王冰藍(lán)

摘要： 隨著高校素質(zhì)教育改革的深入和校園文化發(fā)展的需求，學(xué)生社團組織建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生成長成才方面發(fā)揮著前所未有的重要作用。學(xué)生社團組織是學(xué)生自我管理、自我提高、自我服務(wù)的平臺，作為學(xué)生成長與成才的重要陣地，對培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，活躍校園文化氛圍都起著重要作用。新時期，高校學(xué)生社團的力量不斷發(fā)展壯大，這就勢必要求在社團組織的活動質(zhì)量把關(guān)和管理方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞： 新時期學(xué)生社團組織管理方式

1.學(xué)生社團組織對學(xué)生成長成才的重要作用

學(xué)生社團組織是高校學(xué)生按照學(xué)校團委、學(xué)生社團聯(lián)合會的規(guī)定，基于共同愛好、興趣自發(fā)組成的涵蓋文化體育、理論研究、志愿服務(wù)等多方面內(nèi)容并在團委注冊并接受學(xué)校團委、學(xué)院分團委管理的學(xué)生組織。學(xué)生社團組織作為學(xué)生第二課堂的一部分，在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用日益顯著。通過對北京五所高校的學(xué)生群體調(diào)查了解到，大部分學(xué)生認(rèn)為高校學(xué)生社團組織對學(xué)生成長成才起到重要作用。首先，豐富生活、愉悅身心是社團活動對學(xué)生成長的主要影響，這類學(xué)生占總?cè)藬?shù)的29%；其次，26%的學(xué)生亦贊同豐富知識，提高技能是社團活動對學(xué)生成長的影響表現(xiàn)所在；第三，22%的學(xué)生在社團活動對學(xué)生成長影響方面更傾向?qū)W會做人，促進(jìn)發(fā)展這一因素；第四仍有20%的學(xué)生認(rèn)為開闊視野，鍛煉個人能力在社團賦予學(xué)生成長影響的環(huán)節(jié)中產(chǎn)生了不可磨滅的作用；最后，3%的少數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)生社團活動所產(chǎn)生的其他影響。（見圖1）

2.學(xué)生社團組織的現(xiàn)狀及在管理上存在的問題

2.1高校學(xué)生社團組織的現(xiàn)狀分析。

由于負(fù)責(zé)管理學(xué)生社團的部門不同，對其管理的模式也不盡相同。有的高校負(fù)責(zé)管理學(xué)生社團組織的部門是學(xué)校黨委宣傳部，有的是學(xué)生處（學(xué)工部），有的是學(xué)校團委下設(shè)學(xué)生社團聯(lián)合會，進(jìn)行指導(dǎo)和管理學(xué)生社團。從北京市的高校來看，最常見的負(fù)責(zé)管理學(xué)生社團的部門是團委（涵蓋校團委和各學(xué)院分團委）。目前學(xué)生社團組織的管理方式大致分為以下幾類：一是團委統(tǒng)一管理模式，即校團委可以從宏觀上對其具體指導(dǎo)與全面管理，可以統(tǒng)一協(xié)調(diào)全校所有學(xué)生社團組織的活動，把握其活動情況及發(fā)展趨勢，這種管理模式比較適合學(xué)生人數(shù)相對較少的高校。第二種管理模式是校院團委兩級管理模式，校級學(xué)生社團組織統(tǒng)一由校團委負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理，院級學(xué)生社團由學(xué)院分團委管理，但院級學(xué)生社團需定期到校團委接受注冊、管理和監(jiān)控，這種管理模式比較適合學(xué)生人數(shù)較多的高校。以北京印刷學(xué)院為例，截至目前，北京印刷學(xué)院共有校級學(xué)生社團31個，校團委下設(shè)的學(xué)生社團聯(lián)合會具體管理這些學(xué)生社團，各學(xué)院分團委有專門的部門進(jìn)行管理和指導(dǎo)院級學(xué)生社團。院級學(xué)生社團的成立與注銷要在校團委登記并接受校團委的指導(dǎo)和監(jiān)督。

