摘 要： 本文從化工裝備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性、建設(shè)的基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)化工裝備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的功能進(jìn)行了初步分析，同時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)院“三維四層”實(shí)踐教學(xué)體系中的定位進(jìn)行了闡述。
　　關(guān)鍵詞： 化工裝備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)基礎(chǔ) 功能分析 定位
　　
　　1.引言
　　隨著高等職業(yè)技術(shù)教育改革的深入發(fā)展，構(gòu)建以能力目標(biāo)為核心的新的課程體系已經(jīng)成為多數(shù)高職院校的廣泛共識(shí)。實(shí)訓(xùn)基地在專業(yè)課教學(xué)中對(duì)構(gòu)建職業(yè)能力起著不可替代的重要作用。因此，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的技術(shù)型、應(yīng)用型專門人才的關(guān)鍵。
　　我院化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)（原名化工機(jī)械）成立于1958年，經(jīng)過(guò)50多年的探索與實(shí)踐，已經(jīng)形成較好的基礎(chǔ)。2008年，本專業(yè)被確定為省示范專業(yè)建設(shè)單位，2010年我院被批準(zhǔn)為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，化工裝備技術(shù)專業(yè)是重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。在省示范專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，化工裝備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)已初具規(guī)模，形成了一定的特色，在接下來(lái)的骨干高職重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)中，如何使之更上一個(gè)臺(tái)階，向國(guó)家、社會(huì)和廣大師生交上一份滿意的答卷，是一個(gè)值得參與基地建設(shè)的老師們思考的問(wèn)題。
　　2.化工裝備實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)基礎(chǔ)
　　經(jīng)過(guò)近5年來(lái)的建設(shè)，可供本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的校內(nèi)基地已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，目前校內(nèi)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地包括8個(gè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室和2個(gè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)工廠。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室有機(jī)械材料實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室、CAD實(shí)訓(xùn)室、壓力容器實(shí)訓(xùn)室、無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、腐蝕檢測(cè)與防護(hù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室等，主要訓(xùn)練學(xué)生的單項(xiàng)專業(yè)技能。生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地包括學(xué)院的化工機(jī)械制造廠和紫光化工廠，主要為提高學(xué)生設(shè)備制造和檢修的綜合技能。2007年為配合首屆化工技能大賽，本專業(yè)建設(shè)了機(jī)泵拆裝與檢修實(shí)訓(xùn)室、機(jī)泵狀態(tài)監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室、測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室和換熱器檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等四個(gè)實(shí)訓(xùn)室。
　　3.化工裝備實(shí)訓(xùn)基地的功能分析
　　3.1對(duì)教學(xué)改革的促進(jìn)作用
　　化工設(shè)備專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)化工裝備一線的高技能應(yīng)用型人才，其核心職業(yè)能力是具備從事化工設(shè)備制造、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)與維護(hù)維修的能力。提高學(xué)生職業(yè)核心能力的關(guān)鍵在于切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和技能培訓(xùn)，因而需要大力發(fā)展穩(wěn)定的校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生能在真正的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和鍛煉，這是應(yīng)用型和技能型人才培養(yǎng)的重要途徑。
　　實(shí)訓(xùn)基地建成后，將進(jìn)一步改善我院化工裝備技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)“工學(xué)交替、校企合作”新型人才培養(yǎng)模式。在教學(xué)內(nèi)容上可打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，做到在基地實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行全方位、開放式教學(xué)，把理論與實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照項(xiàng)目過(guò)程、生產(chǎn)工藝流程組織教學(xué)，直觀易懂。在教學(xué)方法上，可做到教師邊講邊示范，學(xué)生邊聽邊動(dòng)手，在“動(dòng)”手中學(xué)，在訓(xùn)練中提高技能，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”的一體化，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
　　3.2進(jìn)一步促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
　　“雙師型”教師在高等職業(yè)教育應(yīng)用技術(shù)研究、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、開發(fā)推廣新技術(shù)等方面發(fā)揮著重要作用。該實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)從籌建開始就注重培養(yǎng)和鍛煉“雙師型”教師。機(jī)械類教師負(fù)責(zé)設(shè)備選型、設(shè)備檢驗(yàn)和安裝，以及后期的對(duì)外培訓(xùn)、制造技術(shù)和化工裝備新結(jié)構(gòu)的研發(fā)，土建專業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)樓的建筑設(shè)計(jì)和施工監(jiān)督等。通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理，將使一批教師得到鍛煉，增長(zhǎng)才干。
　　3.3帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)共同進(jìn)步
