為營造一個“不限于課堂、隨處可發(fā)生且彈性可變的學(xué)習(xí)場所”，并讓學(xué)生成為“能合作、發(fā)揮創(chuàng)意”的學(xué)習(xí)者，臺北市南湖小學(xué)在臺北市教育局的支持與學(xué)校的努力下，建造了一間提供“合作探索、情境體驗及網(wǎng)絡(luò)社群學(xué)習(xí)”的“未來教室”。下面，我們就來共同了解一下這間未來教室的建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用情況。
　　
　　1.硬件設(shè)備
　　未來教室在硬件方面包括學(xué)生計算機與桌椅6組、教學(xué)主控計算機4部、LCD屏幕6面，多媒體制作室中則有多媒體制作計算機、攝錄像機大小共4部以及相關(guān)多媒體影音設(shè)備。
　　2.開展教師設(shè)備應(yīng)用研討
　?。?）自未來教室建成以來，辦過多場教師使用講座，針對教室內(nèi)的各種設(shè)備做詳盡的介紹。
　?。?）鼓勵教師帶學(xué)生入內(nèi)教學(xué)，并提供教學(xué)過程中所遭遇的問題與需求，以方便改善環(huán)境與設(shè)備。
　　（3）對不同領(lǐng)域的需求規(guī)劃多場研討，以漸進的方式，引導(dǎo)教師進入高科技的教學(xué)模式。
　　3.教師上課應(yīng)用情形
　　（1）利用多屏幕觸控引導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生擁有多重體驗的機會。
　?。?）教室內(nèi)的桌椅、設(shè)施經(jīng)過收納調(diào)整后，具有小劇場表演攝影棚功能的空間，所表演的實況得以實況轉(zhuǎn)播或錄像后期制作。
　　4.學(xué)生上課使用情形
　　（1）學(xué)生對于高科技設(shè)備很好奇，再加上網(wǎng)絡(luò)資源的隨處可得，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能一直保持高昂的興致，因此在學(xué)習(xí)上的收獲總是令人驚嘆。
　?。?）使用行動學(xué)習(xí)輔助工具，搭配實時互動系統(tǒng)、在線共同編輯系統(tǒng)、電子白板教學(xué)系統(tǒng)、無線廣播系統(tǒng)等軟件的使用，可以達到互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和遠距視訊學(xué)習(xí)等目的。
　　5.未來課程應(yīng)用規(guī)劃
　　(1)培育種子教師，讓種子教師能樂于使用未來教室，也即E化教室。并在種子教師的使用中找出需要改善或提升設(shè)備的需求，讓未來教室更人性化、更適合教學(xué)。
　　(2)由種子教師推廣未來教室的使用模式，讓其他教師也樂于使用。
　　(3)利用云端科技善用遠距同步視訊教學(xué)，跨足國際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野，也提升教師創(chuàng)新教學(xué)。
　　(4)結(jié)合學(xué)校數(shù)字天文館的課程教學(xué)，以遠程遙控學(xué)習(xí)，開拓學(xué)習(xí)空間，探索宇宙奧秘。
　　(5)通過學(xué)校的英語團隊，帶領(lǐng)學(xué)生利用因特網(wǎng)(云端科技)，與國外聯(lián)機教學(xué)，提升對語文及多元文化的認識，增添國際競爭力。