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醫(yī)院品質(zhì)管理戰(zhàn)略的探索與實踐

2012-04-01 00:47:36高晉華
重慶醫(yī)學 2012年21期
關(guān)鍵詞:內(nèi)涵戰(zhàn)略學科

高晉華,吳 昊

(第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院醫(yī)教部 400038)

隨著醫(yī)療市場競爭的日趨激烈,醫(yī)院的核心管理戰(zhàn)略經(jīng)歷了全面質(zhì)量管理、持續(xù)性質(zhì)量改進幾個階段的發(fā)展,實現(xiàn)了由基礎質(zhì)量安全建設到醫(yī)院品牌塑造,再到品質(zhì)提升的發(fā)展。本院結(jié)合近年來建設發(fā)展實際,從企業(yè)品質(zhì)管理入手,分析醫(yī)院品質(zhì)管理核心要素,構(gòu)建以大學科觀、大人才觀、大質(zhì)量觀、大管理觀為基礎的品質(zhì)管理發(fā)展戰(zhàn)略,有力地推動了醫(yī)院科學發(fā)展。

1 醫(yī)院品質(zhì)管理戰(zhàn)略思考

1.1 品質(zhì)概念的內(nèi)涵及外延 品質(zhì)從表面意識上是指商品的內(nèi)在素質(zhì)和外在形態(tài)的綜合,內(nèi)在素質(zhì)包括商品的物理性能、機械性能、化學成分和生物的物性等自然屬性;外在形態(tài)包括商品的外形、色澤、款式或者透明度等?,F(xiàn)代意義上的品質(zhì)可以用定型的科學技術(shù)內(nèi)在信息狀態(tài)來解釋。更深層次的分析就是在于了解顧客,符合顧客需求,讓顧客滿意。對醫(yī)院而言就是以患者為中心。

1.2 品質(zhì)管理及其核心要素分析 隨著品質(zhì)內(nèi)涵的不斷深化,現(xiàn)代品質(zhì)管理不再僅僅只是簡單的產(chǎn)品品質(zhì)管理,還包括過程品質(zhì)、環(huán)境品質(zhì)、管理品質(zhì)等,已經(jīng)由單一產(chǎn)品品質(zhì)向全面品質(zhì)過渡。為了提高顧客滿意度與忠誠度,開創(chuàng)企業(yè)永續(xù)的機會,未來的品質(zhì)將是各項品質(zhì)能力的結(jié)合與整合,企業(yè)將整合所有的能力與可資利用的資源,發(fā)展以顧客為核心的品質(zhì)服務體系。綜合分析,現(xiàn)代品質(zhì)管理的內(nèi)涵有五大要素:顧客需要、品質(zhì)核心戰(zhàn)略方向、品質(zhì)文化、管理舉措和人才核心戰(zhàn)略。

1.3 醫(yī)院品質(zhì)管理戰(zhàn)略思考 醫(yī)院品質(zhì)管理在醫(yī)院戰(zhàn)略管理中的作用凸顯重要,越來越多的醫(yī)院把品質(zhì)管理作為其戰(zhàn)略管理的重要手段來抓[1]。依據(jù)醫(yī)院的特殊屬性,結(jié)合品質(zhì)管理的內(nèi)涵屬性,我們分析醫(yī)院品質(zhì)建設主要有以下幾個要素:(1)堅持以患者需求為導向的質(zhì)量文化建設;(2)以學科、人才為核心的品質(zhì)管理核心戰(zhàn)略;(3)先進的管理要素,決定著醫(yī)院品質(zhì)管理的成敗。

2 醫(yī)院品質(zhì)管理的探索與實踐

圍繞醫(yī)院品質(zhì)建設戰(zhàn)略思考,醫(yī)院研究確立了以學科、人才、質(zhì)量、管理、為核心的品質(zhì)管理舉措[2],通過深化品質(zhì)管理,強化內(nèi)涵建設,有力地推動了醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。

