李玉林 陳志剛
摘要: 《新青年》作為青年革命者的啟蒙導(dǎo)師,開近代思想解放之先河,創(chuàng)“五四”新文化運動之壯舉。除舊布新,南陳北李撰言,有破有立,民主科學(xué)當先,自始至終,極盡頌揚啟迪青年之能事,塑造了“五四”青年一代爭人權(quán),求解放、倡科學(xué)、思進取的自覺奮斗精神,引導(dǎo)無數(shù)熱血青年踏上救國救民的征途,并旗幟鮮明地倡導(dǎo)自主進取﹑進步開放﹑科學(xué)務(wù)實的青年觀,不愧其思想領(lǐng)袖之美譽,堪稱中國革命史上之豐碑。
關(guān)鍵詞: 《新青年》青年觀當代青年人生求索
1915年9月,陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年》雜志(第二期更名為《新青年》),吹響了當時國人反帝反封的號角,點燃了“五四”思想解放運動的訊炮,在中國思想史上奏出了前所未有的激越篇章,塑造了改變歷史的一代新人?!缎虑嗄辍窂?915年創(chuàng)辦到1926年停刊,前后十年,歷經(jīng)了中國舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的全過程,在此期間,它對“五四”青年一代的教育和影響無與倫比,可謂中國近代思想史上之絕唱。今天,我們來探尋《新青年》所倡導(dǎo)的青年觀,領(lǐng)悟前輩賢士思想之神髓,雖難免有老生常談之嫌,但對當代青年的人生求索或許不無裨益。
一、《新青年》誕生,啟蒙青年人
《新青年》的問世,不是文人雅士消極避世的“無病呻吟”,而是順應(yīng)歷史潮流沖決封建網(wǎng)羅的最后“吶喊”。從辛亥革命到“五四”運動前后這段時間,無論世界與中國都是正在醞釀著與發(fā)生著巨大變動的時代。在世界范圍內(nèi),殺人盈野的世界大戰(zhàn)展示了資本主義世界內(nèi)不可救治的各種病癥,等于宣判了資本主義制度的死刑,而在地球的一角,卻有一聲巨響,升起了十月革命的紅旗,宣告無產(chǎn)階級社會主義革命時代的到來。在中國國內(nèi),辛亥革命后的局勢畢竟不是鳥語花香,而是群魔亂舞:帝國主義的掠奪,軍閥武人的專政,官僚政客的營營逐逐,土豪劣紳的敲骨吸髓,反動文人的尊孔復(fù)古,各種烏煙瘴氣,把國家搞得一團糟,“國家的情況一天比一天壞,環(huán)境迫使人們活不下去”。[1](P1470)在這萬馬齊喑、使人憂心如焚的時刻,“于無聲處聽驚雷”,1915年9月15日,《青年》雜志在上海應(yīng)運而生?!缎虑嗄辍凡⒎且话愕睦碚摽?,而是青年革命者的啟蒙之師。它一出生,劈頭第一句就昭告世人:“本志之作,欲蓋與青年諸君商榷所以修身立國之道?!保郏玻荩ǎ校玻┵购?,陳獨秀在回答讀者來信時更明確地說:“蓋改造青年之思想,輔導(dǎo)青年之修養(yǎng),為本雜志之天職,批評時政,非其旨也?!彼鄣氖撬枷肷系膯⒚桑鴮嶋H政治的爭論則采取了多少是有些回避的態(tài)度,這在當時尚無民主可言的舊中國實屬“不得已而為之”之舉?!缎虑嗄辍穼⑶嗄曜鳛楦脑焐鐣奈镔|(zhì)武器,造就了新文化運動的基本群眾,一代青年的崛起,使它成為中國革命史上的豐碑。
二、推崇進化論,重視青年人
