【題目展示】江蘇省南京市2011屆高三一調(diào)作文題。
　　請(qǐng)以“有這樣一個(gè)地方”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　這是限制了文體的命題作文。解讀本作文題時(shí)，應(yīng)緊扣“這樣”“一個(gè)”和“地方”三個(gè)詞語(yǔ)。關(guān)于對(duì)“這樣”的理解：①突出“地方”的獨(dú)特性；②“地方”不可無(wú)選擇性。關(guān)于對(duì)“一個(gè)”的理解：①?gòu)?qiáng)調(diào)了“地方”的獨(dú)特性；②明確限制“地方”的數(shù)量。關(guān)于對(duì)“地方”的理解：“地方”是行文重心所在，當(dāng)然，它也是開(kāi)放的，學(xué)生可以有廣闊的發(fā)揮空間，譬如，①“有故事”的地方；②“有觸動(dòng)”的地方；③“有收獲”的地方；④“有體悟”的地方；⑤“遭遇挫折”的地方；⑥“人生轉(zhuǎn)折”的地方；⑦“傾情付出”的地方；⑧“留有遺憾”的地方。
　　“地方”，是指一個(gè)特定的地點(diǎn)或區(qū)域，可以是現(xiàn)實(shí)存在的某一個(gè)“地方”，也可以是虛幻想象的某一個(gè)“地方”，可以“實(shí)寫(xiě)”，也可以“虛寫(xiě)”?！斑@樣一個(gè)地方”在心靈深處留下了印痕，具體情感因人、因事、因物的不同而各有不同。寫(xiě)作難點(diǎn)在于：①如何選擇一個(gè)獨(dú)特的“地方”？②如何描寫(xiě)這個(gè)“地方”？③人、事、物如何和這個(gè)“地方”有機(jī)融合？④表達(dá)怎樣的情感？⑤選擇“實(shí)寫(xiě)”還是“虛寫(xiě)”（“實(shí)寫(xiě)”比較順手，但也容易雷同；“虛寫(xiě)”可以避免雷同，但要選好切入口）？
　　
　　示例一
　　有這樣一個(gè)地方
　　江蘇省鹽城景山中學(xué) 郭寧馨
　　對(duì)他來(lái)說(shuō)，全世界有這樣一個(gè)最重要的地方，那就是女兒在的地方。
　　他從他的女兒出生那天開(kāi)始為她寫(xiě)日記，他說(shuō)要滿足她所有的愿望。
　　他的女兒不乖，每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)故事，他就每天抱著她一個(gè)故事一個(gè)故事慢慢哄她睡著；他的女兒成績(jī)不好，他就拿著不及格的卷子挨老師批評(píng)，卻一句重話也不舍得對(duì)她說(shuō)；他的女兒很任性，大半夜里要吃櫻桃，他就拉著她的小手溜出去，興高采烈地爬樹(shù)摘櫻桃。他那么認(rèn)真地寵溺他的女兒，無(wú)怨無(wú)悔。
　　后來(lái)他的女兒漸漸長(zhǎng)大，要一個(gè)人去遠(yuǎn)方上中學(xué)，他什么都沒(méi)有說(shuō)，跟著女兒離開(kāi)了家。
　　他的女兒不再要故事不再要櫻桃，成績(jī)也不那么糟糕了，可是她要買(mǎi)昂貴的原裝書(shū)，她要一個(gè)大大的房子，她將來(lái)還要上大學(xué)，還要出國(guó)。那些都要很多很多的錢(qián)。
　　他得給他的女兒一個(gè)安穩(wěn)結(jié)實(shí)的肩膀，撐起女兒的世界，所以他放棄了所有原來(lái)的生活。
　　他畢業(yè)在南大，聽(tīng)著鼓樓的鐘聲起床，日日讀書(shū)，過(guò)得快樂(lè)而簡(jiǎn)單，工作后也落得一個(gè)干凈和清閑。可他如今被逼與各式各樣的人周旋，觥籌交錯(cuò)，夜半而歸。他的女兒知道的，他不開(kāi)心。
　　他很多時(shí)候喝酒喝得朦朦朧朧回家，倘若女兒已經(jīng)睡熟了，他就會(huì)很小心看看女兒親親女兒才能安然睡去，那是他最后的精神動(dòng)力—他要給女兒全世界的幸福。
　　他的女兒運(yùn)氣很好，在高三最緊迫的時(shí)候得到一次很珍貴的大學(xué)自招考試機(jī)會(huì)，他的女兒心里沒(méi)有底很害怕，他在候考室外緊緊抱著她，他知道的，女兒嘴上不說(shuō)，可是心底很想要一個(gè)暖暖的來(lái)自爸爸的擁抱。
