郭麗娜

（盤錦市少年兒童圖書館，遼寧 盤錦 124010）

所謂區(qū)域性圖書館聯(lián)盟是指圖書館與地理位置相臨的文獻(xiàn)收藏與服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作與協(xié)調(diào)，基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以共享圖書信息資源為目標(biāo)，從而整合資源，形成具有互惠互利關(guān)系的本地區(qū)跨行業(yè)、跨系統(tǒng)的“圖書館界聯(lián)合體”。近年來(lái)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟發(fā)展已成為趨勢(shì)，實(shí)踐中有很多成功的范例。筆者結(jié)合實(shí)際就如何構(gòu)建區(qū)域性少兒圖書館聯(lián)盟的問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

1 構(gòu)建少兒圖書館聯(lián)盟的意義

1.1 便于文獻(xiàn)資源整合

無(wú)庸諱言，我國(guó)少兒圖書館的數(shù)量少，覆蓋率低，難以滿足少年兒童讀者的需求。落后的管理手段、各自為政的服務(wù)格局嚴(yán)重制約著少年兒童圖書館的發(fā)展。如今，少兒圖書館基本都實(shí)現(xiàn)了管理的自動(dòng)化，但有限的文獻(xiàn)資源難以滿足少年兒童讀者多元化的文獻(xiàn)信息需求。少兒圖書館可加強(qiáng)與本地區(qū)高校圖書館，市、縣、區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)公共圖書館，以及中小學(xué)圖書館的聯(lián)系與合作，構(gòu)建本地區(qū)跨系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟，可借助大館的人才、文獻(xiàn)資源及先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，改善少兒圖書館的辦館條件，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)圖書館資源的整合，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)圖書館之間的資源與服務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，共同搭建資源共建共享的平臺(tái)。

1.2 有利于實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各地區(qū)少兒圖書館管理體制各自不同，即使同一區(qū)域內(nèi)的少兒圖書館所制定的服務(wù)規(guī)章和制度也存在多方面的差異。如借閱的冊(cè)數(shù)、周期、逾期費(fèi)、押金諸如此類的規(guī)則各有不同。通過(guò)區(qū)域內(nèi)少兒圖書館聯(lián)盟的建設(shè)，可以有效規(guī)范各圖書館的管理與服務(wù)，便于建立相對(duì)統(tǒng)一的業(yè)務(wù)規(guī)程和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，有利于貫徹落實(shí)公益服務(wù)的理念，同時(shí)更易于實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，最大限度提高圖書館文獻(xiàn)資源的使用率。

1.3 有利于拓寬籌資途徑

圖書館聯(lián)盟建設(shè)可在一定程度上避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)，有效緩解資金有限所帶來(lái)的壓力。我國(guó)少兒圖書館均屬于小型館，讀者類型比較單一。盡管在文獻(xiàn)資源類別上有所側(cè)重，但自身資源有限、經(jīng)費(fèi)有限，很難滿足少年兒童讀者全方位、多層次的需求。構(gòu)建區(qū)域性的少兒圖書館聯(lián)盟，不僅有利于科學(xué)合理地規(guī)劃和布局少兒圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，而且有利于協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量來(lái)關(guān)注少兒圖書館的建設(shè)與發(fā)展，從而形成多渠道籌資興辦少兒圖書館事業(yè)的局面。

1.4 促進(jìn)區(qū)域圖書館的平衡發(fā)展

構(gòu)建區(qū)域性圖書館聯(lián)盟可有效地緩解地區(qū)圖書館文獻(xiàn)信息供給與需求之間的矛盾，實(shí)現(xiàn)館際合作與資源共建共享，促進(jìn)區(qū)域圖書館的平衡發(fā)展。如盤錦市是一個(gè)新建的石油化工城，尤其是遼濱水城的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，更是顯示出區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。區(qū)域信息化發(fā)展產(chǎn)生的差異，導(dǎo)致本地區(qū)信息化發(fā)展水平呈現(xiàn)了“兩縣低、一區(qū)中、一區(qū)高”的格局。通過(guò)構(gòu)建少兒圖書館聯(lián)盟可以改善這種不和諧境況，促進(jìn)區(qū)域圖書館的平衡發(fā)展。

2 少兒圖書館聯(lián)盟的基本模式

2.1 單一功能的聯(lián)盟

少兒圖書館與區(qū)域內(nèi)其他公共圖書館之間的聯(lián)盟。該聯(lián)盟屬于公共圖書館系統(tǒng)內(nèi)的聯(lián)盟。如盤錦市少兒圖書館可依托于市公共圖書館與兩縣、兩區(qū)公共圖書館建立聯(lián)盟發(fā)展戰(zhàn)略。

