周萬(wàn)征

體育掛圖有著直觀性、靜態(tài)性的特點(diǎn)，能夠很好的向?qū)W生展示技術(shù)動(dòng)作，尤其是一些連貫性強(qiáng)、技術(shù)復(fù)雜、教師示范難以有效向?qū)W生展示的技術(shù)動(dòng)作，例如跳遠(yuǎn)、跨欄。為此，體育掛圖在日常的教學(xué)中被教師廣泛使用。體育掛圖在使用中的注意事項(xiàng)有哪些呢？下面，筆者將談?wù)勛约旱娜c(diǎn)看法，與廣大同仁分享與商榷。

注意一：教學(xué)對(duì)象

體育掛圖有簡(jiǎn)單、復(fù)雜之分，學(xué)生的認(rèn)知能力、自主學(xué)習(xí)能力有高低之分。體育掛圖在使用的時(shí)候首先要考慮教學(xué)對(duì)象，一般而言，在教授低年級(jí)學(xué)生時(shí)，盡量少用體育掛圖，多一些教師的直接示范、領(lǐng)做，不能濫用、為了使用而使用體育掛圖。例如，在教授小學(xué)一年級(jí)學(xué)生廣播操時(shí)，就沒(méi)必要使用廣播操掛圖，教師和優(yōu)秀學(xué)生反復(fù)的示范、領(lǐng)做，教學(xué)效果往往會(huì)更好。在教授高年級(jí)學(xué)生時(shí)，可以多用一些體育掛圖，進(jìn)行分組“識(shí)圖學(xué)習(xí)”。例如，在教授高一學(xué)生健美操時(shí)，集體動(dòng)作教授后，便可以分組結(jié)合健美操掛圖練習(xí)，學(xué)生不僅可以發(fā)展自主、合作識(shí)圖學(xué)習(xí)的能力，還可以加深對(duì)動(dòng)作的記憶，提高練習(xí)效果。

注意二：掛圖數(shù)量

體育掛圖在使用過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活調(diào)整體育掛圖的數(shù)量。在常規(guī)體育課中，體育掛圖主要起著輔助作用，更多的是靠教師的講解示范向?qū)W生傳達(dá)動(dòng)作概念，這樣的課堂，體育掛圖不需要準(zhǔn)備的太多，準(zhǔn)備一兩張公用體育掛圖，或每個(gè)小組分發(fā)一張便可。當(dāng)體育課的主要目標(biāo)是鍛煉學(xué)生的識(shí)圖學(xué)習(xí)能力時(shí)，便要多準(zhǔn)備一些體育掛圖，在課堂上多分組，2～3人一組為宜，每個(gè)小組領(lǐng)取一張?bào)w育掛圖，根據(jù)已掌握的識(shí)圖知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作學(xué)練。例如，在高中武術(shù)選項(xiàng)課上，學(xué)生有了一定武術(shù)基本功和套路演練體驗(yàn)后，為了發(fā)展學(xué)生的識(shí)圖學(xué)習(xí)能力，可以將一套新武術(shù)動(dòng)作分成多段，幾個(gè)組合動(dòng)作為一段，每段動(dòng)作自成一張?bào)w育掛圖，配上虛實(shí)動(dòng)作路線和文字說(shuō)明，課初，教師向?qū)W生精要介紹識(shí)圖知識(shí)后，學(xué)生運(yùn)用識(shí)圖知識(shí)合作學(xué)習(xí)。

注意三：掛圖安全

體育掛圖不管是成品掛圖還是自制掛圖，基本上都是紙質(zhì)材料，在室外使用時(shí)，要尤為小心，注意防臟、防濕、防損，以延長(zhǎng)體育掛圖的使用壽命。