很多學(xué)生都在感嘆：“作文難寫(xiě)，作文難寫(xiě)好！”為什么會(huì)出現(xiàn)這種尷尬局面？其原因就是自己天天待在學(xué)校，從寢室到教室，再到食堂，構(gòu)成了一個(gè)非常固定的“三點(diǎn)一線”的生活。既然生活如此沒(méi)有新意，怎么能夠文中展現(xiàn)五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)生活，怎么能夠?qū)懗龈锌f(wàn)千、兼及天下的情懷？
　　難道這種現(xiàn)狀真的不能改變嗎？難道那些立意深刻、素材精當(dāng)新穎的高考滿(mǎn)分作文都是從石頭里蹦出來(lái)的嗎？當(dāng)然不是。學(xué)生的學(xué)校生活固然“三點(diǎn)一線”，固然枯燥乏味，固然當(dāng)然不能改變，但是我們可以改變自己的觀點(diǎn)，用善于發(fā)現(xiàn)作文閃光點(diǎn)的眼睛去觀察這些枯燥乏味的生活。那么，我們?nèi)绾斡米约旱幕垩廴グl(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)呢？
　　一、細(xì)微之處見(jiàn)真心
　　學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；學(xué)校無(wú)空地，處處都育人。對(duì)于有心人來(lái)說(shuō)，任何地方都有無(wú)限的樂(lè)趣，學(xué)校中的“三點(diǎn)一線”同樣如此，一個(gè)人、一個(gè)動(dòng)作、一件小事，他們背后都蘊(yùn)藏?zé)o窮“玄機(jī)”和“奧秘”，在靜靜地等待著你用心去觀察、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。如某同學(xué)失聲痛哭，其背后是歡喜還是悲傷？是考試一雪前恥還是一落千丈？這些都是值得寫(xiě)作的對(duì)象。再如：
　　某班后門(mén)最近出現(xiàn)了一個(gè)“眼”。其后，上自習(xí)課調(diào)皮搗蛋、竊竊私語(yǔ)、翻看小說(shuō)的同學(xué)在班會(huì)上被班主任點(diǎn)名批評(píng)。班主任為什么能夠清楚掌握這些學(xué)生的不良課堂行為？學(xué)生感到十分詫異，莫非是錦衣衛(wèi)重現(xiàn)江湖？最后，班主任的一次“偷窺”行為被一遲到的同學(xué)撞破，真相終于大白。其后，面對(duì)死氣沉沉的課堂，成績(jī)直線下降的現(xiàn)象，班主任痛定思痛，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，后門(mén)上的“眼”也消失了，師生關(guān)系也從“不信任”回歸到“信任”。隨后，班主任動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)了，成績(jī)提升了，大家高興了。
　　后門(mén)有“眼”，很不起眼，但在有心人的筆下，卻綻放出迷人的光彩。
　　二、細(xì)微之處見(jiàn)聰慧
　　學(xué)生是最不缺創(chuàng)新、最不缺思考的一個(gè)群體，在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，他們總喜歡耍小聰明，因?yàn)橹挥羞@樣，才能顯示出自己絕代的文才。有人說(shuō)：“狡猾和聰明的差別不在智力上，而是在道德上?！睆倪@個(gè)意義上來(lái)講，學(xué)生的小點(diǎn)子往往更多是善意的、陽(yáng)光的，讓你在慨嘆他們“太有才了”之余還深感慧心可贊。如有一位有心人就向我們展示了這樣的聰慧：
　　班長(zhǎng)放在包里的班費(fèi)在教室里不翼而飛，怎么辦？逐人搜身，侵犯人權(quán)；不了了之，玩忽職守。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，小點(diǎn)子就幫了大忙，何不上演一出“苦肉計(jì)”？班長(zhǎng)在班會(huì)上自我檢討，承認(rèn)班費(fèi)是自己弄丟的，而不是同學(xué)拿走的。為此，班長(zhǎng)被責(zé)令寫(xiě)檢查，然后繞學(xué)校操場(chǎng)跑十五圈，并從他的零花錢(qián)中慢慢扣除。所以，班長(zhǎng)在肉體與精神上的痛苦，喚醒了拿走班費(fèi)同學(xué)的良知，班費(fèi)又悄悄地回到了班長(zhǎng)的書(shū)包。
