周柳梅

一、學生心理社團的內(nèi)涵

學校心理健康教育是根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分。高中階段的重點在于積極的早期預防和充分發(fā)揮學生的心理潛能,開展主動積極的、塑造型的面向全體學生的心理健康教育。

學生心理社團是由對心理學有共同志趣、愛好的學生自愿組成的學生群體，以宣傳和普及心理學知識為主要內(nèi)容，以“自助、他助、助人”為宗旨，以活動為載體,引導學生認識自我、提高自我，并促進其心理健康發(fā)展和人格完善，提高學生的綜合素質(zhì)。

高中生有較強的自主性,希望成為自主、自強、自立的人；高中生有發(fā)展的獨特性，希望成為愛好多、興趣廣、有特長的人；高中生有潛在的創(chuàng)造性，希望成為有創(chuàng)新精神的人。心理社團迎合了高中生的成長發(fā)展的需求，是高中生實現(xiàn)心理互助、自我成長的有效模式。

二、學生心理社團的工作

我校于2008年成立虎門中學翼朗心理社，心理社成員由品學兼優(yōu)、樂于交往、對心理學有一定興趣的在校學生組成。社團設置秘書部、宣傳部、外聯(lián)部及編輯組四個部門，每個部門有專人負責，各司其職又相互協(xié)作。協(xié)會關注校園中學生的心靈成長，他們用自身的行動支持和關心學校校園文化建設，為推進學校心理健康教育積極奉獻自己的青春力量。

協(xié)會本著“關注心理健康、激發(fā)個人潛能”的宗旨，以關注心靈、積極宣傳心理健康知識、為全體師生創(chuàng)設良好的心理衛(wèi)生氛圍為目標，幫助大家提高心理素質(zhì)，激發(fā)個人潛能。

本著以上的宗旨和目標,我校翼朗心理社在學校心理輔導中心的指導下重點開展了以下工作：

1.“心心呼應”廣播欄目

翼朗心理社與校廣播站學生社團合作，推出“心心呼應”廣播欄目。心理社負責提供稿件，廣播站負責播音。該欄目廣播貼近廣大學生的實際生活，關注廣大學生生活中存在的普遍問題。周一，“美文共享”：閱讀促進學生心靈成長的美文配以舒緩柔和的音樂，給全校師生心靈的啟迪和人生的感悟。周二，“來信解答”：學生把自己的心理困惑以信件形式放在“驛站信箱”，由心理老師進行針對性的、有指導性的解答，再經(jīng)技術處理后由主播讀出。周三，“成長故事”：通過講述中學生自己的心理成長歷程，或者成功人士的心路歷程，啟發(fā)學生心靈成長。周四，“心理航道”：向?qū)W生介紹一些基本心理保健知識，如心理減壓、考試應對、人際關系等，讓學生了解心理健康的基本常識、預防心理問題的產(chǎn)生。周五，“嘉賓做客”：請學生或老師到廣播室做客，交流心得，談談讓自己快樂的方法或煩惱的問題，為學生提供快樂處方。

2.《翼朗》心理小報

為了提高學生心理健康的基本常識、預防心理問題的產(chǎn)生，掌握一些心理自我調(diào)節(jié)、糾正的方法，心理社編輯組定期出版學生自己的心理小報——《翼朗》?！兑砝省沸蠓譃榘偌覡庿Q、詩韻長廊、個案分析、健康小百科、心理小測、讀心術、哲理人生、高三專欄等八個欄目。協(xié)會還根據(jù)各年級、各班級的學生的不同情況,有針對性地收集學生學習生活中出現(xiàn)的較集中和普遍的問題，并征集相應的心理感悟文章?！兑砝省穬?nèi)容豐富、案例翔實，可讀性高，深受廣大師生的好評。

3.“心理健康周”系列活動

每年的9~10月份，心理協(xié)會都會在全校范圍內(nèi)開展“心理健康周”系列活動。通過舉辦心理健康知識展、心理游戲、主題辯論比賽、心理劇創(chuàng)作展演、團體輔導、美文征集等形式，幫助學生關注心理健康，獲取心理知識，掌握心理方法，讓心理健康教育真正深入到廣大學生心中。其中，除常規(guī)項目以外，2009年的“校本心理健康口號征集大賽”、2010年舉辦的“裝載你我的夢”升學測試都取得了優(yōu)異的成績。豐富多彩的活動為學生的自主成長創(chuàng)建了廣闊的舞臺，學生在參與、體驗與分享中，培養(yǎng)了責任心，提高了自身的人際交往能力與合作能力。

4. 團體心理輔導

每月一次的團體心理輔導活動是協(xié)會的常規(guī)活動項目。在活動內(nèi)容上，涉及到環(huán)境適應、自我認識、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、潛能開發(fā)等，活動以小組討論、角色扮演、小品表演、演講辯論等互動形式展開。在團體輔導中讓學生自己提出問題、自己解決問題,通過分享、體驗、感悟，讓學生在幫助他人的同時得到啟示和感悟，積極主動地關心自己的心理健康發(fā)展，實現(xiàn)自我成長。

5. 心理課題研究

協(xié)會成員在心理老師的指導下可以自主選擇中學生心理發(fā)展和心理問題的相關主題進行研究，并通過研究獲取心理知識，掌握心理方法，解決心理問題，促進心理發(fā)展。學校同時鼓勵學生將調(diào)研成果進行投稿，極大激發(fā)學生的熱情。

6. 高校訪問活動

每年心理協(xié)會都會舉辦“高校訪問活動”，由心理社組織學生自由參加，到我省廣州大學城各高校進行觀光學習，并邀請高校在校學生跟同學們進行面對面的交流，解答同學們對于升學、擇業(yè)的疑問。

7. 心理社會專屬網(wǎng)站——翼朗在線

2010年，我校又開辟了心理健康教育的另一渠道——“翼朗在線”，此為心理協(xié)會的專屬網(wǎng)站，擴大協(xié)會覆蓋范圍。網(wǎng)站設置了心理資源、心理趣圖、心理測試、夢告訴你、好書分享、驛站論壇、驛站動態(tài)等欄目。讓全校廣大師生乃至校外關注心理健康的人士也能在網(wǎng)上汲取知識，及時掌握協(xié)會的信息，參與到協(xié)會的各項活動中來。另外，驛站論壇讓學生可以把遇到的困惑與問題以不記名的方式呈現(xiàn)在網(wǎng)上，網(wǎng)站管理員給予相應的建議或解答。