王 秀 杰(1. 南京大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院, 江蘇 南京 210093; 2. 大連大學(xué) 英語(yǔ)學(xué)院, 遼寧 大連 116622)
美國(guó)黑人與眾不同的歷史與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)使他們對(duì)空間分配及分配中的權(quán)力關(guān)系有著特殊的敏感性。托尼·莫里森繼承其族裔群體與個(gè)人的敏感基因,對(duì)空間的社會(huì)性具有深刻的理解。她的被喻為“美國(guó)黑人歷史的紀(jì)念碑”[1]Ⅴ的《寵兒》,從某種意義上說(shuō),就反映了種族問(wèn)題的空間性。本文以列斐伏爾的“空間論”為理論框架,對(duì)《寵兒》中黑人群體的建構(gòu)進(jìn)行解讀,期求為小說(shuō)的解讀再涂亮色。
空間在列斐伏爾看來(lái)只有一種形態(tài)----社會(huì)空間,而他的社會(huì)空間主要關(guān)注實(shí)體與實(shí)體的相互關(guān)系。換言之,空間動(dòng)態(tài)體現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),展現(xiàn)社會(huì)關(guān)聯(lián),而等級(jí)社會(huì)的空間關(guān)系主要投射等級(jí)社會(huì)的等級(jí)關(guān)系。因此,列斐伏爾的空間框架能夠架構(gòu)種族社會(huì)的族群和空間關(guān)系。他的社會(huì)空間包括空間表征、表征空間和空間實(shí)踐,三者構(gòu)成“空間論”??臻g表征是空間秩序話語(yǔ),其形成過(guò)程體現(xiàn)了利益集團(tuán)的權(quán)力斗爭(zhēng),通常強(qiáng)勢(shì)群體勝出,書寫空間表征,規(guī)訓(xùn)空間秩序。所以,在種族社會(huì)中,空間表征專屬主流族群。表征空間包含權(quán)力的空間表征和空間表征所實(shí)施的權(quán)力,“是一個(gè)被統(tǒng)治的、屈從的空間”[2]39,也是個(gè)人或集體“反抗統(tǒng)治秩序的空間”[3]87??臻g實(shí)踐產(chǎn)生社會(huì)空間,它包含每日常規(guī)以及社會(huì)成規(guī),社會(huì)成員通過(guò)習(xí)得內(nèi)化空間表征的規(guī)約,以空間實(shí)踐認(rèn)同或質(zhì)疑空間表征。因此,并非所有社會(huì)成員都遵從規(guī)約。在種族社會(huì)中,弱勢(shì)群體經(jīng)常進(jìn)行偏離規(guī)約的空間實(shí)踐?!懊恳粋€(gè)故事都是一個(gè)旅行的故事----一種空間實(shí)踐?!盵4]在《寵兒》中,黑人群體作為“旅行故事”的主體,在傷痛的記憶與歷史中穿行,以直覺(jué)的空間實(shí)踐進(jìn)行黑人群體的建構(gòu)之旅。