通過調(diào)研分析了解到，五所高校25%的學(xué)生關(guān)注或參與科技實踐類的社團活動，其活動類型主要是科研計劃、社會實踐等；24%的學(xué)生涉及公益志愿類的社團活動，其主要活動為志愿服務(wù)和公益宣傳等；此外，有23%的學(xué)生認(rèn)為自己參加文化藝術(shù)類的社團活動收獲更多，其活動類型主要表現(xiàn)為晚會和展覽等；有21%的學(xué)生認(rèn)為理論學(xué)習(xí)類的社團活動也是不可忽視的，這類社團主要的活動類型為講座及競賽；除此之外，同樣有小一部分學(xué)生認(rèn)為體育生活類的社團對學(xué)生的成長起到不可或缺的作用，此類學(xué)生占總?cè)藬?shù)的6%，其社團活動類型主要表現(xiàn)為運動會和體育競技等；誠然，仍有2%的學(xué)生認(rèn)為高校仍需開發(fā)新的社團活動類型滿足大學(xué)生的成長需要。（見圖2）

2.2高校學(xué)生社團組織管理中存在的問題。

從各高校學(xué)生社團組織的發(fā)展情況看，各學(xué)生社團的建設(shè)與發(fā)展各不相同。發(fā)展較好的學(xué)生社團，組織結(jié)構(gòu)合理，學(xué)生參與社團活動的積極性較高，社團活動豐富多彩，活動質(zhì)量高，并能凸顯該校的校園文化建設(shè)方向，給同學(xué)們的成長成才創(chuàng)造一個良好的文化活動環(huán)境。但是，發(fā)展較差的高校社團其主要表現(xiàn)是社團發(fā)展的制度建設(shè)不規(guī)范、不平衡、活動影響力有限、活動質(zhì)量差，造成這種現(xiàn)象的原因主要是：

2.2.1管理體制不完善

學(xué)生社團管理規(guī)章制度、機制不健全。目前，高校對于學(xué)生社團的管理方式是多部門管理，在規(guī)章制度上是以自身部門特點自行制定的，相互之間缺乏協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，導(dǎo)致學(xué)生社團管理規(guī)章制度的混亂。另外，還應(yīng)結(jié)合不同階段的特點，修訂和調(diào)整《學(xué)生社團管理規(guī)定》。同時，對于社團和社團成員的激勵機制缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，影響健康發(fā)展。

2.2.2學(xué)生社團活動的質(zhì)量不高

由于學(xué)生社團組織的學(xué)生干部工作經(jīng)驗少或者能力欠缺、人員流動和流失較大等原因，整個社團過于松散、沒有活力，學(xué)生參與社團活動缺失積極性，進(jìn)而社團活動的質(zhì)量無法進(jìn)一步提升。

2.2.3指導(dǎo)教師的配備和指導(dǎo)不得當(dāng)

各高校對學(xué)生社團指導(dǎo)教師的選配情況也不一樣，一般都有掛名的指導(dǎo)教師，但由于學(xué)校的重視程度不一樣，指導(dǎo)教師投入的精力也不相同。由于大部分教師自身工作和學(xué)習(xí)較忙，指導(dǎo)學(xué)生社團工作不作為教師的教學(xué)和科研工作量，因此，有不少社團實際上處于無教師指導(dǎo)具體的學(xué)生社團活動。

2.2.4學(xué)生社團組織管理方式不得當(dāng)

有的高校對學(xué)生社團組織管理模式偏行政化，進(jìn)而阻礙了學(xué)生社團組織的健康發(fā)展。高校學(xué)生社團是基于共同愛好和興趣、自發(fā)性與自主性較強的群眾性組織，在管理上過于死板就會使學(xué)生社團失去其本質(zhì)特征。另外，有的高校對學(xué)生社團組織管理過于寬松，導(dǎo)致學(xué)生社團發(fā)展沒有明確的方向性，對整個校園文化活動的發(fā)展帶來負(fù)面影響。

