摘要：“五化”式教學策略，是信息技術(shù)課堂教學的一種教學藝術(shù)，也是上好一堂信息技術(shù)課的保證。它包括導入的情境化、案例的生活化、問題的任務(wù)化、評價的多樣化以及目標的有效化。本文結(jié)合實例分別加以闡述。
　　關(guān)鍵詞：教學策略；情境；生活化；任務(wù)化；評價；有效性
　　
　　多年來，信息技術(shù)教師圍繞新課程強調(diào)的三維課程教學目標進行了諸多探索，并形成了一系列的教學組織形式和教學模式。筆者亦對此進行了深入的實踐研究，提出了信息技術(shù)課堂“五化”式教