自從嚴復(fù)將赫胥黎的《天演論》加以改造介紹到中國后,進化論的思想就不脛而走,成為當時思想領(lǐng)域影響最大的學(xué)說,也直接促成了《新青年》的誕生。陳獨秀﹑李大釗﹑魯迅等人不僅接受了進化論中物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣敗、自然淘汰的道理,而且從中獲得了一種觀察事物,認識世界的方法,即新舊交替,后來居上,“將來必勝于過去,青年必勝于老年”。[3](P5)在陳獨秀等人看來,辛亥革命之所以失敗,之所以出現(xiàn)革命軍起、革命黨消的局面,完全是它依靠舊勢力的結(jié)果。由于懷抱這樣的信念,他們對青春﹑青年達到了近乎崇拜的地步。陳獨秀就公開說,中國人的年齡和知識成反比例,年齡高者,多半是昏聵無能之輩,青年之中,多有真知灼見之人?!疤扔芍χ顪\而判尊卑,則吾國之老人,當敬禮少壯”。“青年如初春,如朝日,如百卉之萌動,如利刃之新發(fā)于硎,人生最可寶貴之時期也。青年之于社會,猶新鮮活潑細胞之在人身”。李大釗更是充滿了對青年人的信心,他歌頌青年是人生之王,人生之春,人生之華;號召他們“沖破過去歷史之網(wǎng)羅,破壞陳腐學(xué)說之囹圄”,來共同“新造民族之生命,挽回民族之青春”;他要求青年“前進而勿顧后,背黑暗而向光明,為世界進文明,為人類造幸福,以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙”;他熱烈地呼喚青年:“速起而聳雙肩,負此再造國家民族之責(zé)任。”
三、提倡新觀念,塑造青年人
近代中國之民性,是在兩千多年封建社會的母體里孕育而成的,受封建的傳統(tǒng)觀念,以及自給自足的小生產(chǎn)經(jīng)營方式的影響,中國民眾形成許多顛倒了的價值觀和愚昧落后的民俗,尤其是廣大青年,“手無縛雞之力,心無一夫之雄;白面纖腰,嫵媚若處子;畏寒怯熱,柔弱若病夫”?!凹w绔子弟,遍于國中;樸茂青年,等諸麟鳳”,如此這等國民,“國安得不亡!種安得不滅!”[4](P16)正是基于這種認識,陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》把破除舊道德,樹立新觀念視為當務(wù)之急,在《敬告青年》一文中,他對于如何塑造青年人提出了振聾發(fā)聵的六項標準。
(一)“自主的而非奴隸的”
塑造青年人的關(guān)鍵是還給青年一個自主權(quán),恢復(fù)其所應(yīng)享有的人權(quán),以往的歷史造成了民眾劣根性的泛濫,君主專制的長期統(tǒng)治嚴重“損壞個人獨立自尊之人格”,“窒礙個人意思之自由”,“剝奪個人法律上平等之權(quán)利”,“養(yǎng)成依賴性戕賊個人之生產(chǎn)力”,從而培養(yǎng)了十足的奴性。青年若想擺脫奴隸地位,必須脫胎換骨,徹底“脫離夫奴隸之羈絆,以完其自主自由之人格”,無論任何人都“絕無奴隸他人之權(quán)利,亦絕無以奴自處之義務(wù)”?!拔矣惺肿?,自謀溫飽;我有口舌,自陳好惡;我有心思,自崇所信;絕不認他人之越俎,亦不應(yīng)主我而奴他人”。
(二)“進步的而非保守的”
大千世界,“森羅萬象,無日不在演進之途”,人類社會莫不如此。“篤古不變之族,日就衰亡;日新求進之民,方興未已”,如果世世代代只念祖?zhèn)鞯囊槐窘?jīng),后人只走祖先開辟出來的一條路,必然被人類社會所淘汰。所以青年人萬不可故步自封,“不作改進之圖”。既然存立于萬國之林,必置身于世界潮流之中,“篤舊者固速其危亡,善變者反因以競進”。中國必須善變以求競進,不斷棄舊更新,才有希望,否則,有被開除球籍的危險。
(三)“進取的而非退隱的”
歷朝歷代已經(jīng)證明,“夫生存競爭,勢所不免,一息尚存,即無守退安隱之余地。排萬難而前行,乃人生之天職”。然而,“充塞吾民精神界者,無一強梁敢進之思”,這是很可悲的。所以,少數(shù)覺悟者必須奮起呼號,喚醒青年自覺奮斗,培養(yǎng)他們的積極進取精神。
(四)“世界的而非鎖國的”
“居今日而言鎖國閉關(guān)之策,匪獨力所不能,亦且勢所不利”。萬邦并立,互有交流,不管國家大小﹑強弱,都“不能漠視外情,自為風(fēng)氣”,雖然國情有別,風(fēng)俗各異,但是“潮流所及,莫之能違”,這是客觀規(guī)律。因而,青年人應(yīng)放眼世界,著眼未來,積極吸取世界知識,學(xué)習(xí)先進文化技術(shù),才能重振我中華雄風(fēng)。