3.高校學(xué)生社團組織管理模式的創(chuàng)新探析

——解決學(xué)生社團組織存在問題的有效途徑

3.1結(jié)合新時期學(xué)生的特點，圍繞人才培養(yǎng)，重視學(xué)生社團。

高校應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)，提高對學(xué)生社團組織的重視程度，有些高校認(rèn)為學(xué)生社團是學(xué)生們的娛樂活動，不加以重視；有的高校認(rèn)為過于重視學(xué)生社團容易使其成為學(xué)校難以控制的力量。學(xué)生社團組織是第一課堂的延伸和補充，是第二課堂不可或缺的組織部分，始終圍繞學(xué)生成長和成長開展工作。學(xué)生社團組織的發(fā)展，有利于推行素質(zhì)教育、創(chuàng)新和諧校園文化、增強社會服務(wù)功能。我們應(yīng)該在正確認(rèn)識學(xué)生社團組織的前提下，改善學(xué)生社團的管理模式使其良性發(fā)展。

3.2以制度建設(shè)為抓手，注重社團管理。

第一，制定學(xué)生社團管理條例和規(guī)章制度，保持學(xué)生社團管理思想與時俱進(jìn)。對當(dāng)前學(xué)生社團管理工作進(jìn)行有效地總結(jié)、歸納和提煉，能夠?qū)W(xué)生社團管理工作具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。第二，制定學(xué)生社團管理機制要依照一定的標(biāo)準(zhǔn)，以依據(jù)現(xiàn)實情況、尊重社團意愿、激發(fā)學(xué)生骨干干勁為準(zhǔn)則。第三，創(chuàng)新學(xué)生社團管理機制，力求針對性和有效性。第四，合理優(yōu)化學(xué)生社團結(jié)構(gòu)。為了避免社團功能重復(fù)、資源浪費的情況的出現(xiàn)，應(yīng)進(jìn)行整合資源，優(yōu)化社團結(jié)合。以北京印刷學(xué)院為例，在指導(dǎo)和管理校級學(xué)生社團工作上，積極采取建立新社團審批制度、社團量化考核評比、不良社團注銷制度、加強日常工作的監(jiān)控等措施來完成學(xué)生社團結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。第五，制定激勵機制。通過合理的激勵制度可使學(xué)生社團便于管理，有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。

3.3以學(xué)生成長成才為宗旨，發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。

雖然學(xué)生社團是根據(jù)學(xué)生興趣組織發(fā)展的團體，目的也是提高學(xué)生的素質(zhì)，但是，社團活動只靠學(xué)生自身的努力是不夠的。要加強學(xué)生社團組織管理，充分調(diào)動教師的積極性，創(chuàng)造條件，選配有責(zé)任心、有專長的教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社團建設(shè)，利用教師豐富的經(jīng)驗等優(yōu)勢指導(dǎo)社團開展活動，也要根據(jù)指導(dǎo)教師專業(yè)的不同，進(jìn)行分類指導(dǎo)工作，營造學(xué)生社團的特色。

3.4加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，促進(jìn)其健康持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生干部是學(xué)生社團發(fā)展的重要因素，加強社團干部隊伍建設(shè)是搞好社團建設(shè)的首要前提。首先，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生干部的正確的工作態(tài)度，建立科學(xué)的社團負(fù)責(zé)人選拔任用制度。其次，注重學(xué)生干部自身能力的提高，在日常工作中，要及時幫助新干事發(fā)現(xiàn)自身的問題，探討問題的根源，提出合理的解決辦法。最后，增強學(xué)生干部整體團隊協(xié)作意識。通過社團活動、座談會、戶外活動等，加強社團骨干與成員間的聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)生骨干的橋梁樞紐作用，增強團隊協(xié)作意識。

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