　　這個(gè)“小點(diǎn)子”既透著機(jī)靈勁，又體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)處境的體察，非常了得。
　　三、細(xì)微之處見(jiàn)真切
　　校園是一個(gè)人最重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所，由“童年”走進(jìn)“少年”，再走進(jìn)“青年”，其生理、心理、情感、思想都在逐漸發(fā)生著變化。于是，各種各樣的煩惱也就接踵而至。它好似一枚橄欖，因?yàn)闊乐?，故而咀嚼起?lái)滿(mǎn)口青澀；因?yàn)槌砷L(zhǎng)著，故而回味起來(lái)又夾雜著絲絲甜味。這種“煩惱并成長(zhǎng)著”的感覺(jué)就是這樣真切，讓你難以忘懷。如有位同學(xué)為我們描繪了這樣的心路歷程：
　　由于粗心，在考試時(shí)做錯(cuò)了一道題，就一直擔(dān)心著要老師的批評(píng)。后來(lái)，當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)，恰巧發(fā)現(xiàn)辦公室門(mén)開(kāi)著，且里面空無(wú)一人。我心里一激動(dòng)，立即閃身進(jìn)去將錯(cuò)誤答案改了過(guò)來(lái)。事后，我的擔(dān)心不僅沒(méi)有擱下，反而又生擔(dān)心，又是心生愧意！天吶，我該怎么辦呢？是不是又要把答案改回去。最后，我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將答案又改回原來(lái)的。當(dāng)我長(zhǎng)舒一口氣時(shí)，老師又迎面走來(lái)，“在干什么呢？”“我一張紙夾在試卷里交到辦公室了，我找回去?！薄罢业搅藛?？”“嗯，找到了?！笔堑?，“我”找回了丟失的東西，我找回了曾經(jīng)被我丟棄的誠(chéng)實(shí)。
　　其實(shí)，這樣的事情不少同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)，也讓人感覺(jué)到很真切，讓人不禁莞爾。
　　四、細(xì)微之處見(jiàn)清純
　　張藝謀在拍攝《山楂樹(shù)之戀》時(shí)，到全國(guó)各大影視院校大選“清新脫俗”的女演員，歷人無(wú)數(shù)，終于選中了周冬雨。在影片中，周冬雨清新、純凈的氣質(zhì)讓人感慨，其青春的愛(ài)情故事更是讓人欣喜。這與物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)格格不入，反而能吸引觀眾的興趣。在現(xiàn)代“最后一塊沒(méi)有受到污染的凈土——校園”中，也常常能見(jiàn)這樣的清純。如《一張書(shū)簽》就向我們講述了這樣的一個(gè)故事：
　　元旦節(jié)的晚上，教室里來(lái)了一個(gè)圖書(shū)經(jīng)銷(xiāo)商，為了吸引讀者，他在講桌上又放了一沓書(shū)簽。因?yàn)闀?shū)簽數(shù)量不多，因此，在全班學(xué)生短暫的矜持之后，我迫不及待地從班長(zhǎng)手中搶得一張，反復(fù)把玩，愛(ài)不釋手。過(guò)了一會(huì)兒，同桌請(qǐng)求借閱“觀摩”，我怕被同桌搶占，毫不猶豫地就拒絕了他。但捧著書(shū)簽，我的心似乎越來(lái)越空蕩，越來(lái)越失落。欲望支配下獨(dú)占的書(shū)簽，讓禮讓之德頓失，多年的同桌之情立斷。思慮及此，我的心中一片澄明，趕忙撕下一張紙工整地寫(xiě)道：“元旦快樂(lè)！”附在書(shū)簽上一起送至同桌面前。這份心意，讓同桌欣喜不已，也讓我們之間的情誼更加深厚。書(shū)簽雖小，但情懷真純。
　　這些小真心、小聰慧、小真切、小清純，在校園里可謂俯拾即是。我們無(wú)法改變外面環(huán)境，無(wú)法更多地融入社會(huì)，我們只能改變自己的心境，善于運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的眼睛。對(duì)于有心人，枯燥的校園生活，同樣能在作文中綻放出迷人的光彩。