　　目前，由于學(xué)院擴(kuò)招，以及新增專業(yè)的增加，給原機(jī)械廠實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備實(shí)訓(xùn)帶來(lái)很大壓力，若實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)改革，則原有機(jī)械實(shí)訓(xùn)裝備根本滿足不了需求。該基地的建設(shè)可以緩解上述矛盾，給機(jī)械類或近機(jī)類專業(yè)學(xué)生教學(xué)改革奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　該基地建設(shè)除了能給化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)外，還可以接受機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、模具、機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理、機(jī)電一體化、制冷與空調(diào)技術(shù)、熱能專業(yè)等機(jī)械類或近機(jī)類專業(yè)的機(jī)械加工、檢驗(yàn)、焊接、機(jī)械設(shè)備拆裝等項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高辦學(xué)效益。
　　3.4社會(huì)服務(wù)功能
　　3.4.1服務(wù)于本區(qū)域職業(yè)教育
　　為輻射和帶動(dòng)高等職業(yè)教育整體質(zhì)量的發(fā)展，將先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果及本區(qū)域的先進(jìn)技術(shù)成果推廣到江蘇乃至全國(guó)，本專業(yè)將建立一個(gè)對(duì)辦學(xué)力量相對(duì)較弱的機(jī)構(gòu)進(jìn)行幫扶的長(zhǎng)久機(jī)制，支持和帶動(dòng)本區(qū)域的高等職業(yè)教育的方案納入專業(yè)每年的工作計(jì)劃?；ぱb備實(shí)訓(xùn)基地的硬件和師資力量可以提供強(qiáng)有力的支持。
　　3.4.2服務(wù)于本地區(qū)的勞動(dòng)力技能培訓(xùn)
　　在化工設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，組建化工裝備維修技術(shù)專業(yè)技能鑒定中心，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地的功能，定期承辦面向社會(huì)招收農(nóng)村勞動(dòng)力、工廠和社會(huì)無(wú)技能或技能需要提高的勞動(dòng)力的中短期培訓(xùn)班，從而為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)，為國(guó)家剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移作出貢獻(xiàn)。
　　3.4.3服務(wù)于本區(qū)域的化工企業(yè)
　　以化工設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地為依托，充分發(fā)揮化工裝備研發(fā)技術(shù)中心作為區(qū)域中小企業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)的作用，為江蘇化工企業(yè)提供設(shè)備設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)、改造等方面的技術(shù)咨詢與服務(wù)，提高師資的雙師素質(zhì)。
　　4.化工裝備實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)院“三維四層”實(shí)踐教學(xué)體系中的定位
　　實(shí)踐教學(xué)是提高高職教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是衡量高職院校辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要指標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，我院緊緊圍繞重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，本著資源共享、校企共建、合作研發(fā)的原則，系統(tǒng)規(guī)劃與合作開展實(shí)踐教學(xué)工作。提出和規(guī)劃構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主線、職業(yè)技能、技術(shù)思維、職業(yè)素養(yǎng)螺旋上升的“三維四層”實(shí)踐教學(xué)體系。
　　“三維”：第一維是高級(jí)技能培訓(xùn)維，能夠控制生產(chǎn)（裝置、工藝），解決怎樣做的“知其然”問(wèn)題；第二維是技術(shù)思維培養(yǎng)維，把握技術(shù)內(nèi)在規(guī)律，養(yǎng)成技術(shù)工作與管理思維習(xí)慣，解決做得更好這個(gè)“知其所以然”問(wèn)題；第三維是職業(yè)素養(yǎng)培育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與職業(yè)精神。從整體看，解決社會(huì)、企業(yè)普遍關(guān)注的職業(yè)人的素質(zhì)問(wèn)題，從個(gè)體看，解決“人”的可持續(xù)發(fā)展職業(yè)生涯問(wèn)題。
　　“四層”：是指針對(duì)課程及課程群的項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)室，針對(duì)專業(yè)及專業(yè)群的綜合化實(shí)訓(xùn)中心，跨系部、跨專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，真實(shí)職場(chǎng)氛圍的校外工作性頂崗實(shí)習(xí)基地?！叭S四層”實(shí)踐教學(xué)體系有力保障了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)制度、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，提升了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
　　“十二五”期間，我院將繼續(xù)加大對(duì)實(shí)訓(xùn)條件的投入，開發(fā)實(shí)踐教學(xué)管理系統(tǒng)，按照“三化”（實(shí)訓(xùn)環(huán)境真實(shí)化、設(shè)備設(shè)施生產(chǎn)化、服務(wù)功能多元化）和“五緊扣”（緊扣課程體系、緊扣實(shí)訓(xùn)任務(wù)、緊扣生產(chǎn)過(guò)程、緊扣真實(shí)工作、緊扣職業(yè)要求）的原則，采取項(xiàng)目化的建設(shè)運(yùn)作模式，針對(duì)不同層次的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，有步驟地建設(shè)一批國(guó)家級(jí)高水平的實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)訓(xùn)基地。
　　化工裝備實(shí)訓(xùn)基地，在我院“三維四層”實(shí)踐教學(xué)體系中，集“高級(jí)技能培訓(xùn)維、技術(shù)思維培養(yǎng)維、職業(yè)素養(yǎng)培育維”三維于一體，是一個(gè)綜合性的，可以提供跨系部、跨專業(yè)的準(zhǔn)生產(chǎn)型的實(shí)訓(xùn)基地。它以能力培養(yǎng)為主線，解決學(xué)生的動(dòng)手問(wèn)題，同時(shí)也是鍛煉師資隊(duì)伍的載體，必將對(duì)增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)實(shí)力，完善學(xué)院的辦學(xué)功能，最終增強(qiáng)學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，起到有力的促進(jìn)作用。
　　5.結(jié)語(yǔ)
　　實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，硬件是基礎(chǔ)。然而，使實(shí)訓(xùn)基地真正發(fā)揮效益、取得良好效果的，是實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行與管理的軟件建設(shè)。在此后的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，理論課老師和實(shí)驗(yàn)老師需要密切配合，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互提高，共同開發(fā)理實(shí)一體化教學(xué)項(xiàng)目，促進(jìn)課程建設(shè)，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。近期的目標(biāo)是圓滿完成我院骨干高職建設(shè)項(xiàng)目中化工裝備技術(shù)這一重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)。
　　
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