電腦已走入了千家萬戶，人類社會進(jìn)入信息化時代，孩子們對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是網(wǎng)絡(luò)也被很多家長視為“洪水猛獸”，嚴(yán)禁孩子接觸電腦。我認(rèn)為對孩子們迷戀上網(wǎng)這種現(xiàn)象應(yīng)因勢利導(dǎo)，一味地圍追堵截，只能激起孩子們的逆反心理。如果孩子們每次上網(wǎng)都有很多有益的事情可做，自然不會迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。
　　小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式……”這些新的理念為語文教學(xué)提供了導(dǎo)向。近年來，我嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)輔助語文教學(xué)，頗有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍┬牡茫?br/>　　
　　一、拓展閱讀，開闊視野
　　
　　教育，應(yīng)從閱讀開始，孩子應(yīng)在書香中成長，倘若孩子把閱讀當(dāng)做自發(fā)追求的學(xué)習(xí)方式，教育才真正開始。
　　“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@是古人關(guān)于讀書的成功經(jīng)驗。開展課外閱讀可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識，開闊視野，也有利于學(xué)習(xí)和鞏固教師在課堂上所教的基礎(chǔ)知識，使自己學(xué)得有趣，學(xué)得扎實，學(xué)得活潑，是啟發(fā)智慧和鍛煉才能的一條重要途徑。
　　我把網(wǎng)絡(luò)閱讀和教材結(jié)合了起來：學(xué)了《蟋蟀的住宅》，我鼓勵孩子們在線閱讀科普書籍——《昆蟲記》《森林報》；學(xué)了《刷子李》，我鼓勵孩子們閱讀《俗世奇人》；學(xué)了杜甫的《春夜喜雨》，我鼓勵孩子們上網(wǎng)查閱杜甫的生平、杜甫的其他作品……在每次閱讀之后的第二天晨會上，必然是一番精彩的匯報。
　　課外閱讀活動能夠為學(xué)生提供一種反復(fù)接觸有關(guān)知識