充斥著成人化的東西，影響了舞蹈的欣賞性。這種成人化的舞蹈教學(xué)模式很容易造成孩子的感知和實(shí)踐操作相脫節(jié)，逐漸的對(duì)舞蹈喪失興趣，不能有效的激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，不利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

3.受家長(zhǎng)的影響?，F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求很高，希望孩子將來(lái)有所作為，因此很多家長(zhǎng)忽略了孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子學(xué)習(xí)不喜歡的知識(shí)。在舞蹈教學(xué)方面，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為舞蹈只是培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，形成良好的形體，在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，就要求舞蹈教師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。在這樣的思想影響下，孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，在面對(duì)困難時(shí)就會(huì)喪失信心。這種被動(dòng)接受的教學(xué)模式，制約了孩子的創(chuàng)新意識(shí)的形成。在舞蹈教學(xué)中要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、少兒舞蹈教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)缺失的解決對(duì)策分析

少兒舞蹈對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的作用，面對(duì)舞蹈教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的缺失，我們要給予充分的認(rèn)識(shí)，采取積極有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

1.少兒舞蹈教學(xué)要明確教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)定位。明確教學(xué)目標(biāo)是少兒舞蹈教學(xué)的前提，是舞蹈教學(xué)有序開(kāi)展的保證。少兒舞蹈的教學(xué)要以孩子的發(fā)展為中心任務(wù)，在教學(xué)中促進(jìn)孩子形成健康的人格，促進(jìn)孩子全方面的發(fā)展。因此，我們要結(jié)合孩子的特點(diǎn)明確舞蹈教學(xué)的目標(biāo)：①在舞蹈教學(xué)中感受藝術(shù)的魅力，積極主動(dòng)的參與到舞蹈教學(xué)中，能夠感知舞蹈音樂(lè)，理解舞蹈內(nèi)容，并可以結(jié)合音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，展現(xiàn)舞蹈的魅力。②在舞蹈教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，在舞蹈中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)，幫助孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。③塑造一個(gè)良好的形體，能夠掌握自己身體動(dòng)作，可以通過(guò)肢體語(yǔ)言與人交流。

2.為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子而言，興趣是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，在興趣的指引下，學(xué)習(xí)的效率更高。①感受舞蹈音樂(lè)的魅力。音樂(lè)是舞蹈的主要元素，與舞蹈有著密切的聯(lián)系。在舞蹈教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受，能夠體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏，體會(huì)音樂(lè)所要表達(dá)的情感，進(jìn)而與舞蹈相結(jié)合，就會(huì)起到事半功倍的效果。因此，在舞蹈教學(xué)中要注意音樂(lè)的使用，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解，為舞蹈學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②采用先進(jìn)的技術(shù)增強(qiáng)舞蹈的感染力。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到生活、工作的各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮著積極的作用。在少兒舞蹈教學(xué)中也要適當(dāng)?shù)牟捎孟冗M(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)舞蹈的藝術(shù)感染力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極創(chuàng)新，充分感受舞蹈的魅力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

三、結(jié)語(yǔ)

少兒舞蹈教學(xué)是一種很好的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)舞蹈教學(xué)，可以洗滌孩子的心靈，陶冶孩子的情操，對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)少兒舞蹈的教學(xué)，了解學(xué)生的情感，對(duì)舞蹈內(nèi)容和動(dòng)作進(jìn)行積極的創(chuàng)新，滿足孩子的興趣愛(ài)好，促進(jìn)孩子更好的成長(zhǎng)。同時(shí)要發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使少兒舞蹈教學(xué)不斷更新內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)少兒舞蹈教學(xué)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：杭州市江干區(qū)文化館）