譚廣鑫

(華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，廣東廣州510006)

體育在線論壇是體育學(xué)刊編輯部三大網(wǎng)絡(luò)平臺之一。2006年10月重組編輯部官方論壇后，體育在線論壇應(yīng)運而生。這一論壇的國際域名為http://www.tiyuol.com。論壇通過內(nèi)部挖掘，依靠兼職人員和熱衷體育學(xué)術(shù)的網(wǎng)友實現(xiàn)自我研究和管理，“聊體育學(xué)術(shù)，到體育在線”，成為論壇的宣傳口號。體育學(xué)刊的品牌價值和對體育學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求吸引了大批穩(wěn)定的訪問者。截至2012年3月1日，體育在線已有注冊會員23199位，發(fā)帖73270條，最高日發(fā)帖947條，峰值同時在線會員2089位。論壇劃分為“專題板塊”、“體育學(xué)科”、“專家在線”、“站務(wù)及其他”4個板塊群。在注冊會員中，有近50位會員曾經(jīng)或始終擔(dān)任論壇版主，算得上是論壇的精英會員。他們不僅肩負(fù)著管理各自板塊內(nèi)容的任務(wù)，還要經(jīng)常與網(wǎng)友溝通、聯(lián)系，編輯部也會定期或不定期的召開版主網(wǎng)絡(luò)會議，商討論壇運行中遇到的各類問題。編輯部還誠邀近10位體育專家學(xué)者開設(shè)“專家在線板塊”，與廣大網(wǎng)友交流，吸引了一大批體育學(xué)教授、博士、碩士匯集在一起發(fā)帖、回貼，探討相關(guān)學(xué)術(shù)問題，為期刊聚攏了大把人氣，與廣大投稿人建立起良好的關(guān)系。

一、“體育在線論壇”的功能

(一)學(xué)術(shù)資源共享功能

西方報紙行業(yè)向網(wǎng)絡(luò)版轉(zhuǎn)向的態(tài)勢說明，文獻(xiàn)的電子化和網(wǎng)絡(luò)化進程是大勢所趨，在線論壇為學(xué)術(shù)資源共享提供了實現(xiàn)載體。［1］體育在線論壇的文獻(xiàn)資源分享形式主要有3種類型，一是分享鏈接地址型。體育書刊與資源板塊版主dickqin熟悉國外各大數(shù)據(jù)庫，尤其對國外各大數(shù)據(jù)庫收錄體育文獻(xiàn)情況了如指掌，在具體的文獻(xiàn)資源共享操作上，dickqin不直接上傳電子文獻(xiàn)，而是給出谷歌圖書、亞馬遜圖書網(wǎng)站、人類動力學(xué)出版社等文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)鏈接地址，如果哪位壇友需要索取該文獻(xiàn)，則以雙方學(xué)術(shù)交流的形式共享文獻(xiàn)，這樣在一定程度上避免了知識產(chǎn)權(quán)糾紛。二是直接上傳數(shù)據(jù)型。這類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)常見于一些容量較小的文件，文件直接存儲在論壇的硬盤空間，為避免硬盤空間的有效使用，體育在線論壇采取不定期的刪除冗長數(shù)據(jù)、限制數(shù)據(jù)上傳大小、限制個人每日上傳數(shù)據(jù)流量等方法，有效彌補了論壇硬盤空間不足的缺陷。三是借助網(wǎng)盤共享型。隨著個人網(wǎng)絡(luò)硬盤存儲容量不斷擴張，個人可以在網(wǎng)絡(luò)上輕松擁有自己的網(wǎng)絡(luò)硬盤存儲空間，不僅可以減少個人經(jīng)費投入，隨時隨地下載數(shù)據(jù)，還能實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，只需在論壇上發(fā)布網(wǎng)盤存儲地址，即能借助商業(yè)化網(wǎng)盤業(yè)務(wù)實現(xiàn)體育在線論壇的文獻(xiàn)資源共享。

