敦品礪學(xué)，以天下為己任。
　　——六安一中校訓(xùn)
　　
　　一
　　
　　六安一中是一所年逾百年的老校，是安徽省重點(diǎn)中學(xué)，首批省級(jí)示范高中，省級(jí)課改樣本學(xué)校，也是國家教育部確認(rèn)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。但是，她不是一位走路蹣跚的“白發(fā)老嫗”，而是在風(fēng)風(fēng)雨雨中“返老還童”，演變?yōu)橐晃蝗菝部∶赖那啻荷賸D，以她豐滿的胸膛、充盈的乳汁，哺育一屆又一屆、一代又一代皖西兒女。
　　六安一中是我的母校。為表達(dá)對(duì)母校及其老師的感激，在1987年第三個(gè)教師節(jié)時(shí)，我曾發(fā)表過一篇短文《我心中的蘋果——寫給母校六安一中》，文中說“盡管人生多艱，征途漫漫，但母校永遠(yuǎn)像一盞明燈在我的心頭閃耀”：
　　
　　確記得，1956年的最后一個(gè)夜晚，全校師生聚集在大禮堂內(nèi)，等待1957年第一聲晨鐘的敲響。窗外朔風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)春深似海。我們班的文體委員謝存遠(yuǎn)，小辮子一甩，領(lǐng)著我們唱起了一支歌：《可愛的蘋果》。歌聲剛起，便得到千百人的應(yīng)和：
　　可愛的蘋果呵，
　　可愛的蘋果呵！
　　你代表我們熱烈的心，
　　去慰問我們敬愛的先生。
　　先生培養(yǎng)我們，
　　就像園丁培養(yǎng)你一樣！
　　我們感謝敬愛的先生，
　　我們感謝敬愛的先生！
　　……
　　我們昂頭唱著，淚光瑩瑩，滿臉生輝。那歌聲，先是舒緩，如溪流潺潺，古琴錚錚；繼而激越，如風(fēng)雨驟至，群馬夜奔；俄頃，又如大海雪浪澎湃，似乎整個(gè)大廳、整個(gè)天宇，都在和渾厚、深沉的歌聲產(chǎn)生共鳴。
　　
　　那歌聲，融入我的記憶，注進(jìn)我的血液。半個(gè)多世紀(jì)過去了，一直響在我的耳邊。我于1959年夏天離開母校，大學(xué)畢業(yè)后又回六安工作。這么多年來，我一直留戀她，關(guān)注她，謳歌她，多次投入她的懷抱參加活動(dòng)，更喜歡在她的校園漫步流連，一次又一次都像是在夢幻之中。初來母校時(shí)，她地處古城六安北市的邊緣，校舍除兩棟兩層小樓外，一溜兒都是平房。往北、往東是農(nóng)村的村落和田園；往西透過六安師范的操場，可望見淠河邊的白楊樹和百舸競過的白帆；往南則是幾座高低有致的磚窯，時(shí)不時(shí)升起幾縷淡藍(lán)色的煙靄。學(xué)校的大門原來向東，也不怎么莊嚴(yán)。后來，經(jīng)全校師生員工的雙手，沿著與六安師范操場分隔的一條水流，筑起寬闊的大道，把校門延至今天的校門處。
　　滄海桑田。如今，上述的一切都變了。母校成了鬧市中的一片綠洲。她的周圍馬路寬廣，街道縱橫，經(jīng)濟(jì)繁榮，市廛聲喧。隨著母校人氣的加濃，校園周圍一座座高樓拔地而起，不時(shí)閃出青春的面影。而母校本身，也漸漸變得雍容華貴，容光煥發(fā)。當(dāng)年我們引以為豪的那兩棟兩層小樓，如今知羞地閃在一角。代之而起的，是建筑面積兩萬三千平米的兩幢凌空接云的教學(xué)大樓，建筑面積六千七百平米的逸夫樓科技館，建筑面積五千平米的藝體館，建筑面積四千二百平米的圖書館，建筑面積八千平米的三幢學(xué)生公寓，建筑面積四千五百平米的學(xué)生餐廳，還有全省一流的中學(xué)運(yùn)動(dòng)場。而最大的變化是，當(dāng)年只有12個(gè)班的完全中學(xué)高中部，而今竟擁有126個(gè)班，統(tǒng)招生、擇校生、借讀生共八九千人。不僅如此，母校還和自己控股的民辦皋城中學(xué)、六安中學(xué)，構(gòu)成主體健碩、兩翼騰飛的教育集團(tuán)，在六安的教育史上書寫著一篇又一篇瑰麗華章。
　　每年高考揭榜之后，六安一中的高考成績總在皖西的山水大地刮起一陣陣旋風(fēng)，激起一道道波瀾。2003年以來，先后有3人榮獲全省文理科第一名、3人榮獲全省文理科第二名；同時(shí)，學(xué)生的各類競賽成績，在國家級(jí)、省級(jí)大賽中曾榮獲數(shù)十個(gè)大獎(jiǎng)。
　　學(xué)生的整體高考成績，更是喜人、驚人。以最近5年的應(yīng)屆統(tǒng)招生高考成績?yōu)槔?br/>　　2006年：應(yīng)屆高考報(bào)名人數(shù)1326人，理科榮獲全省第一名；一本達(dá)線率46%，二本達(dá)線率86.2%，三本達(dá)線率95.9%；600分以上人數(shù)331人，居全省第一。
　　2007年：應(yīng)屆畢業(yè)生參考人數(shù)1529人，理科榮獲全省第二名、第三名；文科全省前百名中，六安一中有7人，為全省第一；一本達(dá)線率50%，二本達(dá)線率91%，三本達(dá)線率96%；600分以上人數(shù)為全省第一。
　　2008年：應(yīng)屆畢業(yè)生參考人數(shù)1550人，文科榮獲全省第二名；一本達(dá)線率48.2%，二本達(dá)線率80.5%，三本達(dá)線率95.95%；600分以上人數(shù)300人，為全省第一。
　　2009年：應(yīng)屆畢業(yè)生參考人數(shù)1510人，理科有兩人并列榮獲全省第二名；全省理科前百名中，六安一中有13人；全省文科前30名中，六安一中有3人；600分以上該校有9人，占全省600分以上的1/16；一本達(dá)線率54%，二本達(dá)線率91%，三本達(dá)線率96.3%。
