顧國松

摘要： 提出了基于CDIO工程教育模式的本地化和微型化教學(xué)模式（M-CDIO），并將其運用于C語言程序設(shè)計課程教學(xué)過程中；重新修改和設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)方法和團隊項目等：課程組織方式以微型項目為導(dǎo)向而不沿用傳統(tǒng)的知識點導(dǎo)向，知識內(nèi)容為集成的而非傳統(tǒng)的知識與能力割裂的，等等。這些創(chuàng)新對深化工程課程教學(xué)改革具有實際意義。

關(guān)鍵詞： CDIO； M-CDIO； C語言； 工程教育； 教學(xué)研究

中圖分類號：G642.3文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-8228(2012)06-38-02