眾所周知，課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙向教學(xué)活動，體育教學(xué)更是如此。它不僅要求教師掌握如何向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)知識與運動技能的方法，更重要的是使學(xué)生快速而準確地學(xué)會并運用你所傳授的知識與技能，這是體育教學(xué)效果的具體體現(xiàn)。中小學(xué)學(xué)生具有身心發(fā)展變化快、不穩(wěn)定等特點，同時體育教學(xué)具有空間大、組織繁、外界干擾因素多、學(xué)生思想不易集中等特點，因此如何提高中小學(xué)體育課堂的效率是體育教學(xué)的關(guān)鍵。
　　一、熟知教材，鉆研教法
　　鉆研教材與教法是提高體育課堂教學(xué)效率的第一環(huán)。體育教師應(yīng)在認真鉆研課標和教材，明確教材的意義、任務(wù)、特點的同時，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，抓住教學(xué)關(guān)鍵、突出教學(xué)重點、解決教學(xué)難點，做到教學(xué)有法，因地制宜、因時制宜、因人制宜。具體來說，教學(xué)方法要靈活，教學(xué)方式要多樣，教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點；由淺入深，由易到難，循序漸進；因材施教，以學(xué)生為主導(dǎo)，以愉悅身心為前提。最終達到讓學(xué)生鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的，體育課堂教學(xué)的效率也就自然提高了。除此之外，教師還應(yīng)在教學(xué)中樹立良好的形象，加強自身修養(yǎng)，嚴于律己，為人師表。要精講多練，教學(xué)語言要生動形象，講解示范要準確無誤，口令清楚洪亮，向?qū)W生展示正確的、完整的技術(shù)動作及概念。
　　二、洞察學(xué)情，提高學(xué)生興趣
　　了解學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、激勵學(xué)生是提高體育課堂教學(xué)效率的根本途徑。教師要分析學(xué)生的不同個性、思維特點、心理狀態(tài)等。中小學(xué)學(xué)生隨著認識和理解問題的能力逐漸提高，注意力日趨穩(wěn)定，且具有一定的目的性和選擇性，情緒表現(xiàn)多為積極的，但也愛沖動，容易造成傷害事故和錯誤的技術(shù)動作動力定型。因此，體育教學(xué)要充分了解并考慮學(xué)生的特點，具有鮮明的針對性，采用多種形式的教學(xué)手段引導(dǎo)他們思考，啟發(fā)他們理解動作要領(lǐng)，有目的地去完成每個練習(xí)。
　　在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)注意了解學(xué)生的差異，采用相應(yīng)的教學(xué)手段，完成教學(xué)任務(wù)。由于性別和年齡等諸多因素的差異，有的學(xué)生性格比較怯懦，膽子小、反應(yīng)慢，往往在練習(xí)上力不從心。對待這樣的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)多表揚、多鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心。練習(xí)中，哪怕是少許進步教師都應(yīng)該真誠地給予認可。有的學(xué)生活潑好動，愛表現(xiàn)自我，情緒比較激烈，教師應(yīng)多引導(dǎo)他們發(fā)揮特長，做好每一個練習(xí)，幫助他們集中注意力，不斷克服困難，增強意志，精益求精。
　　三、學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
　　體育課堂教學(xué)的理想模式無疑是學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動性，積極地參與課堂活動并熟練掌握所學(xué)知識和技能，完成教學(xué)任務(wù)。這其中，教學(xué)效果的好壞主要是以學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況為尺度來衡量的。當然，教師準確的動作示范和生動形象的講解也是提高課堂教學(xué)效率的基本條件。這要求體育教師在備課時充分考慮學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的特點組織教學(xué)。常言道：“一千個說，不如一個做?！斌w育課的學(xué)習(xí)更是如此，教師必須想方設(shè)法讓學(xué)生積極參與體育活動，認真地練習(xí)。
　　讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)并非易事。教師要從學(xué)生的實際出發(fā)，采用人性化的溝通方法，讓學(xué)生感受到自己對教學(xué)進度和其他人產(chǎn)生的積極影響，真正愿意參與到教學(xué)過程中來。比如在準備活動過程中，每節(jié)課可以讓一組的學(xué)生帶領(lǐng)做徒手操，并要求后做的學(xué)生不能重復(fù)前面所做過的內(nèi)容。這樣一來，做的學(xué)生熟練掌握了一節(jié)徒手操，同時也給其他同學(xué)以啟發(fā)，收到一舉兩得的教學(xué)效果。體育課教學(xué)還應(yīng)該根據(jù)中小學(xué)生活潑好動的特點，把教學(xué)活動的安排和他們自由的天性結(jié)合起來。比如說，讓動作掌握好的同學(xué)為大家做示范，同時給大家講講自己掌握動作的心得體會。這樣一來，既給了一些同學(xué)表現(xiàn)自我的機會，也對其他同學(xué)起到了激勵的作用，讓他們知道只要認真練習(xí)，就能成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
　　誠然，提高課堂教學(xué)效率并非單純地改變某些教學(xué)方法便能做到，我們必須充分尊重學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通，才能達到所追求的理想效果。
　　四、運用現(xiàn)代科技，提高教學(xué)效率
　　多媒體教學(xué)方法的運用為體育教學(xué)提供了很好的教學(xué)環(huán)境。例如，在講授推鉛球的教學(xué)活動中，教師可以先在多媒體教室進行理論講解，包括推鉛球的場地，持球、握球和投擲的角度等。然后，教師通過演示投擲角度與投擲遠度的關(guān)系，使學(xué)生了解到投擲角度直接影響著投擲的遠近；接著，教師可以通過最后用力的動畫演示，使他們了解最后用力的重要性；最后，教師通過整個過程的動畫演示，使他們清楚推鉛球完整的技術(shù)動作，為下一步的實踐教學(xué)提供根本保證。這樣，學(xué)生在實際操作中，既省時省力，又有效避免了不安全因素。
　　五、強化安保意識，保證教學(xué)效果
　　加強對中小學(xué)學(xué)生的安全教育是提高體育課堂教學(xué)效率的根本保證。教學(xué)中我們應(yīng)高度重視體育課的安全教育，特別是進行鉛球、跳高等器械課程的教學(xué)時，除了進行安全教育外還必須有一定的安全措施。體育教學(xué)的目的是改善學(xué)生的健康狀況，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。因此，加強體育課堂教學(xué)的安全意識應(yīng)貫穿到整個教學(xué)中去，只有這樣，才能真正逐步提高體育課堂的教學(xué)效率。
　?。ㄘ?編 莫 荻）