　　2010年：應(yīng)屆畢業(yè)生參考人數(shù)1620人，理科榮獲全省第一名；一本達(dá)線率55%，二本達(dá)線率91.97%；居全省前100名人數(shù)中的第一；600分以上人數(shù)為全省前兩名。
　　六安一中學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)業(yè)如此突出，這其間凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體員工的多少心智和汗水??！數(shù)字是枯燥的，但上述的一組組數(shù)字又是鮮活的、跳動(dòng)的，極具生命活力、蘊(yùn)含蓬勃青春的。母校呵，你用什么法寶達(dá)到如此高的境界，獲得如此令人震撼的成績？
　　我又一次走進(jìn)母校，走近校長，走近老師，同他們促膝交談，同他們品茗探討——鋼鐵是怎樣煉成的？
　　
　　二
　　
　　六安一中現(xiàn)任校長唐書鈞，1955年10月生，六安市裕安區(qū)石婆店人。
　　石婆店鎮(zhèn)，位于裕安同金寨、霍邱三縣區(qū)的結(jié)合部，是大別山北麓的一個(gè)山明水秀的地方。我國晚清著名的文物書畫鑒賞家、詩人裴伯謙，曾經(jīng)踏訪過這一帶，在他的《睫暗詩鈔》中留下了不少詩篇。在《石婆店至石龜嶺》一詩中寫道：“十里好山云外碧，一灣修竹水邊青。人家午飯香初熟，鵝鴨塘陰睡未醒?！痹凇队^音洞》一詩中，他寫道：“一灣春水向西流，夾岸青松綠竹稠。洞口苔深云不散，閉門僧已上齊頭?！?br/>　　如此美麗之地，但過去并未給百姓帶來美好的生活。由于地處原六安縣的邊陲山區(qū)，石婆店社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后。唐書鈞出生于一個(gè)富農(nóng)的家庭。5歲時(shí)，父親在1960年的大饑饉中去世，丟下他和母親及一個(gè)剛滿周歲的弟弟。家里塌了頂梁柱，又逢階級(jí)斗爭歲月富農(nóng)家庭的處境，母親只得帶孩子到了外祖父家中。艱難竭蹶之中，母親帶著弟弟改嫁了，將幼小的唐書鈞留在了外祖父家。小學(xué)還沒有畢業(yè)，“文化大革命”開始了。唐書鈞輟學(xué)在外祖父家，雖然老人們百般憐惜這個(gè)外孫，但他還得參加繁重的體力勞動(dòng)。在強(qiáng)烈的渴求讀書欲望的驅(qū)使下，他哀求外祖父讓他上了石婆店戴帽初中讀書?？墒?，外祖父家里也太困難了，又加上舅舅考取了大學(xué)，家庭亟需有掙工分的人，半年不到，年僅12歲的唐書鈞又輟學(xué)了。在土地上匍匐掙扎的唐書鈞，把附近只有兩名老師的凡橋小學(xué)，當(dāng)作自己的精神家園。在勞動(dòng)之余，有事沒事總愛往學(xué)校跑，在學(xué)校找書讀，也愛為學(xué)校做各種力所能及的事。他的舉動(dòng)，感動(dòng)了兩位教師，也讓他們看出了這個(gè)山溝孩子的不同凡響。因此，當(dāng)1973年這個(gè)小學(xué)需要增添一名民師時(shí)，他們推薦了唐書鈞，并最終排除種種干擾，使17歲的唐書鈞實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的夢想。
　　到了學(xué)校，唐書鈞正如高爾基所說的，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。他很快掌握了小學(xué)教育的基本功，但唐書鈞眼望高山，攢足了攀越的力氣。他要越過更高的峰嶺，走向大世界。1977年國家恢復(fù)高考制度，只有小學(xué)畢業(yè)文憑的他報(bào)名參加考試，一舉考取了六安師范中文專業(yè)。
　　1980年元月從六安師范畢業(yè)后，唐書鈞被分配回故鄉(xiāng)六安縣獨(dú)山中學(xué)任教，主要是教高中語文。通過對(duì)教學(xué)的深入，他感到力不從心，需要補(bǔ)充自己。于是，他于1982年考取了合肥教育學(xué)院歷史系，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。1984年畢業(yè)后，仍回獨(dú)山中學(xué)工作，除了擔(dān)任繁重的語文、歷史教學(xué)和班主任等工作外，還任獨(dú)山中學(xué)的副教導(dǎo)主任。由于在工作中表現(xiàn)出不凡的能力，1988年他調(diào)任六安縣孫崗職業(yè)中學(xué)副校長。1990年又考取了華東師范大學(xué)教育學(xué)院政教系，再次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。1992年畢業(yè)后，調(diào)任獨(dú)山中學(xué)副校長兼教導(dǎo)主任。1993年8月?lián)为?dú)山中學(xué)校長。經(jīng)過7年獨(dú)掌一校的艱苦卓絕的磨煉后，于2000年5月調(diào)任六安一中副校長、黨委副書記、工會(huì)主席、紀(jì)委書記。2010年2月，任六安一中校長、黨委書記。
　　
　　我在這里不惜筆墨敘述唐書鈞的成長史，是要說明：他是從艱難的生活深處走出來的，是在家庭出身不好和教育戰(zhàn)線的風(fēng)雨泥淖中摸爬滾打而挺立起來的，是在艱苦磨礪、不斷攀越中登上皖西中學(xué)教育的高峰的。他對(duì)教育事業(yè)的忠誠，他對(duì)教職員工和學(xué)生的關(guān)心，特別是對(duì)貧苦學(xué)生的同情，是有歷史淵源的。六安一中好不容易選擇了一位好校長??！