(二)學(xué)術(shù)信息與觀點分享功能

自進入媒體時代，每個人都是新聞發(fā)布者，體育在線論壇也不例外。具有代表性的是在線論壇開設(shè)的“國內(nèi)外最新體育會議及征文通知”板塊，這一板塊匯聚了即將召開的各級各類體育學(xué)術(shù)會議信息，并提供一個多元化的參會投稿選擇。在線論壇學(xué)術(shù)信息傳播的即時性使壇友在第一時間了解最新的學(xué)術(shù)資訊，在實踐中少走彎路，節(jié)約寶貴時間。體育在線論壇最大的優(yōu)勢在于打破現(xiàn)實中的頭銜等級差異，使學(xué)術(shù)辯論雙方或多方間平等地分享學(xué)術(shù)觀點。在思辨較為成熟的學(xué)術(shù)觀點之外，還有諸多的學(xué)術(shù)創(chuàng)新想法，這些想法一般沒有經(jīng)過嚴(yán)格思考論證，體現(xiàn)出新穎、奇異的特色。不論是學(xué)術(shù)觀點，還是不成熟的學(xué)術(shù)想法，相信體育在線論壇這個不斷“提出問題”的平臺會成為啟發(fā)學(xué)術(shù)思路的好助手。

(三)社會安全閥功能

在線論壇的匿名制為體育學(xué)界的“憤世嫉俗者”或“崇洋媚外者”提供了自我發(fā)泄的平臺。論壇中的“憤世嫉俗者”一般是新注冊會員或者不經(jīng)常發(fā)帖參加討論者，大凡想一鳴驚人，動輒這個看不起那個也不屑，向其尋問解決其提出質(zhì)疑的辦法或進一步的理論分析時，又語焉不詳。論壇中的“崇洋媚外者”則見機貶損中國體育一番，言必談西方世界，但要讓其詳細(xì)介紹西方體育真實情況，又逃之夭夭。二者參與論壇互動的本質(zhì)是一種自我心理發(fā)泄疏導(dǎo)的行為，一般是在日常生活、學(xué)習(xí)與工作中遇到挫折，在某些方面可能不盡如人意，心理壓抑的情緒亟待釋放疏導(dǎo)，實行匿名制的網(wǎng)絡(luò)世界成為釋放社會心理積弊的安全閥。如同體育社會學(xué)研究的安全閥作用機制一樣，在線論壇在話語自由和有限控制之間保持了較大張力，在虛擬環(huán)境中適度發(fā)泄，在線論壇就應(yīng)當(dāng)賦予每個人這一自由發(fā)表言論的權(quán)利，同時也為在線論壇實現(xiàn)社會安全閥功能提供實踐途徑。

二、“體育在線論壇”學(xué)者建構(gòu)學(xué)術(shù)影響模式

(一)劉承宜教授體育在線學(xué)術(shù)傳播主題分析

劉承宜教授共發(fā)表主題125個，涉及論壇7大板塊，其中有71個主題發(fā)表在專家在線的“劉承宜專區(qū)”，主題內(nèi)容涉及領(lǐng)域頗多，表明劉承宜教授生活與學(xué)術(shù)興趣廣泛，來源于平時生活與工作中的思考，主要由幾個主題構(gòu)成。一是為分享專業(yè)研究領(lǐng)域進展。如“肌酸研究”、“肥胖基因”、“H2S”、“Supercompensation(超代償效應(yīng)/超量恢復(fù))”等主題，這些主題一般是將幾篇極富創(chuàng)新性的專業(yè)文獻(xiàn)組合為一個專題，是劉承宜教授平時通讀專業(yè)文獻(xiàn)積累，再三甄別選出的有選題意義的專業(yè)文獻(xiàn)。二是推薦極富創(chuàng)意的研究成果。如“男性荷爾蒙影響股市”、“吃素可以拯救地球?”、“運動員的營養(yǎng)神話”等，這些主題傳承“搞笑諾貝爾獎”的精神主張，旨在發(fā)揮科學(xué)想象，啟發(fā)研究思路，為打破以往研究中不敢大膽假設(shè)的藩籬，突破既有思維框架，提出更新更具破壞性的學(xué)術(shù)命題。三是毅然承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任，致力發(fā)展公共精神領(lǐng)域。以身垂范，為引導(dǎo)晚輩學(xué)者走向正確的研究軌道盡自己的一份努力，如“研究生之道”、“專業(yè)精神”等，這些主題內(nèi)容引用科學(xué)界學(xué)術(shù)不端事例，以及平時研究積累發(fā)現(xiàn)，以自己踐行的話語表達(dá)了對體育深深的熱愛和對中華民族復(fù)興的期待。四是推廣自己的學(xué)術(shù)假設(shè)。具有代表性的是劉承宜教授首次提出的內(nèi)穩(wěn)態(tài)訓(xùn)練理論，與此理論假設(shè)相關(guān)的組帖達(dá)7篇，涵蓋內(nèi)穩(wěn)態(tài)在營養(yǎng)、經(jīng)濟、運動訓(xùn)練、角色扮演等領(lǐng)域的應(yīng)用，如“Life after death:內(nèi)穩(wěn)態(tài)轉(zhuǎn)換”、“內(nèi)穩(wěn)態(tài)演化:運動極限虛無論”、“內(nèi)穩(wěn)態(tài)訓(xùn)練理論:君臣佐使訓(xùn)練法”等帖子，這些帖子提出的研究假設(shè)源自劉承宜科研團隊對內(nèi)穩(wěn)態(tài)理論的初步研究，［2］帖子內(nèi)容的新穎性吸引了壇友的目光，在宣傳了他們的研究成果的同時還會轉(zhuǎn)帖、閑文趣事及日常生活中的話題，如“心如止水的兔子”、“院士進入運動科學(xué)”、“悼念唐敖慶院士”、“動物運動會”等。