　　他很戀家，卻在2011年的年底離開(kāi)了家，他主動(dòng)調(diào)去了外地，那是女兒將來(lái)要去上大學(xué)的地方。她的性格其實(shí)和他很像，外表倔強(qiáng)可是內(nèi)心卻很怕寂寞。只不過(guò)他更怕的是女兒在一個(gè)陌生的城市無(wú)法適應(yīng)，所以他一看到機(jī)會(huì)就緊緊抓住，他要幫他的女兒熟悉起那個(gè)城市來(lái)，因?yàn)樗前职帧?br/>　　有這樣一個(gè)地方，像阿拉丁神燈一樣，那個(gè)女兒只喊一聲“爸爸”，所有的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
　　這，就是爸爸在的地方。
　　
　　【點(diǎn) 評(píng)】
　　文章構(gòu)思巧妙，選點(diǎn)靈活獨(dú)特，“這樣一個(gè)地方”并不實(shí)指一個(gè)具體地方，而指“女兒（我）在的地方”與“爸爸在的地方”，首尾交相輝映，開(kāi)闔自如，情感誠(chéng)摯。文章開(kāi)端不凡，令人眼前一亮，并統(tǒng)領(lǐng)全篇；文末巧換角度，升華情感立意，令人叫絕。主體部分文字驅(qū)遣有致，描寫(xiě)疏朗傳神，內(nèi)容豐富真實(shí)，人物立體生動(dòng)。如將“她”改成第一人稱(chēng)則錦上添花。
　　
　　示例二
　　有這樣一個(gè)地方
　　江蘇省鹽城景山中學(xué) 劉帆
　　有這樣一個(gè)地方，兩張板凳撐著張彈簧床，發(fā)黃發(fā)舊的竹竿撐起灰撲撲的白色蚊帳，兩床被子拋在床上，一床墊底，一床掖身。我可以躺在床上，在被窩里縮著脖子，讓從狹仄的木窗投下的一束暖陽(yáng)照在臉上，瞇起眼睛，幸福地看陽(yáng)光在睫毛上散射成七彩光芒。
　　在這個(gè)地方，破舊的書(shū)桌被媽媽從車(chē)庫(kù)拖來(lái)，在擦不干凈的桌面上墊一塊玻璃，用完了的護(hù)手霜、雪花膏瓶子被媽媽小心地收在桌旁，我可以坐在媽媽親自上漆的沉重的紅色木椅上，對(duì)著灰蒙蒙的藍(lán)紗窗繪下夢(mèng)想。
　　在這個(gè)地方，四周是冷灰色的水泥墻，它還背著太陽(yáng)光，偶爾斑駁的墻面還被頑皮的我摳出紅磚砌的內(nèi)墻。沒(méi)有太陽(yáng)時(shí)，打開(kāi)門(mén)窗，仍需一顆晃悠悠的燈泡照亮。我可以翻箱倒柜拽出母親藏在塑料袋與廢紙深處，并精心夾住的大白兔奶糖。
　　媽媽說(shuō)：媽媽是女工，能分到這樣的房子已經(jīng)不容易。我卻在心里悄悄地告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@里也很溫馨、漂亮。你看，爸媽結(jié)婚時(shí)打造的碗櫥，頂層上放著奶奶生病前經(jīng)常切蘋(píng)果給我吃時(shí)用的小刀，門(mén)旁的墻上貼著和幼時(shí)的我一般高的巴掌大的鏡子，對(duì)面的房子里住著我的伙伴，我們一起成長(zhǎng)。
　　我可以在幼兒園表演完后，在下午三四點(diǎn)鐘的太陽(yáng)下坐在傳達(dá)室旁等媽媽回家，在這里心滿意足地啃著熱乎乎的饅頭，吃得饅頭全是口紅；我可以從這里出發(fā)，和幾個(gè)小男孩翻上不高的圍墻到廠子里，去摘花，看噴泉；到長(zhǎng)滿爬山虎墻的那面陰影下涼爽地看遠(yuǎn)處晃悠悠的熱空氣，再翻找毽子、皮球，快活似神仙；可以在被媽媽關(guān)上房門(mén)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，感受門(mén)外笑聲的爽朗，扒著門(mén)縫偷看門(mén)外活潑的陽(yáng)光。
　　這是媽媽廠房旁一排磚瓦房宿舍中的一間?；蛟S在許多人的眼中，它是那么破爛貧窮，就如多年后的我回去看時(shí)感覺(jué)一個(gè)樣。卻因?yàn)橐活w童年歡樂(lè)的心，這個(gè)簡(jiǎn)陋的地方也便成了天堂。