　　
　　三
　　
　　我同唐書鈞校長面對(duì)面敘談，是在初冬一個(gè)陽光燦爛的上午。他的寬大、寧靜的辦公室，纖塵不染。陽光透過玻璃窗，照得滿室生輝，溫暖而溫馨。
　　我知道，他不僅是我母校的校長，一位年富力強(qiáng)的教育家，而且還是一位頗有名氣的詩人。他在一首題為《隨感》的五言詩中，自信地詠道：“人生多曲徑，品正自然通。利祿拋身外，勤廉入臆中。臨安不茍且，履險(xiǎn)仍從容。立德為民用，重開教化功。”在一首《鷓鴣天》的下半闋，他慷慨激昂地唱道：“人未老，志不窮，聊將夙愿寄東風(fēng)。行程萬里天涯路，踏破關(guān)河第幾重。”
　　他的身體非常壯實(shí)。寬厚的肩膀，似乎隨時(shí)都在準(zhǔn)備承擔(dān)沉重的負(fù)荷；面容質(zhì)樸，不時(shí)顯出令人感到親善的微笑；尤其是那雙眼睛，深沉而熱烈，似乎能看穿、看透一切?！@是典型的不屈不撓的大別山漢子，但又透露出知識(shí)分子的沉穩(wěn)和睿智。
　　談到來六安一中工作的原因，唐書鈞笑道：“最主要的，是一中改革發(fā)展穩(wěn)定的需要。我和六安一中是雙向選擇呵！來校任副校長之前，當(dāng)時(shí)地委一位副書記親臨獨(dú)山中學(xué)‘微服私訪’。那天，正趕上我在召開獨(dú)山區(qū)13所初中三年級(jí)的班主任會(huì)議，抓生源的教學(xué)，抓教育質(zhì)量。盡管他對(duì)我的看法不是十全十美，但總體印象還是認(rèn)可的。于是，這位副書記回來一說，地委組織部和地區(qū)教育局就去考察我了。經(jīng)調(diào)查沒有任何‘污點(diǎn)’，于是我于2000年5月調(diào)來六安一中。
　　“2000年9月份，原六安一中校長調(diào)走，項(xiàng)懷濤同志從皖西學(xué)院調(diào)來當(dāng)校長。他是一位非常穩(wěn)健的人，心理承受能力特強(qiáng)，很低調(diào)，同時(shí)非常愛崗敬業(yè)。一年365天，從不知道休息，連除夕也不喘口氣。有一年冬天的一個(gè)星期天，學(xué)校草坪的草被燒了一塊，他自感沒有管理好，自罰100元以示懲戒。學(xué)校給每個(gè)教職工都配一臺(tái)電腦，他唯獨(dú)不給自己配。他關(guān)心教職員工，特別是離退休教職工的生老病死，包括他們的父母、岳父母，他都親自登門看望，幫忙料理。我從項(xiàng)校長身上學(xué)到很多寶貴的品質(zhì)。他出身很苦，在艱難中長大學(xué)成，我們是‘心有靈犀一點(diǎn)通’呵。他于2009年12月份調(diào)到六安市教育局任局長，是六安一中校長中第一位任此職務(wù)的?！?br/>　　說到校長，我想起唐書鈞被收在《全國中小學(xué)校長治學(xué)名言大典》中的一段話：“校長的作風(fēng)如何，決定學(xué)校的校風(fēng)如何。選好一位校長，就等于辦好了一所學(xué)校。好校長才能帶出好班子，有了好班子就能保證學(xué)校的決策能夠貫徹執(zhí)行，學(xué)校的工作就會(huì)有起色?！边@不僅是經(jīng)驗(yàn)之談，而且是生命之悟。難怪他在《赴任一周年感賦》一詩中寫道：“追思去歲此其時(shí)，教誼鄉(xiāng)情斷藕絲。求是求真襄大業(yè)，勞心勞力護(hù)名旗。雖無攬?jiān)禄靥煨g(shù)，卻有匡風(fēng)正氣詩。任重千鈞唯奮勉，甘將汗水透征衣?！?br/>　　六安一中除了唐書鈞校長，還有四位副校長。談到他們，唐校長說，王和潤同志是分管教學(xué)的，已在教育戰(zhàn)線奮斗了30多年。他教物理，是個(gè)勤奮的老師，在全安徽都很有名，是全國模范教師。六安一中業(yè)績領(lǐng)先，他付出最多，每天都在教學(xué)大樓和學(xué)校各處轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?？梢哉f，他每天都在學(xué)?！八揽从彩亍薄＿€有，分管后勤的袁傳金同志、分管行政的劉華同志以及擔(dān)任六安中學(xué)校長的夏斌同志，我們之間的配合都很默契。真正是心往一處想，勁往一處使，讓六安一中這艘大船乘風(fēng)破浪，不斷前進(jìn)。
　　談起六安一中的工作，唐校長如數(shù)家珍：總的說，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)中華名校為目標(biāo)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生前途，為了每一個(gè)學(xué)生前途”的辦學(xué)理念，圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí)，素質(zhì)全面，特長鮮明，人人發(fā)展”的育人目標(biāo)，以制度立校、質(zhì)量穩(wěn)校、教研強(qiáng)校、名師興校為先導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、管理為保證的工作重心，緊張、有序、扎實(shí)、有效地開展工作。我們追求的是，一流的教學(xué)理念，一流的師資隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的教學(xué)設(shè)施和一流的教學(xué)教育成果。
