中華民族的復(fù)興是近代以來中國人苦苦探索的主題。中國共產(chǎn)黨在民族危亡的緊要關(guān)頭誕生，在爭取民族主權(quán)與獨(dú)立的斗爭中成長起來，從而擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)民族復(fù)興的大任。今天，當(dāng)我們回顧建黨90年來中國教育所走過的歷程時(shí)，有必要結(jié)合民族復(fù)興這個(gè)與中國命運(yùn)息息相關(guān)的主題作深刻的反思。
　　
　　反思之一：為什么而讀書？這是一個(gè)為什么要培養(yǎng)人的問題
　　
　　1910年，12歲的周恩來在當(dāng)時(shí)的奉天省官立東關(guān)模范兩等小學(xué)就讀。
　　新學(xué)期的修身課上，校長向?qū)W生們提出一個(gè)嚴(yán)肅的“立命”問題：“你們讀書是為了什么？”有同學(xué)回答：“為光耀門楣而讀書！”“為明理而讀書！”“為掙錢有飯吃而讀書！”……
　　“為中華之崛起而讀書！”周恩來站起來，鄭重地回答。校長為之一振：“有志者，當(dāng)效周生啊！”
　　放在大的歷史環(huán)境中考察，少年周恩來的驚人之語，是當(dāng)時(shí)先進(jìn)社會思潮的一種反映。早在1894年，孫中山先生在《興中會章程》中即提出：“是會之設(shè)，專為振興中華，維護(hù)國體起見。蓋我中華受外國欺凌，已非一日……茲特聯(lián)絡(luò)中外華人，創(chuàng)興是會，以申民志而扶國宗?！?/p>