周正 辛自強

摘要即便在相同的情形中，每個人所做的決策也有千差萬別，導致決策個體差異的因素之一就是數(shù)學能力。文章綜述了算術能力、數(shù)量表征、概率推理能力以及數(shù)學認知啟發(fā)式對各種決策的影響。目前這方面的研究或者采用相關范式將數(shù)學能力作為決策的外部關聯(lián)因素，或者采用成分范式確定決策過程所需要的特定數(shù)學認知成分；觀點上的主要爭論在于是一般認知能力還是數(shù)學能力在預測決策表現(xiàn)，以及數(shù)學能力是否總是對決策有積極作用；此外，雙系統(tǒng)模型和模糊痕跡理論有望為決策的個體差異提供理論解釋。今后研究應該澄清上述爭論，確定合適的研究范式和結(jié)果解釋框架，并探討更多提高決策能力的措施。

關鍵詞決策；數(shù)學能力；個體差異；雙系統(tǒng)模型；模糊痕跡理論

分類號B842