　　感到自己的話有些籠統(tǒng)，唐校長就具體說，為了創(chuàng)中華名校、出中華名師、育中華英才，我們實(shí)施了“三大工程”，即“青藍(lán)工程”、“名師工程”和“英才工程”，以穩(wěn)占皖西高中教育的制高點(diǎn)，創(chuàng)出在省內(nèi)、國內(nèi)知名的學(xué)校。
　　所謂“青藍(lán)工程”，唐校長說，主要是培養(yǎng)新進(jìn)學(xué)校的年輕教師。由校內(nèi)師德高尚、教學(xué)成果突出、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，擔(dān)任他們的“師傅”，實(shí)行師徒一幫一結(jié)對(duì)子，以實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我們要向青年教師要熱情，向中年教師要成果，向老年教師要經(jīng)驗(yàn)，以養(yǎng)成優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使他們?nèi)昴苷咀≈v臺(tái)，六年能成合格教師，十年能成為名師。此項(xiàng)工程每期一年，已實(shí)行六期，效果明顯。如2009年高三班班主任王德勝，進(jìn)校十年，已成為骨干教師。他所帶的班級(jí)70多名學(xué)生，當(dāng)年高考考取一本大學(xué)的有61人，其中有4人考取了北京大學(xué)，受到學(xué)校和社會(huì)的廣泛關(guān)注。
　　所謂“名師工程”，唐校長說，主要是對(duì)進(jìn)校3年以上、經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐鍛煉、有培養(yǎng)前途的教師，進(jìn)行再培養(yǎng)、再提升，使之成為骨干教師和學(xué)科帶頭人。此項(xiàng)工程實(shí)施已經(jīng)6年，成果突出。如經(jīng)懷德老師，經(jīng)過培養(yǎng)，現(xiàn)在已是教務(wù)處的副主任。2006年他任班主任時(shí)，安徽理科“狀元”張晨光就在他的班。該生被清華大學(xué)錄取，并且碩博連讀。再如王紹鋒老師，經(jīng)過培養(yǎng)提升，現(xiàn)在已是教研室的副主任。他所帶的高三班，有一個(gè)學(xué)生名叫王燦，是通過“大擴(kuò)招”進(jìn)六安一中學(xué)習(xí)的，起初成績很不理想。通過三年學(xué)習(xí)之后，他當(dāng)年考進(jìn)了清華大學(xué)，是被譽(yù)為“文藻之鄉(xiāng)”的葉集地區(qū)建國以后的第一個(gè)，影響、震動(dòng)很大。再如鄒勇老師，是1998年從安徽師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)分配進(jìn)校的，如今已是名副其實(shí)的骨干教師了。2010年他所帶的班有一位學(xué)生陳曉爽，以高考總分701分并列安徽理科第一名。陳曉爽曾參加安徽數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等四科競賽，獲三個(gè)一等獎(jiǎng)；還曾代表安徽參加全國物理競賽，獲二等獎(jiǎng)，安徽僅他一人。陳曉爽于2010年3月被清華大學(xué)提前錄取，但他仍然參加了高考，結(jié)果成績獲安徽理科第一名。
　　“英才工程”剛開始啟動(dòng)。唐校長說，這主要是從學(xué)生的數(shù)理化特長入手，實(shí)行精英教育。此類有特長的學(xué)生，如果與一般學(xué)生放在一起教，他們“吃不飽”，需要配備專門老師有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，以最大限度地發(fā)揮他們的長處，成長為特出的人才。
　　
　　四
　　
　　六安一中現(xiàn)有教職工370人，其中特級(jí)教師6人，高級(jí)教師175人，省級(jí)教壇新星15人；教師全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷；碩士及在讀碩士70余人。在唐書鈞校長的推薦下，我和部分老師見了面，一同品茗敘談。
　　這些老師都很年輕，大都三四十歲上下年紀(jì)，正處人生年富力強(qiáng)的歲月。高學(xué)歷、高蘊(yùn)涵使得他們談吐儒雅，謙虛待人，不自矜，不虛浮，使面臨者如沐春風(fēng)。
　　這些老師都很自信。他們都是飽學(xué)之士，俊彥之才。他們雖身處相對(duì)寧靜的學(xué)府，但知悉世紀(jì)風(fēng)云變幻，洞察人間世態(tài)滄桑，不偏狹，不短視，具有園丁的嫻熟培育技巧。
　　還有，我私下覺得，這些老師都很英俊。他們男的端莊、瀟灑，女的清純、靚麗。假如他們做了演員，一個(gè)個(gè)肯定是粉絲無數(shù)。事實(shí)上，他們都是學(xué)生們的心儀對(duì)象和終生的榜樣??！
　　母校！你正是有了這么一批教學(xué)骨干，才能鮮花盛開，桃李爭艷；你正是有了這么一批勤奮老師，才能踏入全省名校之林，而且正向中華名校的目標(biāo)邁進(jìn)！
　　
　　下面，讓我不分先后，記下同諸位老師敘談的簡況吧！
　　
　　王紹鋒：1992年大學(xué)畢業(yè)后分到六安一中教數(shù)學(xué)，六安裕安區(qū)韓擺渡人。