在列斐伏爾看來(lái),空間是一個(gè)社會(huì)生產(chǎn)的概念,即“(社會(huì))空間是(社會(huì)的)產(chǎn)物”[2]33,是一個(gè)社會(huì)關(guān)系的重組與社會(huì)秩序?qū)嵺`性的建構(gòu)過(guò)程。在《寵兒》中,“甜蜜之家”作為一個(gè)準(zhǔn)烏托邦式的社會(huì)空間,由于白人統(tǒng)治者的變更使其空間表征呈現(xiàn)雙重空間性:黑人以下等人身份存在的社會(huì)空間和黑人被徹底排除在外的白人社會(huì)空間?!疤鹈壑摇钡牡谝蝗谓y(tǒng)治者加納先生沒(méi)有完全遵循南方種植園主共謀的種族空間表征,未將黑人排除在空間秩序中人的存在,將黑人作為下等人納入“甜蜜之家”的社會(huì)空間。在加納先生書寫的空間表征中,奴隸們擁有相對(duì)的自主,享受一種人性的關(guān)懷----“允許和鼓勵(lì)他們糾正他,甚至可以反對(duì)他,他們能夠發(fā)明干活的方法,……可以贖出一個(gè)母親,挑選一匹馬或者一個(gè)妻子”[1]160。作為社會(huì)空間的統(tǒng)治者、空間表征的書寫者,加納以“甜蜜之家”而自豪,得意于自己“開明”的奴隸制管理范式,稱呼他的男性奴隸為“男子漢”。加納對(duì)“甜蜜之家”的管理的確高明:他的“男子漢”們遵守規(guī)約,不僅為其提供更高效的勞動(dòng),使“甜蜜之家”成為周邊最值錢的農(nóng)場(chǎng),而奴隸們作為其財(cái)產(chǎn),也成為身價(jià)最高的“搶手貨”。加納給予奴隸們的“關(guān)懷”與“自由”并未威脅他作為空間最高統(tǒng)治者的絕對(duì)權(quán)威,卻麻痹了奴隸們的自我意識(shí)。他們甘愿遵守加納的管制與規(guī)約,在“甜蜜之家”期待自己的未來(lái):黑爾期求通過(guò)努力勞動(dòng)贖買到全家的自由;保羅·D安逸于“甜蜜之家”的快樂(lè)生活,想要于此樂(lè)享一生,一棵被奴隸們命名為“兄弟”的樹下成為這些“男子漢”的快樂(lè)空間。薩格斯是加納書寫的空間表征的受益者,經(jīng)兒子黑爾以贖買的方式獲得自由,并以自由之身進(jìn)入北方的社會(huì)空間。賽絲希望熱愛(ài)自己的工作,試圖在白人的空間下創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的空間,于是“每天在加納太太的廚房里帶一把婆羅門參,才覺(jué)得它有一部分是屬于自己的,……覺(jué)得‘甜蜜之家’是個(gè)家”[1]29。但對(duì)于一直缺乏自由、愛(ài)與認(rèn)同的黑人,他們?cè)凇疤鹈壑摇奔鹊貌坏缴矸莸恼J(rèn)同,也沒(méi)有能力擁有自己的空間。他們有限的自由沒(méi)有改變他們被物化的身份----加納財(cái)產(chǎn)的一部分,并且這種所謂的自由只局限于“甜蜜之家”,跨越這一空間,“他們就是人種的渣滓,是沒(méi)有門牙的狗、沒(méi)有角的公牛、閹割的轅馬,嘶叫聲不能翻譯成一種重任在肩的人所使用的語(yǔ)言”[1]160。所以,加納給予黑人自由的關(guān)鍵作用顯示出白人的空間話語(yǔ)權(quán)。他并沒(méi)打破白/黑二元對(duì)立的秩序話語(yǔ),其稍顯人性的空間表征帶給他的是更多的財(cái)富與奴隸們更忠誠(chéng)的順應(yīng)。因而,薩格斯說(shuō),加納的“甜蜜之家”只不過(guò)是個(gè)“標(biāo)簽”。
