豫北名城——新鄉(xiāng)，古稱(chēng)牧野，北依巍巍太行，南臨滔滔黃河，千年古韻賦予了她厚重的文化內(nèi)涵，厚善、崇文、敬業(yè)、圖強(qiáng)的城市精神譜寫(xiě)了她建設(shè)的精彩華章。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的過(guò)程中，新鄉(xiāng)市的教育事業(yè)堅(jiān)持以人為本，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)效益，踐行了“在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中騰飛”的發(fā)展理念，為建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)強(qiáng)市提供了有力的人才保證和智力支撐。
　　義務(wù)教育均衡發(fā)展
　　聯(lián)合辦學(xué)百花競(jìng)開(kāi)
　　毋庸置疑，我國(guó)的教育事業(yè)飛速發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jī)，但矛盾依然存在。正如胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上講的那樣，人民群眾有學(xué)上的問(wèn)題基本解決，但上好學(xué)的問(wèn)題依然突出。如何提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡，擺上了新鄉(xiāng)市教育局黨委的重要議事日程。
　　市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)張紅彥提出：新鄉(xiāng)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，根本出路在改革創(chuàng)新。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的理解支持下，市教育局黨委突破傳統(tǒng)思維模式，提出了深度合作辦學(xué)理念，促進(jìn)校際間辦學(xué)水平逐步均衡發(fā)展。2010年3月，新鄉(xiāng)市首先在市區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)橫向聯(lián)合校試點(diǎn)工作。在法人不變、編制獨(dú)立的前提下，市10中和市4中、市22中和市16中、市鐵路高級(jí)中學(xué)和市5中、河南師大附中和河南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市2中和市9中結(jié)成5對(duì)深度聯(lián)合校。
　　聯(lián)合校實(shí)行“強(qiáng)校引領(lǐng)、師資互派、資源共享、捆綁考核”的管理模式，在教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、管理和質(zhì)量考核上做到“四統(tǒng)一”，從而不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，逐步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
　　每組聯(lián)合校中，強(qiáng)校校長(zhǎng)任聯(lián)合校管理委員會(huì)主任，負(fù)責(zé)弱校全面工作；弱校校長(zhǎng)任管理委員會(huì)副主任，配合主任開(kāi)展工作；強(qiáng)校選派一名副校長(zhǎng)到弱校任常務(wù)副校長(zhǎng)，并任管理委員會(huì)副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作，在管理層面為聯(lián)合校的建立奠定了基礎(chǔ)。
　　教學(xué)方面，各聯(lián)合校成員都把聯(lián)合發(fā)展看做促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的良好契機(jī)，共同制訂年度工作方案，定期召開(kāi)會(huì)議布置工作，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使各個(gè)學(xué)校的管理水平都得到了提升。在聯(lián)合校統(tǒng)籌安排下，強(qiáng)校為弱校傳經(jīng)送寶，促進(jìn)教育教學(xué)科研工作有序開(kāi)展。如市22中在聯(lián)合校實(shí)行“三分二學(xué)五環(huán)節(jié)”（三分：分類(lèi)要求、分別指導(dǎo)、分層推進(jìn)；二學(xué)：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；五環(huán)節(jié)：明確任務(wù)、提出問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講小結(jié)、拓展提高）的先進(jìn)教學(xué)模式。河南師大附中在聯(lián)合校中開(kāi)展了“同課異構(gòu)”、教師技能競(jìng)賽等教育教學(xué)活動(dòng)。市10中發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源豐富、教研氛圍濃厚等優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、組織教師觀摩學(xué)習(xí)等形式引領(lǐng)聯(lián)合校工作開(kāi)展。市鐵路高級(jí)中學(xué)圍繞“強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、打造高效課堂、爭(zhēng)創(chuàng)中部名?！钡哪繕?biāo)，實(shí)施“優(yōu)秀生拔尖、特長(zhǎng)生發(fā)展、中等生提高、學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的整體提高工程，推行“分檔定標(biāo)、分類(lèi)指導(dǎo)、分層推進(jìn)、整體提高”的教學(xué)管理模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作新突破。市2中聯(lián)合校從辦學(xué)理念、教學(xué)科研、內(nèi)部管理、學(xué)校文化等方面進(jìn)行了深度聯(lián)合，努力實(shí)現(xiàn)聯(lián)合校學(xué)校發(fā)展統(tǒng)一、管理模式統(tǒng)一、教學(xué)理念統(tǒng)一、師資培訓(xùn)統(tǒng)一、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、學(xué)生成長(zhǎng)統(tǒng)一的“六個(gè)統(tǒng)一”目標(biāo)。
　　同時(shí)，聯(lián)合校的建立也增進(jìn)了教師間的交流合作，提高了師資整體水平。工作中，聯(lián)合校內(nèi)強(qiáng)校選派學(xué)科骨干教師到弱校任教，弱校選派教師到強(qiáng)校學(xué)習(xí)，在教師間實(shí)現(xiàn)“結(jié)對(duì)帶教”，激活了教師資源，打破了優(yōu)秀教師隸屬一校的局面，同時(shí)也促進(jìn)了教師間的交流、反思和改進(jìn)，收到了既促進(jìn)教師水平提升、又提高教學(xué)質(zhì)量的效果。
　　新鄉(xiāng)市實(shí)施橫向聯(lián)合辦學(xué)以來(lái)，聯(lián)合校共召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議60余次，相互交流教師及中層以上干部128名，開(kāi)展教育教學(xué)交流、教學(xué)觀摩300余次，幫扶基礎(chǔ)建設(shè)資金160余萬(wàn)元。從2010年、2011年秋季招生情況看，聯(lián)合校工作成效顯著，5所相對(duì)薄弱學(xué)校招收新生人數(shù)較往年大幅增加，勢(shì)頭看好，有效緩解了“擇校熱”問(wèn)題。
