主持人：
　　張渝江重慶市江津聚奎中學
　　嘉賓：
　　張翼 重慶市江津中學
　　劉春林重慶市江津聚奎小學
　　
　　張翼：我喜歡用微博，但一直都認為微博只是個人交流的一種工具，沒想到還可以為部門開通微博。微博教研算是一種創(chuàng)新應用了。我也在我們學校進行了實踐，個人覺得這種工具很適合部門用于發(fā)布消息、調(diào)查民意等工作。
　　張渝江：是啊，微博的特點是“一個對多個”，且是“背對面”的交流方式。這樣我們只需關注部門微博，間或給點評論。作為機構(gòu)的部門不需要主動和關注它的人交流。
　　劉春林：我覺得微博教研有點類似于在BBS論壇交流，在一個主題帖下展開討論。不過論壇交流形式單一，而微博還有其他交流方式。
　　張翼：其實我在用QQ群開展教研討論，效果也不錯，能像微博那樣實現(xiàn)用手機移動交互。不過每次教研討論后，還得花時間整理群聊記錄，因為有一些無關話題摻雜其中。微博教研的記錄主題和討論層次清晰，不用單獨梳理，隨時可以翻閱。
　　張渝江：有個形象的比喻可以說清微博與論壇、QQ群的區(qū)別。論壇就像一個話題超市，放在貨架上，你可以任意選擇加入討論，也可以把自己的話題放上去供別人選擇。QQ群則是一個農(nóng)貿(mào)市場，當你在發(fā)言時，會摻雜有人在旁邊講價的聲音，后加入者則不知所云。微博交流則是自己為中心，不會被別人打亂，就像自己開的商店，完全由自己掌控。
　　劉春林：QQ交流，必須要有對象，要么一對一單聊，要么多對多群聊。微博可以自言自語，不理會他人，好不自在。
　　張渝江：的確，在師生交流中就突顯微博優(yōu)勢。以前也有學生加班主任QQ，但由于是對聊，學生通常都不敢發(fā)話，也覺得沒話可說。如果在微博上自言自語，那就放松多了，也不怕心急語塞，更不管誰在關注我，哪怕是班主任也沒關系。當然學生也可以通過關注班主任微博了解老師的想法。
　　張翼：微博的背對臉交互，有點像傳統(tǒng)課堂。老師在講臺上滔滔不絕，學生在下面愛聽不聽，偶爾還有做小動作的。如果把微博用于網(wǎng)絡教學交流能實現(xiàn)很好的互動嗎？
　　張渝江：教師微博對于教師和學生們來說是一對多，但對于學生與教師卻是一對一，所以交流比課堂更通暢。再有教師可以關注學生微博，了解其學習情況。
　　劉春林：以前我一直寫博客，不過我發(fā)現(xiàn)微博比博客更隨意，不必像博客那樣正規(guī)，每次都發(fā)好長的內(nèi)容，怕對不起來訪者。一些零碎的思考和記錄，用微博更方便。
　　張渝江：我們校長也在用微博，他主要是發(fā)布一些工作中的思考，也就學校工作問問教師們的看法。這在無形中拉近了上下級關系，利于學校的扁平化管理。我個人喜歡校長的每周推薦閱讀，學到很多教學理論和案例。
　　張翼：以前我?？吹綄W生打理自己的QQ空間，現(xiàn)在卻看到很多學生都在用微博，一下課就拿出手機看微博、發(fā)微博。網(wǎng)上也有些報道說微博在學生中流行，引起學校的重視，擔心學生玩微博影響學習。好像微博的特點與年輕人很合拍，堵肯定堵不了，我想有效的引導應該是學校教育要做的。
　　張渝江：這里介紹一個我校的微博事件，供大家參考。周一早上，班主任王老師剛到學校就登錄校園網(wǎng)微博系統(tǒng)，用自己的班級賬號發(fā)布了下午第三節(jié)課召開主題班會的消息，并征詢本班學科老師有沒有空參加。很快就有老師在這條消息后面留言了，表示愿意參加。課間操的時候，校長也在在這條微博后留言了，表示很有興趣參加這次主題班會，希望得到邀請。中午時分，班上的同學也看到了這條微博?？吹叫ｉL和學科教師能參加，他們非常興奮，當即有很多學生留言表示了迫不及待的歡迎。同時他們也讀到了班主任在微博發(fā)出的另一條消息，讓班長組織班委代表集體邀請校長和相關教師參加。有不少學生用手機在自己的微博上自豪地轉(zhuǎn)發(fā)了這條消息。于是，就在中午這段時間，校長要參加高一（2）班主題班會的消息迅速傳遍校園微博。下午，校園網(wǎng)微博上，學生們平靜了，但是其他班主任和德育主任的留言和微博消息卻讓王老師不能平靜，因為他們要求觀摩這次主題班會。可是，教室場地空間有限，王老師只好答應在微博上直播這次主題班會實況。主題班會終于得以順利進行，通過微博的圖文直播也再現(xiàn)了精彩瞬間。不過，事情并沒就此停歇。第二天早上，王老師打開微博，看到了來自其他班主任和學生們的留言，評價褒貶不一。王老師看后很受啟發(fā)，一一記下，并在微博上發(fā)布了簡短的總結(jié)。
　　張翼：這個案例真有趣?？磥硇@微博真的可以做好多事情。
　　張渝江：其實學校微博平臺的搭建主要是服務器的搭建較難。很多學校服務器安裝的基本是Windows系統(tǒng)。就WAPM套件來說AppServ和APMServ也是很知名的Web服務器軟件，功能強大也容易上手。
　　劉春林：很多學校并沒有專業(yè)級服務器，都是用配置較好的普通PC來替代。據(jù)我的經(jīng)驗，在Windows系統(tǒng)下的Apache+PHP+MySQL環(huán)境支持用戶不能太多，否則容易出現(xiàn)崩潰；因此只能適合人數(shù)較少的學校使用。而在Linux系統(tǒng)搭建微博平臺的確很復雜，很多學?？赡軟]這個技術(shù)力量。其實開源微博系統(tǒng)也有基于ASP的，這樣可以在Windows系統(tǒng)下搭建，相對容易很多