“學(xué)校教師”對(duì)“甜蜜之家”的接管意義重大。正是他的殘酷與將奴隸列為“動(dòng)物性”促使這些被麻痹的奴隸們開始反省自己在“甜蜜之家”的空間存在?!岸x屬于下定義的人,而不是被定義的人。”[1]241“學(xué)校教師”通過(guò)對(duì)黑人定義行使話語(yǔ)權(quán)。他觀察、分析、度量并記錄黑奴的特征,尤其是黑奴的動(dòng)物性。動(dòng)物性是空間表征的書寫者“學(xué)校教師”給黑奴下的定義。通過(guò)此定義,“學(xué)校教師”構(gòu)建其種族主義話語(yǔ),建構(gòu)黑人缺失的社會(huì)空間,書寫黑人物理在場(chǎng)但本質(zhì)缺席的種族空間表征。在此空間表征下,“學(xué)校教師”向黑奴灌輸黑奴動(dòng)物性的存在,一方面被“看”(gaze),被書寫;另一方面在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化:西克索因嘗試參與話語(yǔ)實(shí)踐而被鞭撻,賽絲作為母親所珍愛(ài)的奶水被強(qiáng)制偷吸……。于是,由“學(xué)校教師”所書寫的空間表征使“甜蜜之家”的社會(huì)空間徹底否定了黑人作為人的存在,使這些曾安于現(xiàn)狀的黑人們開始意識(shí)到他們將永遠(yuǎn)被排除于白人的社會(huì)空間,永遠(yuǎn)得不到身份的認(rèn)同與自由。
毋庸置疑,“學(xué)校教師”對(duì)“甜蜜之家”空間表征的書寫使得黑人“將丑惡挖除”和“熱愛(ài)工作”的夢(mèng)想破滅了,也真正意識(shí)到在此社會(huì)空間,他們只不過(guò)是“沒(méi)有門牙的狗、沒(méi)有角的公?!?。這種意識(shí)的覺(jué)醒引發(fā)了黑人群體性的反抗,試圖逃往北方,尋找自由,盡管他們尚未明確“自由”的真正內(nèi)涵。雖然他們的空間跨越以失敗告終,但他們的空間實(shí)踐卻背離了“學(xué)校教師”書寫的空間表征的規(guī)約,損害了空間統(tǒng)治者的利益。
列斐伏爾以蜘蛛結(jié)網(wǎng)為例,指出“空間實(shí)踐是人的基本能力,這些能力會(huì)通過(guò)姿態(tài)、手勢(shì)、表情、語(yǔ)言、知識(shí)以及標(biāo)記去界定自己的空間以及與他人的距離”[2]26。從這個(gè)角度看,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)可以理解為一種創(chuàng)造空間的理論,它強(qiáng)調(diào)人與人之間要用互動(dòng)來(lái)完成。在自由的北方,這些黑人群體選擇了社會(huì)空間的邊緣,從密林深處的“林間空地”(Clearings)到經(jīng)薩格斯“空間改造”后的124號(hào)的室內(nèi)廚房,以“林間空地”傳教和124號(hào)盛宴的方式重新界定黑人群體的相互關(guān)系,織造屬于他們自己的社會(huì)空間?!斑x擇邊緣作為徹底開放的空間,作為生產(chǎn)反霸權(quán)話語(yǔ)的重要地點(diǎn),它決不僅是紙上談兵,而是一種行為習(xí)慣,一種生活方式?!盵3]124在《寵兒》中,薩格斯和這些曾受難于奴隸制規(guī)約的黑人群體將“林間空地”視為福祉?!霸谶@里,是他們的肉體,哭泣、歡笑的肉體、赤腳舞動(dòng)的肉體,熱愛(ài)它,強(qiáng)烈地?zé)釔?ài)它?!盵1]113在此,他們不受白人空間表征的政治規(guī)訓(xùn),徹底敞開心靈的空間,去愛(ài)曾不屬于他們的肉體?!翱臻g實(shí)踐促使個(gè)體有效參與空間事件?!盵5]在此,莫里森給我們展現(xiàn)了狂歡節(jié)般的實(shí)踐場(chǎng)面,使在一起哭笑跳舞的黑人在平等歡悅的氣氛中熱愛(ài)自己,共同構(gòu)筑自我的空間。