　　2011年，為了進(jìn)一步促進(jìn)公平，均衡發(fā)展，緩解小學(xué)“擇校熱”問(wèn)題，新鄉(xiāng)市教育局決定在市區(qū)初中聯(lián)合辦學(xué)成功實(shí)施的基礎(chǔ)上，打破管轄區(qū)域界限，在市屬小學(xué)與區(qū)屬小學(xué)間進(jìn)行優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展了學(xué)校管理、教科研究、優(yōu)質(zhì)課展示等交流活動(dòng)，有效發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶動(dòng)作用，提升了義務(wù)教育整體辦學(xué)水平，緩解了擇校矛盾，進(jìn)一步擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小了校際辦學(xué)差距，爭(zhēng)取讓更多的孩子都能“上好學(xué)”。
　　正如張紅彥局長(zhǎng)所說(shuō)：建立聯(lián)合校不是簡(jiǎn)單的削峰填谷，是在保持先進(jìn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，是在先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)的基礎(chǔ)上共同發(fā)展。人們欣喜地看到，在聯(lián)合校中，強(qiáng)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)主流，弱校在強(qiáng)校帶動(dòng)下快速進(jìn)步發(fā)展，二者互進(jìn)共贏，實(shí)現(xiàn)了1+1>2的目標(biāo)。
　　職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展
　　體制創(chuàng)新全省領(lǐng)先
　　當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育正進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，2008年，省委、省政府響應(yīng)國(guó)家政策，決定5年投入100億元實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)全省職業(yè)教育跨越式發(fā)展。2009年，新鄉(xiāng)市被省委、省政府確定為“河南省職業(yè)教育體制機(jī)制改革試驗(yàn)點(diǎn)”，承擔(dān)了為全省職業(yè)教育改革與發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒模式的重任。
　　為更好地完成這一艱巨任務(wù)，新鄉(xiāng)市委、市政府高度重視，在全省率先進(jìn)行了職業(yè)教育資源整合和職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，并決定設(shè)立“新鄉(xiāng)市職業(yè)教育局”，統(tǒng)籌規(guī)劃全市職業(yè)教育工作。2010年12月29日上午，新鄉(xiāng)市職業(yè)教育局舉行成立暨揭牌儀式，標(biāo)志著新鄉(xiāng)市職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。
　　新鄉(xiāng)市職業(yè)教育局成立以來(lái)，堅(jiān)持以大職教觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)統(tǒng)籌全市職教發(fā)展全局為重點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)水平，深化職業(yè)教育管理體制機(jī)制改革，全力以赴完成好省部共建協(xié)議要求的體制改革試驗(yàn)任務(wù)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展首先要整合職業(yè)教育資源，目前各縣（市、區(qū)）中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整工作基本整合到位，全市公辦中等職業(yè)學(xué)校由原來(lái)的77所整合為21所，全市職教資源實(shí)現(xiàn)了有效的優(yōu)化組合。在此基礎(chǔ)上，建立了以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)檢查制度，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管，提高了職業(yè)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。此外，市職業(yè)教育局還研究制訂了《新鄉(xiāng)市校企合作促進(jìn)辦法》草案，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行多種形式合作，建立工企合作、校企合作、定崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。2011年5月下旬，市職教局與市勞動(dòng)部門(mén)聯(lián)合組織的17所職業(yè)學(xué)校與富士康科技集團(tuán)校企合作簽約活動(dòng)順利舉行。目前，2010年獲省財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)資金的6個(gè)職教攻堅(jiān)項(xiàng)目中3個(gè)已經(jīng)完工。獲嘉縣、延津縣成功創(chuàng)建為河南省第五批職教強(qiáng)縣，輝縣市通過(guò)了職教強(qiáng)縣（市）復(fù)評(píng)。
　　2011年5月，省教育廳蒞新調(diào)研時(shí)，對(duì)新鄉(xiāng)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作給予了高度評(píng)價(jià)，指出：新鄉(xiāng)職業(yè)攻堅(jiān)亮點(diǎn)多，工作進(jìn)展順利，成效明顯。
　　素質(zhì)教育全面發(fā)展
　　特色建設(shè)方興未艾
　　人的全面發(fā)展包括人的才能、志趣和道德品質(zhì)的多方面發(fā)展。為貫徹黨的教育方針，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，新鄉(xiāng)市教育局拓思路、想辦法，使廣大學(xué)生在學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。
　　經(jīng)典誦讀，滲透德育
　　為了培養(yǎng)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，新鄉(xiāng)市教育局根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等中華文化經(jīng)典納入學(xué)校誦讀內(nèi)容，并培養(yǎng)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍指導(dǎo)學(xué)生誦讀。所有的實(shí)驗(yàn)校均設(shè)立了經(jīng)典誦讀道德長(zhǎng)廊，一些學(xué)校還豎起了孔子像，此外還利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古詩(shī)文及名言警句，使經(jīng)典名言隨處可見(jiàn)、隨處可學(xué)。20