(五)“實利的而非虛文的”
陳獨秀是重實利講實效的人,對虛文和空談歷來厭之切齒。他指出:“若事之無利于個人或社會現(xiàn)實生活者,皆虛文也?!狈矊偬撐?,“雖祖宗之所遺留,圣賢之所垂教,政府之所提倡,社會之所崇尚,皆一文不值也!”他力倡實務(wù)精神,主張廢除虛玄名教,號召青年自覺投身于經(jīng)濟建設(shè)之中,充分尊重個人生產(chǎn)力,改善民眾生活,努力增強綜合國力,切勿圖虛名而遭實禍。
(六)“科學(xué)的而非想象的”
《新青年》自創(chuàng)刊之日始,就舉起了民主和科學(xué)的大旗,在茫茫黑夜中點燃了啟蒙運動的火炬?!翱茖W(xué)之興,其功不在人權(quán)說下,若舟車之有兩輪焉”,“國人而欲脫蒙昧?xí)r代,羞為淺化之民也,則急起直追,當以科學(xué)與人權(quán)并重”,“一遵理性,而迷信斬焉,而無知妄作之風(fēng)息焉”。由此可見,科學(xué)對于凈化青年思想之重要,它既是青年脫蒙昧之良藥,又是反封建迷信之利劍。因此,陳獨秀號召青年學(xué)科學(xué)用科學(xué),還要研究科學(xué),發(fā)展科學(xué),“科學(xué)領(lǐng)土內(nèi)之膏腴待辟者,正自廣闊”。
四、呼吁新精神,勉勵青年人
通覽《新青年》,字里行間無不蘊含著對青年人的這樣一種殷切期望:自覺奮斗,發(fā)憤圖強。陳獨秀在《敬告青年》一文中說:“予所欲涕泣陳詞者,惟屬望于新鮮活潑之青年,有以自覺而奮斗?!崩畲筢撘舱J為:中國能否回春再造,“此則系青年之自覺何如爾”。他們都指出:只有具備自覺奮斗精神的青年,才是新青年,而非舊青年,才是真青年,而非偽青年。
青年是人一生中最可寶貴的時機,“青年如初春,如朝日,如利刃只新發(fā)于硎”。每個青年都應(yīng)在自身青春的十數(shù)個寒暑“植人生之大本”。這是《新青年》提倡青春價值觀的第一層意思。同時,每個青年還要明確青年時期對于社會的責(zé)任,“青年之于社會,猶新鮮活潑細胞之于人身”。青年要克服自視卑賤的觀念,發(fā)憤圖強,蔑視自古相傳的一切,敢于用新的生命改變舊的社會機體,這是自覺的主要內(nèi)容。《新青年》闡發(fā)奮斗之意,就是“奮其智能,力排陳腐朽敗者以去”,與舊的社會決裂,與昨日之我決裂。它把斗爭的矛頭直指封建社會的宗法制度和倫理道德,控訴家族制度視青年如草芥傀儡的罪惡;號召青年掙脫封建家庭的羈絆,追求獨立自主的人格?!缎虑嗄辍返淖迦送ㄟ^大量的篇幅提倡自覺和奮爭,其目的是喚起青年人的自我意識和反省,向他們宣傳一種奮斗不已,自強不息的精神,啟發(fā)青年人的時代使命感,激勵他們投身于改造社會的洪流,“執(zhí)戈而起”,“以扶人類之正義,以尋吾國之活路”。
總之,誰掌握青年,誰將擁有未來?!缎虑嗄辍返恼Q生緊緊扣住了時代的脈搏,奏出了彼時代的最強音:倡民主,興科學(xué),追求個性解放,將無數(shù)熱血青年召集于麾下,引導(dǎo)他們步入輝煌壯麗的人生之路;它的發(fā)展正如陳獨秀所云,是一項奮斗造橋的過程,雖無完工的希望,但這橋一天長似一天,前赴后繼,終達彼岸。言詞之間,頗具屈老夫子之遺風(fēng):路漫漫其修遠兮,汝將上下而求索。
參考文獻:
[1]毛澤東.毛澤東選集(第四卷).人民出版社,1991:1470.
[2]陳獨秀.青年雜志社告.1915年9月15日《青年雜志》1卷1號,其他引文內(nèi)容均摘自《新青年》1-3卷.
[3]魯迅.魯迅全集(第四卷).人民文學(xué)出版社,1981:5.
[4]陳獨秀.陳獨秀著作選(第一卷).上海人民出版社,1984.1:16.