在這平等的狂歡中,人們“從現(xiàn)實(shí)生活中完全左右著人們一切的等級(jí)地位中解放出來(lái)……”[6],充分感受到與他人平等的存在,擺脫種族空間表征對(duì)其身體的奴役?!罢麄€(gè)空間都是從身體開始的?!盵3]173這些黑人群體在“林間空地”展演著他們的身體,織造著屬于他們的無(wú)白人規(guī)約與類屬的社會(huì)空間。所以,擁有自己的身體,熱愛(ài)自己的身體,黑人們便創(chuàng)造并占據(jù)了屬于自己的空間,擁有自己的話語(yǔ)權(quán)。他們?cè)诖松a(chǎn)自身,同時(shí)也是這一空間生產(chǎn)的建構(gòu)主體。這些黑人在“林間空地”不僅用眼睛和理智去認(rèn)識(shí)屬于自己的空間,而且還調(diào)動(dòng)整個(gè)身體去感受并占有這一空間。然而,薩格斯與黑人群體在呼喚中所建構(gòu)的社會(huì)空間只能局限于邊緣的“林間空地”,無(wú)法逾越種族社會(huì)空間的邊界。他們只能憑借身體在“林間空地”將自己的想象物質(zhì)化,用身體表達(dá)思想。而這種想象的自我和自由也只能局限在屬于他們自己的、白人未曾涉足的邊緣空間,作為對(duì)現(xiàn)實(shí)種族空間表征規(guī)訓(xùn)的暫時(shí)性逃避和轉(zhuǎn)化。真正的自由與自我有待于“林間空地”之外的白人對(duì)他們作出規(guī)訓(xùn)性質(zhì)的實(shí)質(zhì)性改變,有待于白人對(duì)黑人開放必要空間并將他們真正納入平等的空間秩序中。
類似于白人從未涉足的“林間空地”,經(jīng)薩格斯空間改造的124號(hào)的室內(nèi)廚房不僅僅是做飯的地方,它已成為黑人們聚集、互助、交流的場(chǎng)所,提升為邊緣空間的地位,從而對(duì)白人種族空間表征進(jìn)行了質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。“那里,不只是一只,而是兩只鍋在火爐上咝咝作響;那里燈火徹夜通明。陌生人在那里歇腳的時(shí)候,孩子們?cè)囍麄兊男?。口信留在那?因?yàn)榈却谛诺娜瞬痪镁蜁?huì)到那里過(guò)訪?!盵1]110于是,124號(hào)的室內(nèi)廚房從作為邊緣與私密性空間轉(zhuǎn)化為黑人群體共聚的公共空間,將黑人群體的命運(yùn)與責(zé)任和個(gè)體的生活相聯(lián)。在這個(gè)過(guò)程中,他們?cè)谕ㄟ^(guò)自身的空間實(shí)踐生產(chǎn)出的社會(huì)空間中獲得了身份認(rèn)同和自我歸屬感,強(qiáng)化了群體意識(shí),達(dá)成了群體內(nèi)的異質(zhì)共存。在“甜蜜之家”,身為奴隸的黑人無(wú)法在白人書寫的空間表征下認(rèn)同自己。在自由的北方,獲得自由身的黑人群體在由白人占統(tǒng)治地位的社會(huì)空間中缺失話語(yǔ)權(quán),而在他們自己織造的空間中,他們以其特有的空間實(shí)踐為自己正名,自我表征。所以,以薩格斯為代表的黑人群體在隱蔽的“林間空地”的召喚與124號(hào)的室內(nèi)廚房的聚集是從邊緣空間發(fā)出的信號(hào):這是黑人群體積蓄創(chuàng)造性和力量的場(chǎng)域,是重新發(fā)現(xiàn)與認(rèn)同自我的包容性空間,是由黑人作為主體,合力進(jìn)行有悖于種族規(guī)約的空間實(shí)踐的社會(huì)空間。所以,走進(jìn)這個(gè)空間,這些黑人便成為自愛(ài)與互愛(ài)的群體。他們?cè)谂Φ貙⑦@些被邊緣化的表征空間開拓成具有徹底開放性和可能性的社會(huì)空間。
