“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@是英國著名作家莎士比亞說的一句話。每一本好書，都是孩子健康成長的良師益友。閱讀一本好書，就是在和許多高尚的人說話。要讓好書走進(jìn)每一位孩子心中，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，必須打造一個(gè)書香濃濃的課堂。
　　一、讓好書走進(jìn)孩子的心里
　　要讓孩子愛上書，教師首先要在班上營造濃厚的閱讀氛圍。結(jié)合本班特色，我和孩子們一起創(chuàng)建了屬于他們的世界——“閱讀天地”，規(guī)模不大，但擺放了各類圖書：科普、童話、小說、詩歌……全由學(xué)生自己整理，自己借閱。每天走進(jìn)教室，一抬頭，“芳草地書香濃”幾個(gè)大字映入眼簾，一本本精美的書籍撲面而來，孩子們每天身臨其境，被一本本書吸引，常常不由自主地流連其中。當(dāng)然，課堂是主陣地，上課時(shí)我常常因勢利導(dǎo)，巧用故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。故事人人愛聽，學(xué)生一聽到老師要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。一次我給學(xué)生講《丑小鴨》的故事，當(dāng)講到一只小鴨由于長得丑，被別人嘲笑、驅(qū)趕，受盡苦難最后昏倒在江面上時(shí)戛然而止，學(xué)生迫切地想知道故事的結(jié)局，我便出示《安徒生童話選》一書，告訴他們里面還有更精彩的故事。孩子們被生動(dòng)的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，產(chǎn)生與書交朋友的愿望，紛紛去借書，主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀。我還結(jié)合課本內(nèi)容，巧妙地抓住時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生閱讀的渴望。一天，教學(xué)岳飛名言“莫等閑，白了少年頭，空悲切”時(shí)，為拓展學(xué)生的知識面，在介紹完岳飛的生平之后，我問：“有誰讀過《滿江紅》一詩?”這時(shí)，一名學(xué)生舉起手，說他能背誦全詩。當(dāng)他抑揚(yáng)頓挫地背完整首詩后，全班同學(xué)都驚呆了，教室里爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。他淵博的知識從何而來？我?guī)е蓡栐儐柫怂?。得知該生在課余閱讀了不少名著名篇，《水滸》、《三國演義》中的故事早已熟記心中，孩子們向他投去敬佩的目光。不能放過這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，我大大地表揚(yáng)了該生，也向全班同學(xué)推薦了四大名著。就這樣，在班上掀起一股讀名著名篇的熱潮，在榜樣的帶動(dòng)下，孩子們對書更有興趣了，每天駐足在“閱讀天地”的身影更多了，就這樣，書中那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的字眼，那一篇篇優(yōu)美的文章走進(jìn)了孩子的心里。
　　二、讓詩歌走進(jìn)孩子的生活
　　詩，一個(gè)美好的字眼，其實(shí)它并不神秘，離我們也并不遙遠(yuǎn)。從小我就愛詩，走上講臺后讓課堂充滿詩意是我最大的追求，我希望在學(xué)生幼小的心靈中撒播中華民族優(yōu)秀文化的種子，系牢中華魂，扎下民族根，讓學(xué)生愛上祖國語言文化，認(rèn)識、了解祖國文化的優(yōu)秀和精深，詩詞藝術(shù)的無窮魅力。我從讀詩入手，常常伴著優(yōu)美的音樂為學(xué)生誦讀古今詩詞，潛移默化地熏陶學(xué)生。每一節(jié)課前，我都安排值日小老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文；在課堂上，我常常舉行朗誦比賽，在一次次比賽中，在反復(fù)的感悟中，學(xué)生慢慢誦出了節(jié)奏，誦出了音韻，誦出了詩意，誦出了情感。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在誦讀中，孩子們慢慢與詩歌交上了朋友。六年級教學(xué)“輕叩詩歌大門”時(shí)，孩子們讀著來自不同時(shí)代、不同國家、不同作者的優(yōu)秀作品，像一只只小蜜蜂飛進(jìn)一個(gè)大花園，貪婪地吮吸著詩歌甜甜的甘露，品味著詩歌濃濃的韻味。隨著詩文的積累，視野的開闊，語言的豐富，表現(xiàn)形式的內(nèi)化，不少學(xué)生會(huì)用詩歌這種文學(xué)形式描敘見聞，抒發(fā)情感，表達(dá)思想。我讓學(xué)生從模仿好詩入手，再從模仿進(jìn)入創(chuàng)作。在我班首屆“詩歌原創(chuàng)大賽”中孩子們興致盎然，妙筆生花，一篇篇佳作誕生了。孩子們的作品中有清新優(yōu)美的現(xiàn)代詩《晚霞》，有天真可愛的兒童詩《致熊貓》，有大膽想象的詩歌《白云》，還有韻律整齊的古體詩《漁歌子·寒梅贊》……孩子們上臺朗誦作品時(shí)，我眼前分明出現(xiàn)一位位未來詩人，徜徉在詩歌的百花園中……
　　三、讓興趣陪伴孩子一生
　　我國古代大教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娕d趣是最好的老師，是人們進(jìn)行任何活動(dòng)的動(dòng)力。要讓閱讀成為孩子們的一種快樂，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要的語文知識，就要給學(xué)生一個(gè)舞臺，讓他們在舞臺上充分展示自己閱讀的成果。活動(dòng)的主體是學(xué)生，通過活動(dòng)他們能感受到讀書的重要，讀書的快樂與幸福。我班經(jīng)常組織朗誦會(huì)、圖書節(jié)、故事會(huì)等，創(chuàng)造條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”。在“每人推薦一本好書”活動(dòng)中，我讓學(xué)生上臺推薦自己最喜愛的書，說出自己喜愛的理由，孩子們在臺上滔滔不絕地介紹著，對自己喜愛的書如數(shù)家珍，最后評選出一位位“讀書之星”。閱讀離不開積累，我常指導(dǎo)學(xué)生分類摘抄好詩佳句，有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生推薦名篇名著，定期舉辦“好詞佳句交流會(huì)”，讓學(xué)生在展覽會(huì)上亮出自己的“寶貝”，比一比誰的內(nèi)容最豐富，語句最精彩，書寫設(shè)計(jì)最漂亮?；顒?dòng)時(shí)孩子們捧起一本本摘抄本，讀著一篇篇同學(xué)摘抄的佳作，陶醉在閱讀的喜悅中。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，我都鼓勵(lì)學(xué)生將自己最精彩的習(xí)作拿出投稿，并組織一批小編輯精心挑選出最優(yōu)秀的習(xí)作，裝訂成冊，成為一本班刊。當(dāng)一篇篇自己的大作在全班人手中傳閱，學(xué)生那份自豪，那份快樂，又豈是語言能表達(dá)的。就這樣，在一次次有趣的活動(dòng)中，在老師的一次次鼓勵(lì)中，孩子們體驗(yàn)了成功的喜悅和參與的快樂，視野更廣闊了，思維更敏捷了，更重要的是心靈更美好了。他們在閱讀中學(xué)會(huì)了寬容、合作、信心、感恩……閱讀已成為孩子的一大愛好，好書已融入孩子們的生活。
　　“春雨陣陣潤大地，書香飄飄伴童年”。語文是有生命的，閱讀更是充滿靈性，我們要讓書香飄進(jìn)語文課堂，讓好書陪伴孩子度過七彩的童年，每一句名言，每一本好書，必將隨著歲月的流逝在每一個(gè)孩子心中釋放出濃濃的芬芳。