　　王老師說，作為一個(gè)教師，首先要把自己所授的課教好。這樣才能建立起人格魅力，取得學(xué)生認(rèn)可、家長認(rèn)可，也才能得到社會(huì)認(rèn)可。我?guī)Ц呷厴I(yè)班，學(xué)生高考數(shù)學(xué)成績的平均分?jǐn)?shù)，在學(xué)校都是名列前茅。這樣，學(xué)生才能服你。具體說吧，我?guī)У陌嗝繉枚加锌既∏迦A、北大的：2001屆有兩人考取清華大學(xué)；2004屆考取了3個(gè)北大（其中1人是六安市的第一名）；2007屆考取了1個(gè)清華；2010屆考取了1個(gè)清華。
　　這些學(xué)生初進(jìn)一中時(shí)，學(xué)習(xí)成績并不都是拔尖的。有人說，你一中學(xué)生都是“掐尖”招進(jìn)來的，基礎(chǔ)起點(diǎn)高，當(dāng)然容易培養(yǎng)了。如果真是那樣的話，就不算有真本事了！事實(shí)上，情況并不都是如此。譬如說，2001屆我們班的王燦，就是通過“大擴(kuò)招”進(jìn)六安一中的。所謂“大擴(kuò)招”就是給點(diǎn)錢就能進(jìn)校學(xué)習(xí)的。通過三年學(xué)習(xí)，結(jié)果考取了清華！
　　同班還有一個(gè)學(xué)生叫王曉菊，也是“大擴(kuò)招”進(jìn)六安一中的。通過三年學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。在安徽省舉辦的生物科競賽中，她榮獲第三名。最后，被保送到浙江大學(xué)！
　　王老師說，學(xué)生的智商有高低之別，這是實(shí)情。但是，智商不是一成不變的，是可以激活的。這關(guān)鍵是要學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。好的習(xí)慣，受用一生。好的習(xí)慣要從生活細(xì)節(jié)養(yǎng)成，在幼兒園時(shí)期就要開始養(yǎng)成。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、孝敬父母、尊敬老師、熱愛同學(xué)。據(jù)我體會(huì)，學(xué)生在高中一年級(jí)最初幾個(gè)月時(shí)很重要，這段時(shí)間不僅是適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵時(shí)期，而且也是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的新的起始時(shí)期。
　　在六安一中當(dāng)老師很辛苦，特別是當(dāng)班主任。從早晨做操到晚上熄燈后，都要圍著學(xué)生連軸轉(zhuǎn)。說到這里，王老師說出了一段令我難忘的話：“六安一中教師的最大亮點(diǎn)，是忠于職守，熱愛教育事業(yè)。數(shù)年來，沒有一個(gè)流失的，跳槽的。常言道：外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。面對(duì)物欲橫流的花花世界，一中老師能夠潔身自守，不受干擾，這是很不容易的。這方面，學(xué)校的校長及其他領(lǐng)導(dǎo)做了很多工作，抓緊本土培養(yǎng)，成為名師，也與一中的優(yōu)良傳統(tǒng)、教師的素質(zhì)較高分不開?！?br/>　　
　　王德勝：1972年生，裕安區(qū)獨(dú)山人，1998年安師大生物系畢業(yè)分到六安一中，是2009年度安徽省優(yōu)秀教師。
　　王老師所帶的高三畢業(yè)班，2006屆有一個(gè)女生叫胡曉佳，高考總分獲全省理科第十三名，結(jié)果上了清華大學(xué)；2009屆這一班80多人，統(tǒng)招、擇校生51人，其他都是借讀生。高考結(jié)果，有61人達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，44人達(dá)到600分以上，有4人上了北京大學(xué)。可以說，成績驚人。
　　談到教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，王老師深有體會(huì)地說：“六安一中學(xué)生高手如林，競爭激烈，學(xué)習(xí)壓力大，思想負(fù)擔(dān)也重。2009這一屆，我是從高二接任班主任的，發(fā)現(xiàn)不少優(yōu)秀學(xué)生平時(shí)考試成績并不好。這就要求在培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，還要培養(yǎng)他們的考試能力。要求他們擺正心態(tài)、端正考風(fēng)、淡化名次，這樣壓力就小了，反而能出好成績。就拿去年同時(shí)考上北大的4個(gè)學(xué)生來說吧，平時(shí)他們中進(jìn)入年級(jí)前10名的只有1個(gè)，其余都沒有進(jìn)入年級(jí)前20名。高考時(shí)，他們充滿信心地說：平時(shí)我們沒有拿出水平，這回高考呀，王老師，你就看我們的吧！話雖這么說，他們其實(shí)都在‘奧賽’中獲過獎(jiǎng)。單我所教的生物這一科，在安徽‘奧林匹克競賽’中，2007、2008、2009三年都曾獲4個(gè)省一等獎(jiǎng)?！?br/>　　
　　鄒勇：1976年生，六安人，1998年安師大化學(xué)系畢業(yè)分配進(jìn)學(xué)校。
　　鄒老師說，一個(gè)學(xué)校的環(huán)境很重要，學(xué)風(fēng)也很重要。六安一中是一所百年名校，具有很多光榮、優(yōu)良的傳統(tǒng)。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生來說，也是一種雄厚的資源。六安一中的校訓(xùn)是——敦品礪學(xué)，以天下為己任。很多學(xué)生正是拿這樣的校訓(xùn)來要求自己、激勵(lì)自己，從而不斷得到進(jìn)步。