然而,“林中空地”與124號(hào)的室內(nèi)廚房即便地處邊緣,不受白人空間表征的規(guī)訓(xùn),仍不能永遠(yuǎn)成為黑人建構(gòu)和認(rèn)同自我的空間,他們的空間織造未能帶給他們永遠(yuǎn)的和諧與平等感。種族“空間表征”對(duì)黑人身份的抹殺過(guò)于徹底。無(wú)論是“林間空地”的激情召喚還是124號(hào)的友愛(ài)互助都無(wú)法使黑人群體療愈內(nèi)心的傷痛,也永遠(yuǎn)無(wú)法逾越白/黑邊界,在白人社會(huì)空間中獲得認(rèn)同。充滿“自由”的北方未使黑人獲得真正平等的話語(yǔ)權(quán)。白人的社會(huì)空間仍將黑人置于空間秩序的底層,而歷史的創(chuàng)傷也未使這些曾身為奴隸的黑人在自我織造的空間中享受身心自由的快樂(lè),那種心靈的傷痛仍揮之不去,彌漫于生存空間的各處。
列斐伏爾認(rèn)為空間表征是一個(gè)支配性空間,表征空間是一個(gè)被支配的空間,它襯托、反映、抗衡著空間表征?!逗陜骸分械?24號(hào)是由白人擁有(與支配),由薩格斯和賽絲及其家人使用的表征空間。在這一表征空間中,賽絲和薩格斯進(jìn)行了空間實(shí)踐,以期成為小家庭與黑人群體大家庭皆能享受到溫暖的安全空間。然而,由于白人種族主義者對(duì)黑人身心的壓迫和奴役過(guò)于殘酷,致使其精神陷于異化狀態(tài),即使在獲得自由時(shí)仍無(wú)法恢復(fù)自己的身份意識(shí),也喪失了對(duì)黑人群體的正確理解。于是,群體的團(tuán)結(jié)與分裂便成了他們所屬空間中的一種表征。
124號(hào)室內(nèi)廚房的盛宴充當(dāng)了黑人群體整體身份迷失的催化劑。盛宴受到黑人和白人兩方面夾擊。內(nèi)化的種族主義使黑人們對(duì)薩格斯的幫助與慷慨心生怒氣,他們無(wú)法理解同胞薩格斯與其不同的自我:“太過(guò)分了,他們想。憑什么都讓她占全了,圣貝比·薩格斯憑什么?為什么她和她的一切總是中心?憑什么她總是知道什么時(shí)候恰好該干什么?又出主意,又傳口信,……還熱愛(ài)每個(gè)人,就好像那是她獨(dú)有的職業(yè),……這使他們怒不可遏”[1]174。“行動(dòng)者對(duì)這個(gè)空間任何事物的看法,都是根植于他在空間的位置?!盵7]薩格斯正是由于自己所處的空間位置使其在引領(lǐng)“蕓蕓眾生”時(shí)與其他黑人拉開了距離,可能出于無(wú)意識(shí),但這種距離已完全銘刻于她的身體和語(yǔ)言中,表征于由其主導(dǎo)的空間實(shí)踐中。而長(zhǎng)期被排斥于白人社會(huì)空間之外或處于空間秩序底層的黑人群體不甘于在自我空間中的位置不同,運(yùn)氣不均,他們未將命運(yùn)的多劫歸咎于白人,卻將怨恨與冷漠拋向黑人同胞。由此可見,種族空間表征通過(guò)長(zhǎng)期的被迫習(xí)得已成為直覺(jué),而直覺(jué)使黑人群體認(rèn)同白/黑空間的二元對(duì)立。所以,被種族主義內(nèi)化的黑人群體排斥薩格斯所占據(jù)的空間位置,排斥由薩格斯領(lǐng)導(dǎo)的背離白人空間表征的空間實(shí)踐。結(jié)果,他們即便看到“學(xué)校教師”等人的蹤跡,也沒(méi)有人主動(dòng)通知薩格斯和賽絲,流血事件由此發(fā)生。