　　多年后，住的是高級(jí)公寓，滿眼的花花世界，但內(nèi)心的壓抑使當(dāng)年的快樂(lè)一去不復(fù)返。誰(shuí)說(shuō)物質(zhì)上的富足那么重要？室內(nèi)室外陪伴你的多是生硬的屏幕與陌生的臉。只有在空閑的時(shí)候，仍然神往那個(gè)地方，這里有清晨一群阿姨洗衣服時(shí)將我吵醒的水聲，想到記憶里還有這樣一個(gè)地方。
　　
　　【點(diǎn) 評(píng)】
　　作者仿佛給我們展現(xiàn)出一張張老照片，但這個(gè)簡(jiǎn)陋的“地方”，卻因童心變得富有趣味，變得溫馨、漂亮，如同天堂。本文文字簡(jiǎn)潔明快而富有感性，在生活鏡頭的切換之中，童年的時(shí)光與快樂(lè)，在“這個(gè)地方”詩(shī)意地流淌。尤其每段結(jié)尾句押韻鏗鏘，更富有情感的穿透力。文末兩節(jié)評(píng)點(diǎn)深刻，頗具力度。
　　
　　示例三
　　有這樣一個(gè)地方
　　江蘇省鹽城景山中學(xué) 劉珊
　　老家后院有一片竹林，疏枝密葉，清風(fēng)翠微。
　　退休在家的爺爺，時(shí)常戴著老花鏡，坐在竹林深處，一邊品著一杯清香四溢的竹葉茶，一邊讀書(shū)或?qū)懶┬牡谩Ｇ嘀褚察o靜陪著他，他說(shuō)這是極致的享受。
　　小時(shí)候，爺爺常常帶我來(lái)到這個(gè)地方。逢夏，老竹新篁，綠蔭可人，日光月影，浮動(dòng)其間，可以立石旁，可以依水湄。日暮聞笛，月下聽(tīng)簫，都是竹的境界。這里映著我的童年，在輕搖的蒲葵扇中，在淳樸的童謠里，在這竹林里，我放飛了一個(gè)又一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
　　后來(lái)，我要離開(kāi)家鄉(xiāng)，去往陌生的城市追尋自己的夢(mèng)想。臨行前，我又來(lái)到了這片竹林。涌動(dòng)的綠意，沙沙的竹林風(fēng)穿梭在陽(yáng)光里，一切那么令人流連。“走吧，車(chē)該到了?！睜敔斦f(shuō)著，卻仍舊凝望著竹林，銀白的頭發(fā)在風(fēng)中翻動(dòng)。我轉(zhuǎn)身要離開(kāi)，卻聽(tīng)到爺爺說(shuō)：“心中有一片竹林就行?！毕袷青哉Z(yǔ)，又像是對(duì)我的囑咐。
　　聽(tīng)父親說(shuō)，爺爺是個(gè)文化人，在“文革”時(shí)期沒(méi)少吃苦頭，在別人大聲抱怨甚至想要自殺的時(shí)候，爺爺卻十分淡然，時(shí)時(shí)帶著微笑，最終冤屈得到了昭雪。我想，是不是爺爺?shù)膬?nèi)心深處，真的有這樣一個(gè)地方，長(zhǎng)滿了蒼翠的青竹，集山川巖谷精英秀氣于一身，無(wú)論風(fēng)吹雨打依然不減它的綠色？
　　在激烈的競(jìng)爭(zhēng)里，我備覺(jué)身心俱疲。在我決意要回到那片竹林修繕自己的內(nèi)心的時(shí)候，卻傳來(lái)了爺爺急病突發(fā)的消息。
　　當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，親戚們?nèi)荚诓》坷?，冰冷的儀器環(huán)繞四周，沉悶的空氣中彌漫著哀傷。而剛蘇醒的爺爺卻像什么也不曾發(fā)生，倚著床頭，凝望著窗外，任陽(yáng)光在他的身上投下細(xì)碎的光影。我知道，爺爺在惦念著那片竹林。他懂得，父親不會(huì)再讓他回到那里，脆弱的身體再也經(jīng)不起一路的顛簸了。那片綠色，那些過(guò)往，那份快樂(lè)已無(wú)法重現(xiàn)，隨風(fēng)而去了。
　　潔白的墻，潔白的床，窗外少了那抹綠色。一個(gè)月后，爺爺永遠(yuǎn)定格在了那黑色的鏡框里，帶著他一直不變的笑容。當(dāng)再一次站在那片竹林里，我仿佛看到了爺爺在綠意最濃的地方向我微笑。我明白，爺爺和竹林不曾分開(kāi)，他們也將永遠(yuǎn)在我的心中長(zhǎng)存。
　　“每個(gè)人心中都有一片竹林?！边@句話值得我去用一生記憶，用一生追尋。心中的竹林將為我阻擋塵世的沙礫，讓我心中流淌的澄澈秋水永不渾濁。
　　
　　【點(diǎn) 評(píng)】
　　作者采用虛實(shí)相生的寫(xiě)法，使“這片竹林”既有美妙可感的佳境，有依稀可辨的過(guò)往，亦有明朗深刻的寓意，人、景、事，水乳交融，相映成篇，令人玩味。