語文界對語文素養(yǎng)的理解沒有明確的說法，但總的來說較多理解為工具性和人文性的統(tǒng)一，語文素養(yǎng)的提升就是增強底蘊、提高修養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化，無論是詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩，還是宋詞、元曲，都貫穿韻文的發(fā)展歷史，而韻文最重要的表現(xiàn)就是整句的使用，整句的使用可以增強文章及語言表達的底蘊和修養(yǎng)。而使用整句的能力是可以通過強化訓練，步步提升的。
　　一、明確整句特點
　　整句指的是一對或一組結(jié)構(gòu)相似的句子。它形式整齊，音韻和諧，可以加強語勢、強調(diào)語義，表達豐富的感情，給讀者以深刻、鮮明的印象。對偶句、排比句及反復句都屬于整句，可以從下面從三個角度加以明確。首先是內(nèi)容相近。整句的幾個分句必須圍繞一個中心行文，不能旁逸斜出，偏離中心。其次是結(jié)構(gòu)必須整齊或相對整齊。句子的字數(shù)、類型、修辭的使用應當是一致或基本一致的。最后是音節(jié)和諧。從語感上來說，整句應音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，朗朗上口，語如飛瀑，氣運貫通，極富韻律，如少男少女熱衷的韻律操。這就要求整句在行文煉字上注意音節(jié)和音韻的和諧，這樣才能產(chǎn)生美感。
　　二、強化訓練方法
　　提高整句的表達能力，達到一定的表達效果，不是一朝一夕就能做到的，它需要長期堅持，長期訓練。整句的訓練，是語言表達訓練中的重要一環(huán)，經(jīng)常性地訓練，對鍛煉思維能力，提高語文素養(yǎng)，增強語言的感悟能力，是非常重要的。因此，我們要一以貫之地將其進行下去。強化如下意識可以迅速提高整句表達的能力。
　　1.修辭意識
　　創(chuàng)作整句的修辭格手段主要是對偶、排比、疊字、回環(huán)、層遞、反復等。對不同的修辭概念必須把握準確，能夠分清各種修辭格的特點。這里試以對偶及排比為例，透徹理解各種修辭格的深刻內(nèi)涵。比如下面一組整句：“沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音?！本褪峭ㄟ^一組對比的整句形象地寫出了對“位置”的獨特理解。從這一組句子中我們可以歸納出對偶這種修辭格的特點。對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字數(shù)相等。對偶句形式工整、勻稱并節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，便于記憶和傳誦；對偶句前后呼應，互相映襯，對比鮮明，語言凝練，能增強語言的表現(xiàn)力，給讀者留下深刻的印象。其中對比式整句的使用效果更好。對比式整句，就是用對比形式的整齊語句來構(gòu)成語段，正反鮮明，從而收到突出文意、強化主題的效果。再比如：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天。如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。”這是排比式整句，一是內(nèi)容上排比，增強了豐富的內(nèi)涵；二是意義上的遞進，增強了說服力，渲染了氣氛，提高了氣勢。如此深入地理解了各種修辭格的特點、使用方法及其效果，便可以游刃有余地運用各種修辭格，顯示出較強的文化底蘊。
　　2.高雅意識
　　句子在情感的表現(xiàn)上應激情昂揚，情感充沛，氣貫長虹，澎湃如汪洋大海，而不能格調(diào)低沉，消極曖昧。如：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟?！狈饨ㄒ庾R、物欲意識太濃、功利主義太強?！皶凶杂旭R克思，書中自有盧浮宮，書中自有維納斯?！苯o人的是向上、積極的感覺，格調(diào)高雅。
　　再如：“我希望今天是星期天，我希望明天是星期天，我希望后天還是星期天?！边@一整句就沒有什么意義，為造整句而造句?！拔蚁Ｍ焓撬{的，我希望海是藍的，我希望人也是藍的?！苯o人以回味，以思考?！跋耵~兒渴望大海，像鳥兒渴望天空；我渴望，渴望成功像甘霖滋潤我干渴的心田，渴望收獲像艷陽照亮我坎坷的旅途?！北磉_了積極向上，不斷有所得、有所獲的心情。
　　為了展現(xiàn)出高雅的格調(diào)，同學們平時必須加強自己的個人修養(yǎng)，從歷史資料中及現(xiàn)實生活中找尋那些品德高尚的人和事作為自己的行動指南，從而在言談及行動中自然展現(xiàn)。這不僅可以提升自己的個人素養(yǎng)，在考卷中還可以吸引閱卷老師的眼球。
　　3.聯(lián)想意識
　　語文修養(yǎng)常常體現(xiàn)在一個人的聯(lián)想及想象能力上，一個優(yōu)秀的作家必須是有著較為突出的聯(lián)想及想象能力的。有的同學在作文中喜歡用整句，但聯(lián)想點過于平面，角度過于單一，內(nèi)涵過于單薄，思維的廣度打不開，比如表達母愛，無非是：“母愛是貼心的小棉襖，母愛是手上的手套，母愛是腳下的千層底?！逼鋵嵾@幾個意思表達的都是同一個意思：母愛給人以溫暖。思維沒有發(fā)散，不能多層面、全方位地歌頌母親，表達對母親的感激之情。只要張開想象的翅膀，便能夠獲得不同的審美感受。我們來看下面一段文字：“母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。”這一段文字，作者以無比豐富的想象，讓你讀之有聲，嚼之有味，思之有情。
　　4.出新意識
　　二十一世紀是創(chuàng)新的時代，各方面都給人以撲面而來的全新感覺，一個人說話的內(nèi)容如果陳舊，就會令人反感。那么怎樣才能出新呢？首先，在整句訓練中，要充分調(diào)動學生的創(chuàng)造欲望，創(chuàng)作熱情，設法調(diào)動學生的各種能力，從句子內(nèi)容到句子形式都能從出新的角度多做訓練，那么這個人就不會給人以老古董的感覺。句子做得好壞，與詞語運用是否豐富、靈活有密切的關系。用詞單一，則只能顯其詞匯貧乏，感情冷漠。
　　5.高考意識
　　對于中學生來說，語文的素養(yǎng)如果體現(xiàn)在高考的一張試卷上，是會給自己增加分值的。整句的訓練必須緊扣高考的要求，時刻關注考綱對整句考查的最新動態(tài)，關注語文界對學生語文素養(yǎng)的最新要求。因為語文這門學科的主觀性還是較強的，從展示個人風采的角度吸引老師，何樂而不為呢？
　　人類歷史的發(fā)展已經(jīng)充分證明了訓練對人們技能提高的重要作用，更何況是強化訓練。這種訓練對時間緊迫的高中生來說顯得更有必要。