賽絲的殺女事件正是顛覆白人中心地位、主張她的空間主體性權(quán)利的空間實(shí)踐。她意在“堅(jiān)持由我們自己決定自己的情形,而不是靠殖民化的反應(yīng)決定我們的合法性問(wèn)題”[3]230。與薩格斯的境遇相同,賽絲殺女后同樣遭到黑人群體的疏離。他們以“學(xué)校教師”的意識(shí)形態(tài)攻擊賽絲的空間體驗(yàn)。從此,124號(hào)成為族群內(nèi)部充滿矛盾的表征空間。原本患難與共的黑人群體因白人種族主義的內(nèi)化而滋生“內(nèi)心之惡”,曾經(jīng)喧嘩的124號(hào)門庭冷落,被疏離、淡忘,表征著一個(gè)異質(zhì)的“家”。原本是黑人群體真正“甜蜜之家”的124號(hào)這個(gè)“大家”對(duì)眾多黑人同胞緊閉了愛(ài)之門。作為薩格斯和賽絲的“小家”(家庭)的124號(hào)也未得到認(rèn)同:薩格斯的絕望、兒子的出走、女兒丹芙的孤獨(dú)與恐懼、情人的誤解與離棄。這個(gè)“家”變成了她們自我封閉的表征空間,時(shí)刻警示著她們自己的過(guò)去與種族印跡。賽絲和薩格斯一直在努力著“做家”(home-making)的空間實(shí)踐,做著“大家”、“小家”,在奴隸制的“甜蜜之家”,在北方的124號(hào),但無(wú)論在哪里,這些“家”皆不是其所屬空間,也不是其身份認(rèn)同的場(chǎng)所。這些生產(chǎn)出來(lái)的“家”都只是一種種族空間秩序的標(biāo)志,表征著黑人卑屈的空間生存狀態(tài)。
124號(hào)對(duì)外人緊閉的大門并不是賽絲用來(lái)保護(hù)財(cái)產(chǎn),而是為了隔離外人的審視與評(píng)價(jià),它標(biāo)志著賽絲與群體疏離的空間圈限。占據(jù)這個(gè)空間中心的不是賽絲和女兒丹芙,而是臆想的“鬼魂”----寵兒,一個(gè)賽絲反抗白人的空間實(shí)踐的產(chǎn)品。她被保護(hù)著而又維系著“家”之所以為“家”的存在,成為凝聚賽絲“小家”的核心?!皶r(shí)間于空間中展現(xiàn),透過(guò)空間實(shí)踐變成社會(huì)現(xiàn)實(shí)?!盵2]409作為一種空間存在,寵兒的復(fù)現(xiàn)是對(duì)歷史與前人的空間再現(xiàn),而124號(hào)空間以及與此空間相關(guān)的價(jià)值和人卻被黑人群體否定、分隔、污名化。
124號(hào)作為異質(zhì)的“家”的表征空間將賽絲、寵兒和丹芙封閉其間。此時(shí)的賽絲身受寵兒的奴役,身心崩潰。最終是丹芙打開了這個(gè)私密空間之門,跨越了與其他黑人群體劃定的界限,走入他們中間,向黑人群體求助。因?yàn)?在這個(gè)被隔離的“家”,代表過(guò)去的寵兒日益強(qiáng)大,賽絲與丹芙卻日漸衰弱。此時(shí)的124號(hào)之“家”同白人社會(huì)空間的“甜蜜之家”一樣,不幸會(huì)隨時(shí)降臨。為了拯救這個(gè)生存空間,丹芙進(jìn)行了空間跨越----走出庭院、融入黑人群體、再次將124號(hào)緊閉之門向黑人群體開啟。而這扇門的敞開是黑人群體得以建構(gòu)的表征,也是丹芙主動(dòng)進(jìn)行空間實(shí)踐的明證。丹芙的求助使黑人群體再次集聚124號(hào)的庭院。不過(guò),這一次,她們不是124號(hào)之家救助的對(duì)象,而是前來(lái)救助124號(hào)之家,幫助驅(qū)除困擾、崩潰賽絲的鬼魂。所以,正如保羅·D在阿爾伏萊德的成功逃亡,124號(hào)之家得以回歸群體是黑人群體團(tuán)結(jié)合力的結(jié)果。