(二)易劍東教授體育在線學(xué)術(shù)傳播主題分析

易劍東教授是論壇邀請的學(xué)者，共發(fā)表主題30個，涉及論壇3大板塊，其中有24個主題發(fā)表在專家在線的“易劍東專區(qū)”，發(fā)帖數(shù)為177篇，占全部帖子的0.25%。易劍東教授現(xiàn)任江西財經(jīng)大學(xué)副校長，工作繁忙，論壇用戶名注冊時間不長(2009年12月注冊)，在論壇辯論方面投入精力較少?！耙讋|專區(qū)”有效地與易劍東騰訊QQ空間聯(lián)動，成為易劍東博客的一個宣傳擴展信息的平臺，如近來博客時評“我了解和接觸的謝亞龍”、“采訪如何能假造?——兼談我對體育明星讀大學(xué)的看法”、“運動會何其多”等，［3］在論壇中都能找到復(fù)制模板，與之不同的是，易劍東適時與壇友的觀點互動與答疑，提升了壇友的辯論熱情。此外也不乏為所在校宣傳的行為，如“歡迎報考江西財經(jīng)大學(xué)體育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士研究生”一貼，知名學(xué)者臨時客串招生辦人員，紛紛解答感興趣網(wǎng)友的問題。易劍東的博客時評始于2007年8月，在3年多的時間里，有了較大的社會影響，與此形成了以博客時評為核心，其它在線論壇鏈接與傳播渠道為輔助擴展的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)影響傳播模式。名人開博并非新鮮事，體育學(xué)者緊隨社會潮流無可厚非，但能夠充分運用網(wǎng)絡(luò)社會的力量建構(gòu)自己的學(xué)術(shù)影響的體育學(xué)者卻寥寥無幾，這與易劍東的工作環(huán)境和學(xué)術(shù)視野有很大關(guān)系。易劍東曾任北京體育大學(xué)體育傳媒系主任，在體育信息傳播方面有較多建樹，深諳網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，這為擴展其網(wǎng)絡(luò)社會影響力提供了理論與智慧基礎(chǔ)。

(三)“上善若水”體育在線學(xué)術(shù)傳播主題分析

“體育在線論壇”還出現(xiàn)過一位叫“上善若水”的忠實網(wǎng)友，因其對體育哲學(xué)興趣濃厚，曾經(jīng)擔(dān)任論壇“體育哲學(xué)”板塊版主2年多的時間，她參與論壇討論的時間不長，但發(fā)帖量達(dá)到4148條，占總發(fā)帖量的5.7%。從她在論壇的留言中我們發(fā)現(xiàn)其遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)理想，引起不少專家學(xué)者的關(guān)注。她發(fā)帖內(nèi)容一方面是闡述自己的學(xué)術(shù)理想，并且言辭激進，有一定的創(chuàng)新性，這種精神在一段時間內(nèi)支持“體育在線論壇”的發(fā)展，試想如果在線論壇沒有創(chuàng)新的觀點和激烈的辯論，就與一般性的體育在線休閑論壇無異，不可能競爭過新浪、騰訊、搜狐等各大網(wǎng)絡(luò)的“體育在線論壇”，論壇也將成為一潭死水。另一方面，“上善若水”大量轉(zhuǎn)載哲學(xué)、宗教學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典帖子，從其發(fā)帖思路來看很具理想主義的色彩。由于她的在校本科生身份，網(wǎng)友們都親切的叫她“小善”，可惜因為種種原因她最終未能繼續(xù)所向往的學(xué)術(shù)研究，畢業(yè)工作后逐漸淡出了“體育在線論壇”的討論，不過其執(zhí)著的學(xué)術(shù)精神一直被體育在線的網(wǎng)友們津津樂道。