2.1 樹立“大學科觀”,提升醫(yī)院品質(zhì)核心競爭力 大學科觀指把握現(xiàn)代學術(shù)型組織的建設發(fā)展規(guī)律,以醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展融合和健康服務需求的演進為牽引,創(chuàng)立“生態(tài)型學科”建設思路,建立醫(yī)院學科發(fā)展的“新陳代謝機制”。在學科布局上,始終堅持“重點學科國際站位、新興學科前沿站位、特色學科市場站位、傳統(tǒng)學科技術(shù)突破站位”的策略,優(yōu)化學科布局、推動學科發(fā)展。構(gòu)建了“國家隊”、“八一隊”、“地區(qū)隊”、“專業(yè)隊”相結(jié)合的生態(tài)型學科群。在學科建設發(fā)展機制上,一方面著眼學科交叉融合、協(xié)作共贏、生態(tài)型發(fā)展。打造了西南癌癥、臨床免疫、干細胞、產(chǎn)前診斷等中心形成跨學科、跨專業(yè)的學術(shù)技術(shù)聯(lián)合體。另一方面瞄準醫(yī)學前沿,搭建創(chuàng)新平臺,以開放合作的大氣度、放眼世界的大協(xié)作推動科技攻關(guān)。與20多個國家和地區(qū)的醫(yī)療機構(gòu)和科研院所建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。

2.2 樹立“大人才觀”,提升醫(yī)院品質(zhì)創(chuàng)造力 大人才觀是指將人才作為醫(yī)院發(fā)展最關(guān)鍵的戰(zhàn)略資源對待,不拘一格“納賢才、樹英才”,充分利用校、院傳統(tǒng)優(yōu)勢和海內(nèi)外環(huán)境、資源,打造競爭有序、支撐有力、空間無限的人才展示舞臺。在用人觀念上[3],樹立“人人都是人才,人人都能成才”,“為我所用,不為所有”的人才建設理念。主動參與國際化人才競爭,出臺超常規(guī)人才引進機制,以改革創(chuàng)新精神走出吸納社會高級人才資源的新路子,不斷為醫(yī)院建設可持續(xù)發(fā)展提供人才支撐和智力支持,近年來醫(yī)院成功引進院士級高端人才。在人才培養(yǎng)上,醫(yī)院以實施“111”人才戰(zhàn)略工程為牽引,致力培養(yǎng)造就一批領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀人才,涌現(xiàn)出一批學科學術(shù)帶頭人創(chuàng)新團隊。在人員管理機制創(chuàng)新上,全面落實聘用人員與軍人“六同”,提高聘用人員福利待遇,增強聘用人員主人翁意識,激發(fā)全員工作積極性和崗位創(chuàng)造力。

2.3 樹立“大質(zhì)量觀”,提升醫(yī)院品質(zhì)內(nèi)涵力[4]大質(zhì)量觀是指堅持“質(zhì)量就是醫(yī)院的生命”,不斷借力國內(nèi)外最先進的質(zhì)量控制理念和方法,推行全面質(zhì)量管理和持續(xù)質(zhì)量改進,構(gòu)建以患者導向型的長效質(zhì)量管理體系。在質(zhì)量理念建設上[5],抓質(zhì)量管理的“機制意識”,突出從機制設計上構(gòu)建長效質(zhì)量管理體系;抓質(zhì)量管理的“手段意識”,充分利用信息化平臺和ISO9000等標準體系實施管控;抓質(zhì)量管理的“創(chuàng)新意識”,強調(diào)醫(yī)學技術(shù)進步是最根本的質(zhì)量提升,大力提升臨床創(chuàng)新活力。在質(zhì)量管理組織上,綜合多角度、多要素質(zhì)控力量[6]。建立、健全了包含質(zhì)量管理委員會、質(zhì)量管理執(zhí)行部門、科室質(zhì)量管理小組的三級質(zhì)量管理體系。在質(zhì)量管理策略上,強化實時監(jiān)控上的預警管理。將管理前移至一線,將管理觸角全面伸向臨床工作前沿。強化了基本醫(yī)療規(guī)章的落實,及時有效指導科室改進質(zhì)量,從源頭上有效避免醫(yī)療安全事件的發(fā)生,提高醫(yī)療質(zhì)量管理的“敏感度”。在和諧醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建上[7],堅持以患者為中心,開展人民醫(yī)生行動、新春愛民月、院前預約中心、門診會診中心、醫(yī)療進社區(qū)和愛心基金等新舉措,構(gòu)建和諧共生的醫(yī)患關(guān)系。