　　今年我?guī)У陌嘤幸粋€(gè)陳曉爽同學(xué)，高考總分獲得省理科第一名。他一人數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科都在省里獲得過一等獎(jiǎng)；物理還在全國獲了獎(jiǎng)。事實(shí)上，北京大學(xué)已預(yù)選了他。但他堅(jiān)持參加高考，讓事實(shí)來證明自己的實(shí)力。填志愿時(shí)，選擇了清華大學(xué)。他平時(shí)真正是“敦品”，品德優(yōu)良，興趣廣泛，待人有禮，沒有不良嗜好。同學(xué)們問他問題，他總是既耐心又熱心，與人相處融洽。對(duì)于班上的公益事情，非常樂意去干。擔(dān)任班上數(shù)學(xué)科代表，每次數(shù)學(xué)考試過后就不要老師操心了，甚至連閱卷都干，像一個(gè)“助教”?！暗Z學(xué)”嘛，他雖有過目不忘的天資，但學(xué)習(xí)仍然很刻苦。他一開始搞數(shù)學(xué)競賽，后來物理競賽也參加，人都瘦了十多斤，沒有毅力是不行的。他常常因?qū)W習(xí)離校較遲，買一個(gè)面包夾上火腿腸就算是晚飯了，然后又投入到學(xué)習(xí)中去。“以天下為己任”嘛，他有遠(yuǎn)大的志向，有自己的追求。高考后填志愿，他與家長發(fā)生了矛盾。家長要他填實(shí)用專業(yè)，追求高報(bào)酬，而他則喜歡搞基礎(chǔ)理論研究，雖然不大“吃香”，但國家需要，高精尖科學(xué)研究需要。
　　像六安一中這樣的環(huán)境和氣氛，如果引導(dǎo)不得法，學(xué)生容易單純追求分?jǐn)?shù)和名次。因此，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要忘記：要培養(yǎng)全面發(fā)展的非常陽光的優(yōu)秀人才。
　　
　　程永紅：1971年12月生，六安金安區(qū)人，1994年安師大物理系畢業(yè)分配至六安一中；2004年榮獲安徽省模范教師，2008年獲“安徽省教壇新星”；2006年代表安徽參加全國第三屆中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新改革大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。
　　程老師說，在六安一中的教學(xué)氛圍里，當(dāng)一個(gè)好教師就是要踏實(shí)。要想取得好成績，就是要“看”，就是要“守”，“死看硬守”。我一直都干班主任。教師的最大財(cái)富是學(xué)生。就像秋天對(duì)于農(nóng)民一樣，高考是教師的收獲期，也是最大的安慰。你在培育學(xué)生上下了功夫，學(xué)生對(duì)你會(huì)終生感激。
　　程老師說，“擴(kuò)招”的學(xué)生對(duì)教師是個(gè)大的沖擊。如何教好這批學(xué)生，提高他們的成績，具體方法我們還在不斷摸索中?！芭鄡?yōu)，轉(zhuǎn)差”一對(duì)一，這很重要。教師特別是班主任，要把很大精力放在他們身上，其做法是“保中間，促兩頭”。好的學(xué)生每星期都搞“奧賽輔導(dǎo)班”，學(xué)校組織選拔。北京大學(xué)、清華大學(xué)每年只在安徽招收100名左右的學(xué)生，六安一中往往都占十多個(gè)。但對(duì)于數(shù)量很大的中間學(xué)生，成績稍差的學(xué)生，絕對(duì)不能有一絲一毫的放松，要在他們原來成績的基礎(chǔ)上，有一個(gè)大大的提高。這才是六安一中不同于別人之處，這才是六安一中的特色。
　　
　　經(jīng)懷德：1973年生，六安裕安區(qū)人，1996年安徽大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)分配到六安一中；2004年全國模范教師；現(xiàn)任六安一中教務(wù)處副主任。
　　經(jīng)老師說，對(duì)于六安一中的教師來說，學(xué)生的來源重要，但投入更重要。投入多，花的精力就多，尤其是對(duì)班主任來說。老師們有句玩笑話說明忙碌的程度：“早晨起來比雞早，晚上睡覺比狗遲?！保刻煸绯苛c(diǎn)就要起床，晚上十一二點(diǎn)才睡）下午兩點(diǎn)多鐘就要來。
　　按理說，每個(gè)周末比較輕閑。但我們每個(gè)周末都有活要做，都要投入主要精力。我今年任高二一個(gè)班的班主任，生源很不整齊：統(tǒng)招生只有20人，擇校生10人，其他30多人都是借讀生。可以說，生源比較差，管理起來很麻煩。但是，越像這樣的班級(jí)，就越要下功夫。
　　對(duì)于尖子學(xué)生，也要因材施教。2006屆安徽高考理科“狀元”張晨光，在我所帶的班。他是以霍山縣中考成績第二名錄取到六安一中的，是我遇到的最好的學(xué)生。到校后，成績始終是所在年級(jí)的前三名（多是第二名）。不僅智商高，綜合素質(zhì)也好，沒有不良嗜好，籃球打得好，雖也上網(wǎng)，但自控能力強(qiáng)。對(duì)于他，我從來沒給“特殊待遇”。把他的座位放在教室的最后一排，他同樣隨遇而安，學(xué)得很輕松。他家經(jīng)濟(jì)條件比較寬裕，但我不讓他在外租房，堅(jiān)持住校睡在大寢室，他三年如一日，很陽光。
　　