在這一黑人群體的建構(gòu)中,“林間空地”的激情召喚在124號(hào)的庭院重演,只不過(guò)引領(lǐng)者不是薩格斯。賽絲在這一群體建構(gòu)之時(shí)再次進(jìn)行了異于其他群體、異于曾經(jīng)的“殺嬰”之舉的空間實(shí)踐:她不再以傷害自己的方式抗衡種族空間表征的規(guī)訓(xùn),而是將憤怒與暴力拋向空間表征的構(gòu)想者鮑德溫,一個(gè)“無(wú)皮膚”的人。賽絲的空間實(shí)踐重現(xiàn)了18年前慘烈的時(shí)刻,卻顛覆了種族話語(yǔ)中破壞者/非生產(chǎn)者與創(chuàng)造者/生產(chǎn)者的二元對(duì)立的空間秩序,將白人鮑德溫置于受害者、弱者的空間位置。這一次,賽絲通過(guò)自己的空間實(shí)踐將124號(hào)重塑為由黑人作為主體的,“既能發(fā)現(xiàn)權(quán)力的空間表征,……也是反抗統(tǒng)治秩序的表征空間”[3]86。這里既存有慘痛的歷史記憶,也表征了黑人們的被動(dòng)屈從,還記錄了賽絲暴烈的空間實(shí)踐。黑人群體因124號(hào)的盛宴與賽絲的“殺嬰暴行”分裂,又因124號(hào)的求助與賽絲的“殺白人暴行”聚合。在這一分一合之間,124號(hào)作為異質(zhì)的“家”的表征空間具有了歷史與政治意義的承載。
《寵兒》是個(gè)黑人群體空間實(shí)踐的故事。在故事中,莫里森引領(lǐng)讀者走進(jìn)了黑人群體慘痛的百年歷史與生存空間。在此空間中,黑人群體經(jīng)歷了從麻痹到清醒,從自愛(ài)到互助,從分裂到聚合的身心體驗(yàn)。而這種體驗(yàn),作為一個(gè)政治隱喻,透射出黑人群體的“內(nèi)心之惡”,同時(shí)也為他們明示:黑人群體只有真正面對(duì)歷史、找回自我、團(tuán)結(jié)一致,勇敢地從奴隸制的陰影中走出,才會(huì)構(gòu)筑輕松的未來(lái),才會(huì)真正擁有自我的空間。
參考文獻(xiàn):
[1] 托尼·莫里森. 寵兒[M]. 潘岳,雷格,譯. ???南海出版公司, 2006.
[2] Lefebvre H. The Production of Space[M]. Boston: Blackwell Publishing Ltd., 1991.
[3] 愛(ài)德華·索婭. 第三空間[M]. 陸揚(yáng),劉佳林,朱志榮,等譯. 上海:上海教育出版社, 2005.
[4] Certeau M. Spatial Stories in the Practice of Everyday Life[M]. trans. Rendell S. California:University of California Press, 1974:115.
[5] Watkin C. Representation of Space, Spatial Practice and Space of Representation: An Application of Lefebvre’s Spatial Triad[J]. Culture and Organization, 2005(3):211.
[6] 巴赫金. 陀思妥耶夫斯基詩(shī)學(xué)問(wèn)題[M]. 白春仁,顧亞玲,譯. 北京:三聯(lián)書店, 1988:176.
[7] 布迪厄. 社會(huì)理論的政治分化[M]. 上海:上海三聯(lián)書店, 2005:251.