國(guó)家的興衰系于教育，教育的成敗在于教師，教師工作積極性發(fā)揮得充分與否在于管理，管理的優(yōu)劣關(guān)鍵在于校長(zhǎng)。一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的思想、理念會(huì)決定學(xué)校的發(fā)展。那么作為一名中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該具有怎樣的特質(zhì)，如何以高品位的管理促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展呢？
　　
　　一、用心立德，增強(qiáng)獨(dú)特的人格魅力
　　
　　作為校長(zhǎng)，最基本的是要識(shí)大體、顧大局，培養(yǎng)自己獨(dú)特的人格魅力，做師生的道德示范。一是“無欲則剛”。正如古人所說的“公則四通八達(dá)，私則一偏而隅”，一位校長(zhǎng)不應(yīng)把校長(zhǎng)這一職業(yè)當(dāng)做謀生手段或提升社會(huì)地位的階梯，而應(yīng)在平凡的工作中努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并且把這一職業(yè)當(dāng)做自己的第二生命。二是“有容乃大”。校長(zhǎng)要記人之功、容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種人才，聽得進(jìn)各種不同的意見，發(fā)揮好所有教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三是帶著愛心工作。當(dāng)校長(zhǎng)，要能把所有的教職工當(dāng)做自己的兄弟姐妹，愛群、樂群、利群。四是帶著激情工作。校長(zhǎng)的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣，學(xué)校的發(fā)展才能永葆生機(jī)活力。因此，提高道德水平、增強(qiáng)獨(dú)特的人格魅力是校長(zhǎng)實(shí)施管理的第一課。
　　
　　二、用心示范，營(yíng)造務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍
　　
　　孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)堅(jiān)持以身作則，規(guī)范自身言行，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做到小事勤溝通，大事多商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，形成大事共議的良好局面。二是做表率。領(lǐng)導(dǎo)要樹立起學(xué)校發(fā)展和服務(wù)至上的思想，做到以自身的實(shí)際工作感動(dòng)教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。三是重廉潔。學(xué)校班子成員堅(jiān)持做到把好名譽(yù)關(guān)，樹立良好工作形象；把好權(quán)力關(guān)，樹立服務(wù)意識(shí)。在我校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子心往一處想，勁往一處使，班子成員之間在政治上是志同道合的同志，在思想上是肝膽相照的知己，在工作上是密切配合的同事，在生活上是互相關(guān)心的摯友，從而有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
　　
　　三、用心治校，加強(qiáng)精細(xì)化管理
　　
　　老子曰：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易?！睂W(xué)校精細(xì)化管理一是要以樹立認(rèn)真的態(tài)度為中心，注重理念引領(lǐng)；二是要以科學(xué)精神為指導(dǎo)，構(gòu)建精細(xì)化管理的科學(xué)體系。校長(zhǎng)要用精心和細(xì)心澆灌“心”的工作，使所有教職工分工明確，各司其職，做到工作有計(jì)劃，并且能在責(zé)任與落實(shí)上著力，精心思考工作，將工作過程精細(xì)化，將管理責(zé)任具體化、明確化，從而形成人人會(huì)管理、處處有管理、事事能管理的良好局面?！凹?xì)節(jié)成就大事，把細(xì)小的事做到極致就是奇跡。”比如，課堂是實(shí)施課程改革的主渠道，我校就采取有效方式對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查，充分利用課堂這個(gè)主陣地，要求教師牢記備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，分階段確定教研目標(biāo)，設(shè)置周教研活動(dòng)日，并形成制度。這樣通過明確任務(wù)、細(xì)化管理，切實(shí)提高了治校效率。
　　
　　四、用心思考，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)體系
　　
　　校長(zhǎng)是學(xué)校工作的第一領(lǐng)導(dǎo)者、決策者，是學(xué)校發(fā)展的引路人。校長(zhǎng)不是事事都要親自去干，而是要匯集全體教師的力量推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)制度會(huì)彰顯強(qiáng)大的生命力。我校一直重視學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，如廢除了以往不良的評(píng)價(jià)體系，建立了科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)期、學(xué)年之中。這樣每位教師隨時(shí)都能了解對(duì)自己本月、本學(xué)期、本學(xué)年所做的工作和取得的成績(jī)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，也會(huì)經(jīng)常提醒自己“再不努力，別人就超過自己了”。有了一套科學(xué)的、多元的、全面的、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)機(jī)制后，不但教師有了明確的奮斗目標(biāo)，而且教師的工作積極性都得以充分發(fā)揮，何愁學(xué)校工作上不去？
　　
　　五、用心育人，營(yíng)造良好的管理氛圍
　　
　　在建立健全養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)師生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣等方面，我覺得，一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要用良好的行為習(xí)慣潛移默化地影響每一位學(xué)生。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揮表率作用。班子成員身先士卒，如經(jīng)常做到“從小事做起、俯首拾垃圾”，以實(shí)際行動(dòng)感召全體師生。其次，教師言傳身教感染學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)干部及教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵章守紀(jì)，認(rèn)真做好日常工作中每一件事：辦公室一塵不染，教科書、作業(yè)本擺放整齊等。教師以良好的行為習(xí)慣教育學(xué)生，以優(yōu)良的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有動(dòng)力，形成人人爭(zhēng)先、個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。最后，開展豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)。學(xué)校一定要通過廣播站、櫥窗展示、激勵(lì)標(biāo)語等文化形式，大力宣傳，正面引導(dǎo)，同時(shí)，通過對(duì)各班的清潔衛(wèi)生、組織紀(jì)律、行為規(guī)范的檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。二要廣泛開展“三管”活動(dòng)。在學(xué)生中開展“管住口、管住腳、管住手”“讓我們的校園更美麗”“伸伸手彎彎腰”等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生全面養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。三是開展感恩教育和誠(chéng)信教育活動(dòng)。學(xué)校通過班會(huì)開展形式多樣的感恩教育和誠(chéng)信特色教育活動(dòng)，讓學(xué)生常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)信待人的道德品質(zhì)。
　　總之，學(xué)校管理是一門說不完、道不盡的藝術(shù)，我們只有在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思，才能打造出一流的高品位的學(xué)校管理，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。