　　高考前，組織老師對(duì)他的作文作些點(diǎn)撥。他議論文寫得好，就建議他在條件允許下盡量寫議論文，不要寫記敘文。
　　學(xué)生再優(yōu)秀，再精英，但他總還是學(xué)生，老師在知識(shí)上總還是“技高一籌”，所以因材施教、重點(diǎn)點(diǎn)撥，這是不可或缺的。
　　
　　張克銀：1970年生，舒城縣人，1993年安師大政教系畢業(yè)分配到六安一中。六安市優(yōu)秀教師，現(xiàn)任政治教研組組長。
　　張老師說，2003屆安徽省文科“狀元”李原草，在我所帶的班。他后來上北京大學(xué)光華管理學(xué)院，是好專業(yè)，畢業(yè)后在中紀(jì)委工作。
　　我想通過李原草，來談?wù)勁囵B(yǎng)“尖子”的艱辛。我從他初中到高中，做了他5年的班主任。
　　李原草是六安人，原在我們學(xué)校初中部讀書。他1997年小學(xué)升初中時(shí)，剛達(dá)上分?jǐn)?shù)線，進(jìn)校后，在班上成績居35名，屬中等偏下。我很注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開始對(duì)他也沒有特別在意。只是他中午在學(xué)校吃飯，我常常到教室看看，這樣接觸機(jī)會(huì)就多了，同他談心的時(shí)間也多。他學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，到初二時(shí)，已上升到班上的前20名了。到初三時(shí)又進(jìn)了一步，在班上升到前10名。在本校初中升高中的考試中，他考了前10名。這樣，就留在校高中部學(xué)習(xí)。高一時(shí)，他不在我所帶的班，高二文理分科后又分到了我所帶的班。這個(gè)學(xué)生的最大特點(diǎn)是不偏科。雖在文科班，但我叫他物理、化學(xué)、生物課也照上。他學(xué)得很認(rèn)真，攆著老師問疑難問題。這在文科生中很少見。文理各學(xué)科之間是觸類旁通、互相促進(jìn)的。他這種學(xué)習(xí)方法是我一貫提倡的。高二分科以后，李原草的學(xué)習(xí)嶄露頭角，拔起尖來，不僅成績好，而且能夠起帶動(dòng)作用。這時(shí)，我對(duì)他小心呵護(hù)起來。他出身于一個(gè)普通家庭，父親是小學(xué)教師，母親是工人。我又關(guān)心他的校外生活，主動(dòng)調(diào)解他與家長之間的一些矛盾，使他心無旁騖。高三時(shí)他有壓力，當(dāng)年5月初的一次月考成績不夠理想，在班上只是第二名。我找他談心，要他擯棄壓力，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不僅要考班上第一，而且要考全省第一；我不要他整天“皺眉頭”，而要他整天“笑嘻嘻”。這樣他慢慢地放下包袱，在高考前全力沖刺，終于取得了好成績。
　　張老師說，同李原草同班的學(xué)生郭明君，智商好，但貪玩。高中三年都在我所帶的班。他是通過“大擴(kuò)招”進(jìn)六安一中的，起初成績并不好。他家長對(duì)我說，只要我的孩子不要變痞就行了。我發(fā)現(xiàn)了他的長處，精心培育，并跟家長緊密配合，從一絲一毫做起，不讓他偏離正確的學(xué)習(xí)軌道，他的進(jìn)步很快。高考時(shí)，他竟考了全省29名，本校第3名，得了599分。那一年，北京大學(xué)在安徽招生的分?jǐn)?shù)線是594分。他沒有填報(bào)北大，而是填了國家外交部辦的外交學(xué)院。他說，自己喜歡搞外交！
　　
　　王銳：1955年生，六安人，特級(jí)教師，1991年調(diào)來六安一中，在一中前后將近20年，現(xiàn)任六安一中教務(wù)處主任。
　　王主任說，搞好教學(xué)的關(guān)鍵，是要關(guān)愛學(xué)生。時(shí)代不同了，中國發(fā)展又很快，跟5年、10年前都大不相同。學(xué)生中獨(dú)生子女多，在這信息時(shí)代，他們頭腦中裝的東西豐富。因此老師們要與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)愛不僅只是鼓勵(lì)。學(xué)生們求知欲望強(qiáng)，在教學(xué)中更多關(guān)愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，六安一中發(fā)展比較快，各種類型的學(xué)生都有，成績差別比較大，對(duì)他們搞“一刀切”是不行的。要針對(duì)學(xué)生的具體情況分類指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
　　王主任說，關(guān)愛還有一點(diǎn)，就是要實(shí)行教學(xué)民主，善于傾聽學(xué)生的意見。實(shí)行新課程已有5年，有的老師不僅課堂上與學(xué)生互動(dòng)，創(chuàng)造和諧氣氛，更多的是課后聽取意見，召集學(xué)生代表座談。學(xué)生提意見，老師作分析，不搞思維定式，師生共同努力，把“教”與“學(xué)”統(tǒng)一起來，收到好的效果。這方面，六安一中的老師們做得很好。還有一點(diǎn)，老師在抓好學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的同時(shí)，還要組織好學(xué)生的“合作學(xué)習(xí)”。作業(yè)布置了，有的學(xué)生有疑難，積累多了就是大問題。要把課余的時(shí)間利用起來。老師們好的做法是，把上晚自習(xí)之前的個(gè)把小時(shí)利用起來。