三、三種在線學(xué)術(shù)傳播模式比較

在主題內(nèi)容的選擇上，劉承宜教授和易劍東教授并未側(cè)重于傳播自己的學(xué)術(shù)成果與觀點，而是有效地將在線論壇思想交流平臺與自己的日常生活聯(lián)系起來，成為日常生活世界的一個意義延伸領(lǐng)域。兩位都是國內(nèi)高校體育知名教授，不存在學(xué)術(shù)成果的宣傳推廣問題，這樣就使其將精力放在了承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任、推薦最新研究進展、發(fā)展公共精神等領(lǐng)域上，知識精英的公共話語建構(gòu)行為更容易得到大家的認(rèn)同與共鳴，無形中建構(gòu)了二者廣泛的社會影響，而社會影響是學(xué)術(shù)影響力的“催化劑”，進而間接擴大了他們的學(xué)術(shù)影響力。相對知名教授而言，“上善若水”初出茅廬，盡管只是本科在讀學(xué)生，學(xué)術(shù)傳播的背景與身份優(yōu)勢不明顯，圈內(nèi)學(xué)術(shù)影響力較小，亟待通過在線平臺推廣自己的學(xué)術(shù)觀點，建立學(xué)術(shù)溝通的橋梁，讓壇友們理解自己的學(xué)術(shù)主張與立場，提升青年學(xué)者的學(xué)術(shù)影響力。

在學(xué)術(shù)責(zé)任的表現(xiàn)上，劉承宜教授引用鮮活的科學(xué)界實例，及日常生活與工作研究中積累的經(jīng)驗，引導(dǎo)晚輩學(xué)者恪守學(xué)術(shù)誠信規(guī)范，平實、溫和、建議式的話語表達(dá)具有較高的親和力，以此達(dá)到與晚輩溝通交流的效果。易劍東教授則以人文學(xué)者一以貫之的社會批判精神，置身于體育社會批判語境之中，對一些政策導(dǎo)向與社會現(xiàn)象進行深層解讀，率先垂范的作用引起晚輩學(xué)者的學(xué)習(xí)模仿。相比較而言，“上善若水”并不主張學(xué)術(shù)必須承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)術(shù)只是一種游戲，不要講究那么多責(zé)任、國家、道義，玩好了就不錯。［4］這與80后群體的生活狀態(tài)與思維方式有較大關(guān)系，話語表現(xiàn)出悲觀論與末世論的特點，實際行為則表現(xiàn)為批判性繼承的態(tài)度，不懂人情世故，有自己的判斷力和信念，能夠堅持一些正確的社會價值導(dǎo)向，這正是體育學(xué)術(shù)界呈現(xiàn)出的“和而不同”生態(tài)。

概括起來，劉承宜教授學(xué)術(shù)傳播主題是對學(xué)科理論前沿與認(rèn)識論的展示，易劍東教授是扮演公共知識分子的角色，而上善若水可以說是一位吸引眼球的布道者。以上提到的幾位網(wǎng)友只是萬余注冊會員的縮影，體育在線論壇就像一片沙灘，是由很多細(xì)小的沙粒組成的，在每一位發(fā)帖會員身上可以看到其為論壇做出的貢獻(xiàn)，是他們才構(gòu)成了“體育在線論壇”浩瀚無垠的沙灘。［5］

［1］ 葉春華，連金禾.新聞采寫編評［M］.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社，1999:50.

［2］ 劉承宜，袁建琴，付德榮.以賽帶練的內(nèi)穩(wěn)態(tài)研究［J］.體育學(xué)刊，2008(5):81－84.

［3］ 易劍東.易劍東的空間——騰訊博客［EB/OL］.［2010 －04 －27］.http://yijiandong.qzone.qq.com.

［4］ 易劍東.我們這個時代需要怎樣的研究生?——寫在又一次考研報名之前［EB/OL］.［2010 －09 －26］.http://tiyuol.com/bbs/viewthread.php?tid=12538＆page=1.

［5］ 鄭植友，譚廣鑫，王蔚良.體育學(xué)刊網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實踐探索［J］.體育學(xué)刊，2008(2):14－19.