2.4 樹立“大管理觀”,提升醫(yī)院品質(zhì)軟實力 大管理觀是指深刻把握“科學發(fā)展觀”的內(nèi)涵要求,秉承“管理也是生產(chǎn)力”的戰(zhàn)略思想,立足“前瞻性謀劃、科學性管理、研究型工作、生態(tài)型發(fā)展”工作標準,增強管理“軟實力”和“巧實力”。在管理戰(zhàn)略思考上[8],始終堅持把“規(guī)范化、智能化、人性化、精細化”的管理理念貫穿醫(yī)院管理始終,推動醫(yī)院建設內(nèi)涵發(fā)展,促進數(shù)量、規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。自1999年以來,接連推出了“標準規(guī)范”、“人才強院”等12個主題建設年,科學統(tǒng)籌了醫(yī)院的各項工作和全面建設。在管理平臺建設上,建立ISO9000質(zhì)量管理體系,全面覆蓋醫(yī)療、教學、科研、護理、后勤、人力資源各業(yè)務流程,促進醫(yī)院各環(huán)節(jié)管理規(guī)范。大力推進數(shù)字化醫(yī)院管理平臺建設[9],數(shù)字化醫(yī)院規(guī)模和應用水平居全國、全軍前列,獲批全國首批“數(shù)字化試點示范醫(yī)院”,大大加快了醫(yī)院管理的科學化進程。

3 思 考

通過探索實踐,作者進一步認識到品質(zhì)與品牌相聯(lián)系,品質(zhì)與質(zhì)量相一致,品質(zhì)與內(nèi)涵相符合[10],品質(zhì)與管理相適應,品質(zhì)與安全相掛鉤,它既包容醫(yī)護教研品質(zhì),又包含行政后勤品質(zhì),還包括思想政治品質(zhì),各項工作和各項建設都與品質(zhì)相連。本院的探索實踐還處在相對初級的階段,還停留在品質(zhì)管理理念的移植、探索和實踐階段,還需要不斷結(jié)合自身實際,挖掘自身品質(zhì)特色,在更高層次、更高水平上建立牽引醫(yī)院發(fā)展的有效舉措,形成具有西南醫(yī)院特色的品質(zhì)管理戰(zhàn)略。

[1]雷震,楊強,孫梯業(yè).關(guān)于醫(yī)院品質(zhì)管理的初步探討[J].西南國防醫(yī)藥,2007,17(5):644-646.

[2]夏人青,何玉海.論高質(zhì)量大學的品質(zhì)特征與內(nèi)涵[J].上海師范大學學報:哲學社會科學版,2009,38(4):117-125.

[3]丁文藝.重視醫(yī)院品質(zhì)管理 強調(diào)細微以人為本——臺灣醫(yī)院管理考察報告[J].江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理,2007,18(2):76-78.

[4]邢麗安,尚飛.持續(xù)的醫(yī)療質(zhì)量管理在提升醫(yī)院品質(zhì)中的作用.[J]護理研究,2006,20(12):3348-3350.

[5]雷震,楊強,孫梯業(yè).關(guān)于醫(yī)院品質(zhì)管理的初步探討[J].西南國防醫(yī)藥,2007,17(5):644-646.

[6]楊璽東.試論現(xiàn)代醫(yī)院有效的質(zhì)量管理[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2004,14(12):297-298.

[7]石鳳波.探討創(chuàng)造顧客價值與品質(zhì)管理的關(guān)系[J].科技管理研究,2008(7):308-309.

[8]周子君.醫(yī)院管理學[M].北京:北京大學醫(yī)學出版社,2003:76.

[9]吳明,張荔,呂錟.以信息化建設提升醫(yī)院服務品質(zhì)[J].解放軍醫(yī)院管理雜志,2006,13(1):50-51.

[10]賴偉.加強醫(yī)院內(nèi)涵建設 推進醫(yī)院品牌戰(zhàn)略[J].醫(yī)院院長論壇,2010,7(2):50-52.

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