　　王主任接著說，教學(xué)一要勤耕細(xì)作；二要注重科學(xué)，講究方法。六安一中的教師們教學(xué)注重投入，上進(jìn)心、進(jìn)取心較強(qiáng)，無形之中形成了競爭的局面。這是好事，但要按教育規(guī)律辦事。有的老師在課程在改、理念在更新的同時(shí)，教學(xué)常規(guī)依然在抓，并且抓得很細(xì)，不僅備課時(shí)間多，課堂教學(xué)也費(fèi)盡心機(jī)。也就是說，在教育創(chuàng)新的同時(shí)，傳統(tǒng)仍要堅(jiān)持。
　　王主任繼續(xù)說，最近學(xué)校在做兩件事：一是英才教育，要搞一個(gè)方案；二是對(duì)高三復(fù)習(xí)課實(shí)行整合。這主要指學(xué)生的練習(xí)，每個(gè)學(xué)科統(tǒng)籌試卷，優(yōu)化練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
　　王主任最后說，要使學(xué)生全面發(fā)展，不能單科獨(dú)進(jìn)，有利于學(xué)生成長的活動(dòng)，都要大力開展，相輔相成。如舉行法制報(bào)告、成人儀式、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育比賽等等，都收到了很好的效果。
　　
　　王和潤：六安一中抓教務(wù)的副校長，1956年生，合肥人，全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，全國模范教師，省教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，省模范教師，六安市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀園丁、職業(yè)標(biāo)兵。
　　王校長于1978年大學(xué)畢業(yè)分來六安一中，已歷30多年。他教物理，在校擔(dān)任13年物理教研組組長，一直在教學(xué)第一線摸爬滾打，并先后擔(dān)任過學(xué)校教研室副主任，教務(wù)處副主任、主任，副校長兼教務(wù)處主任，副校長。他不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而且是一位成績卓著的教育家。他在擔(dān)任高中班主任、從事高中物理教學(xué)期間，所帶班級(jí)學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)和本科人數(shù)，一直名列全校第一；所授課班級(jí)的物理高考成績，穩(wěn)居年級(jí)第一名；在安徽省內(nèi)也是名列前茅（其中有兩年為全省第一名）。不僅如此，他所授課班級(jí)的學(xué)生在參加全國競賽、全省競賽中，成績突出，人數(shù)眾多。由于教育教學(xué)成績突出，他被破格晉升為中學(xué)一級(jí)教師和高級(jí)教師。
　　王校長既是一位實(shí)干家、苦干家，也是一位巧干家。他在擔(dān)任教務(wù)處主任期間，由于當(dāng)時(shí)該處全部是新人，業(yè)務(wù)不熟，但在他的具體領(lǐng)導(dǎo)和精心安排下，使教務(wù)處工作很快走上正軌。他自擔(dān)任副校長工作以來，一直注重深入第一線，像打仗一樣靠前指揮，任勞任怨，早出晚歸，把他當(dāng)班主任期間積累的實(shí)踐和管理方法，系統(tǒng)貫穿到全校的教學(xué)管理工作中去，并與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、研究先進(jìn)的教學(xué)管理理念和方法。
　　我見到王和潤時(shí)，他正在組織學(xué)生進(jìn)行期中考試。他中等身材，非常和藹，非常樸質(zhì)、真誠。我說他對(duì)六安一中做出了很大的貢獻(xiàn)，他淡淡地笑了笑，說：“要說貢獻(xiàn)嘛，就是在我擔(dān)任副校長期間，為六安一中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的班主任和教學(xué)高手，將一中的升學(xué)率從處于全省的中等地位提高到名列全省的前列！——說到底，還是全校的師生員工共同做的貢獻(xiàn)?。　?br/>　　王校長說著，儒雅地笑了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了。
　　
　　同和王校長談話一樣，我與六安一中其他諸位老師的晤談，都是在極度輕松的氣氛中進(jìn)行的。我們或笑語溝通，或拊掌切磋，就像朋友之間的親切問詢，就像家人交談般的溫潤。在他們的言談中，一幅幅圖景美不勝收，總是閃現(xiàn)在我的頭腦中。古人說師者的主要作用，是傳道、授業(yè)、解惑。而在我的母校老師面前，其作用何止這些！他們是栽培桃李的辛勤園丁，是煉鐵成鋼的高級(jí)技師，是馴服烈馬的驍勇騎手；又是潤物無聲的春雨，是久旱企盼的甘霖，是丁冬作響匯成山泉奔向大海的明亮的小溪。任何比擬都難以喻示他們寶貴的價(jià)值。而在他們的努力下，一匹匹駿馬正奔騰在遼闊的草原，一棵棵棟梁矗立在祖國的四面八方……
　　
　　五
　　
　　我在這里單辟一節(jié)，來說另一個(gè)話題。這就是教學(xué)科研。中央教科所高級(jí)研究員徐同教授，曾于2006年5月來六安一中進(jìn)行子課題驗(yàn)收，非