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交互式電子白板給小學(xué)英語教學(xué)增光添色

2011-12-29 00:00:00郭一飛王伯怡
中國信息技術(shù)教育 2011年1期


  今年年初,我校引進(jìn)了交互式電子白板(以下簡稱電子白板),并對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn),原來交互式電子白板不僅支撐人與白板、計(jì)算機(jī)、投影儀之間的信息交換,而且它還自帶一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)科素材庫和資源制作工具庫,并且是一個(gè)兼容各種軟件的智能操作平臺(tái)。下面,結(jié)合牛津小學(xué)英語At the weekends的教學(xué),談?wù)勗谟⒄Z教學(xué)中運(yùn)用電子白板的體會(huì)。
  電子白板具有圖片隱藏、隨意拖動(dòng)、書寫等功能,這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力,而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的操作更加簡捷、直觀和趣味,師生能夠?qū)崟r(shí)互動(dòng),便于課堂活動(dòng)的展開。
  
  吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生有效回歸課堂
  
  小學(xué)生好奇心強(qiáng),但注意力不穩(wěn)定、不持久。根據(jù)這—特點(diǎn),上課伊始我利用電子白板播放了一首動(dòng)漫英文歌曲,在學(xué)生不會(huì)唱的地方,我按了暫停鍵,讓歌曲停下來,圈出學(xué)生不會(huì)的地方,等他們學(xué)會(huì)了再繼續(xù)唱,這比以前學(xué)歌曲直觀有趣多了,這種新奇的媒體操作很快使學(xué)生的注意力回歸到課堂教學(xué)。
  
  精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),有效鞏固新授句型
  
  我國古代教育家荀子說過:不聞不若聞之,聞之不若見之。可見聞、見是教學(xué)的基礎(chǔ)。一般的新授課教學(xué)句型的時(shí)候,教師只是出示句型,讓學(xué)生看著教師同時(shí)出示的幾幅畫,選擇一幅進(jìn)行同桌操練,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,操練也是勉強(qiáng)為之。而本節(jié)課利用電子白板拖動(dòng)、隱藏、擦除的功能,由What doyou usually do on Saturdays andSundays?到What do you usually doat the weekends?最后引出How doyou sDend your weekends?使學(xué)生對(duì)句型的學(xué)習(xí)由舊知到新知,又一目了然,加深了學(xué)生的印象。在進(jìn)行句型操練時(shí),由于本課講述的是學(xué)生的課外活動(dòng),如果簡單地讓同桌之間練習(xí),鄉(xiāng)下孩子課外活動(dòng)少,回答會(huì)比較單一;如果讓他們看圖練習(xí),學(xué)生又覺得沒有新意,自己選擇一幅,練會(huì)就行了,根本不愿動(dòng)腦筋多練。針對(duì)這種隋況,我在此環(huán)節(jié)使用了電子白板的聚光燈功能,讓電筒跟著老師的手指移動(dòng),隨之出現(xiàn)的一幅幅畫增加了學(xué)習(xí)的神秘感,不僅避免了學(xué)生回答的單一化,而且沒有被提問到的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的不注意聽講、做小動(dòng)作、隨意講話的現(xiàn)象也大大減少了。新授句型得到了全面、有效的鞏固。
  
  有效進(jìn)行教學(xué)互動(dòng),突破教學(xué)重難點(diǎn)
  
  在課堂教學(xué)中,如果過分突出了教師的作用,學(xué)生就會(huì)缺少主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程,英語學(xué)習(xí)能力自然也得不到提高。而電子白板剛好能有效地幫助教師解決這一問題。語篇教學(xué)中,我出示課文對(duì)話第一部分,學(xué)生跟讀,然后要求學(xué)生找出王兵的活動(dòng),回答問題。在學(xué)生回答時(shí),我利用電子白板的書寫功能,用不同顏色的筆在白板上畫出人物的不同活動(dòng),學(xué)生看了老師示范后,了解了如何進(jìn)行語篇閱讀,能夠自讀余下的對(duì)話,把找到的活動(dòng)劃出來。通過這種方式的教學(xué),學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行閱讀,并加深了對(duì)語篇的理解,教師則幫助學(xué)生有效地突破了重難點(diǎn)。
  電子白板的功能有很多,把它與小學(xué)英語教學(xué)融合在一起,豐富了教學(xué)內(nèi)容,提高了教學(xué)效果,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),我將利用它更好地為小學(xué)英語教學(xué)增光添

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