2.2 復(fù)合功能的聯(lián)盟

這是區(qū)域內(nèi)跨行業(yè)、跨系統(tǒng)的圖書館之間的聯(lián)盟。少兒圖書館、公共圖書館、高校圖書館、中小學(xué)圖書館、社區(qū)圖書館等，打破行政隸屬關(guān)系的束縛，共同構(gòu)建圖書館發(fā)展聯(lián)合體。筆者所說(shuō)的聯(lián)盟即指此種聯(lián)盟。

3 構(gòu)建聯(lián)盟的具體措施

3.1 借助政府力量建設(shè)聯(lián)盟

依靠地區(qū)文化、教育、文明辦、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等政府職能部門的力量，籌建市、區(qū)級(jí)“青少年文獻(xiàn)信息共建共享領(lǐng)導(dǎo)小組，制定區(qū)域性館際聯(lián)盟的重大決策，形成少兒圖書館與中小學(xué)圖書館聯(lián)盟發(fā)展的態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)少年兒童文獻(xiàn)信息資源的共建共享。如上海在構(gòu)建區(qū)域性跨系統(tǒng)聯(lián)盟時(shí)，首先得到了市政府的高度重視與大力扶持，以充足的政府財(cái)政投入保障聯(lián)盟的實(shí)施與發(fā)展，其成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。

3.2 利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享

網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)建圖書館聯(lián)盟的必要條件。可依托本地區(qū)公共圖書館、高校圖書館的信息資源與有條件的中小學(xué)圖書館聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建區(qū)域少兒圖書館聯(lián)盟的局域網(wǎng)。各成員館與區(qū)域聯(lián)盟少兒中心館之間的數(shù)據(jù)上傳和下載宜采用通用標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)編目成果、館藏書目數(shù)據(jù)、多媒體出版物的檢索、互查與共享。采用統(tǒng)一的圖書館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，統(tǒng)一軟、硬件標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)建聯(lián)盟網(wǎng)站，開(kāi)展文獻(xiàn)資源導(dǎo)航、檢索、傳遞等服務(wù)工作，保證資源共享渠道的暢通。

3.3 組織開(kāi)展有效服務(wù)

聯(lián)盟的主要任務(wù)是建立比較完整的區(qū)域性少兒圖書館文獻(xiàn)信息保障體系，為各成員館讀者提供文獻(xiàn)信息服務(wù)。圖書館聯(lián)盟應(yīng)將少兒閱讀推廣列為首要任務(wù)，利用聯(lián)盟網(wǎng)站積極開(kāi)展閱讀知識(shí)推廣和信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童獲取信息、選擇信息和利用信息的能力。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，積極策劃開(kāi)展電影周、書畫展覽及圍棋比賽等活動(dòng)，適時(shí)做好圖書的推介、宣傳和導(dǎo)讀工作，主動(dòng)扮演好信息組織和提供者的角色，培養(yǎng)兒童讀者從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣?？啥ㄆ跒樯倌陜和峁┡c文化名人、文學(xué)名家在網(wǎng)絡(luò)上面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)少年兒童的信息意識(shí)，激發(fā)少兒讀者的閱讀欲望。

3.4 建立完善的保障體系

相應(yīng)的法規(guī)政策是少兒圖書館聯(lián)盟得以持續(xù)健康發(fā)展的保障。為了保障少兒文獻(xiàn)資源共享體系持續(xù)發(fā)展，政府及有關(guān)部門必須制定相應(yīng)的政策和法規(guī)，以立法的形式對(duì)少兒圖書館聯(lián)盟發(fā)展和資源共享的社會(huì)地位、經(jīng)費(fèi)及權(quán)利等予以明確。

聯(lián)合發(fā)展是未來(lái)圖書館事業(yè)發(fā)展的必由之路，改革與創(chuàng)新是圖書館事業(yè)充滿生機(jī)與活力的源泉。運(yùn)用信息技術(shù)變革少兒圖書館管理模式，創(chuàng)建以少兒圖書館為中心的區(qū)域性圖書館聯(lián)盟，可以提高少兒圖書館工作效益和社會(huì)效益；便于吸引更多的少年兒童讀者走進(jìn)圖書館，利用圖書館，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和科學(xué)的思維方式，為他們將來(lái)成功、成才奠定良好的基礎(chǔ)。

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