鄭曉偉 張正民

(1.西華師范大學(xué)體育學(xué)院 南充 637009)

學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)時(shí)監(jiān)控研究＊

鄭曉偉1張正民1

(1.西華師范大學(xué)體育學(xué)院 南充 637009)

陽(yáng)光體育的實(shí)施,是保障學(xué)生身體健康的重要手段,是提高學(xué)生整體素質(zhì)的奠基石。為了保障陽(yáng)光體育工作的順利實(shí)施,應(yīng)該建立陽(yáng)光體育的監(jiān)控體系,提高陽(yáng)光體育工程的有序性和有效性。如何對(duì)學(xué)校陽(yáng)光體育的工作進(jìn)行監(jiān)控成為一個(gè)非常重要的課題。

監(jiān)控;陽(yáng)光體育;學(xué)生;實(shí)施

在學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),有助于學(xué)生形成終身體育的意識(shí)與習(xí)慣,可引領(lǐng)社會(huì)輿論建立“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂”的積極健身理念,提升整個(gè)社會(huì)對(duì)體質(zhì)健康問(wèn)題的關(guān)注度[1]。為確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在各級(jí)學(xué)校取得明顯的成效,需要開展一系列的活動(dòng),并實(shí)施相應(yīng)的監(jiān)控機(jī)制,從而有效地掌控活動(dòng)開展的進(jìn)程、效果和存在的各種問(wèn)題,進(jìn)一步完善活動(dòng)方案和計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)的有效開展。

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的監(jiān)控是依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律,借助相關(guān)學(xué)科的理論與方法,通過(guò)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程科學(xué)、系統(tǒng)的測(cè)量、評(píng)價(jià)與調(diào)整,實(shí)現(xiàn)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程的最佳化控制,從而提高體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)化水平。實(shí)施陽(yáng)光體育監(jiān)控,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)體育過(guò)程中的重要問(wèn)題,分析影響因素,提出改進(jìn)建議,向改革實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供反饋信息,為制定和調(diào)整政策提供依據(jù);通過(guò)多種途徑和方式搜集工作中的創(chuàng)造性成果和典型經(jīng)驗(yàn),分析成果和經(jīng)驗(yàn)的形成機(jī)制,確定其理論和應(yīng)用價(jià)值,促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化;配合有關(guān)部門做好宣傳推廣工作,提高社會(huì)對(duì)實(shí)施陽(yáng)光體育的理解和支持程度。

1 學(xué)校陽(yáng)光體育開展的現(xiàn)狀

由于各地的教學(xué)資源和組織管理的力度等因素的制約,活動(dòng)開展的成效存在很大的地區(qū)性差異。許多學(xué)生大多重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),而忽視了體育鍛煉,體育學(xué)時(shí)大為減少,體育教學(xué)的效果也隨之降低,從而導(dǎo)致體育在教學(xué)主管部門的地位降低,專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)被擠占,造成場(chǎng)地器材不足、良好的體育師資被閑置。在對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)上,功利性思想在影響著陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展,具體表現(xiàn)為有些學(xué)生把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)看成是一種單純的娛樂和技藝性表演,忽視了體育本身對(duì)每個(gè)學(xué)生的健身價(jià)值;管理者只注重陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展需要建設(shè)多少現(xiàn)代化的場(chǎng)館設(shè)施、能獲得什么級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)等硬件建設(shè),忽視了陽(yáng)光體育中文化氛圍的培育;教師因崗位的考核要求,只重視體育課教學(xué),缺乏主動(dòng)參與課外體育文化氛圍的營(yíng)造等誤區(qū)[7]。這就需要學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行適時(shí)的監(jiān)控。

2 建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)監(jiān)控體系的必要性

發(fā)揮監(jiān)控體系的檢驗(yàn)、反饋和導(dǎo)向作用,提高陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的針對(duì)性與有效性,對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展進(jìn)行引導(dǎo),使之有序、有效進(jìn)行。通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)監(jiān)控體系的建設(shè),形成陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的指導(dǎo)體系和富有前瞻性的理論,提高陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性、社會(huì)認(rèn)同度,為相關(guān)政府部門提供決策依據(jù),引導(dǎo)社會(huì)輿論摒棄“分?jǐn)?shù)第一,智育至上”的人才質(zhì)量觀[6]。將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)校的考核、評(píng)比掛鉤,調(diào)動(dòng)學(xué)校參與的積極性;推動(dòng)學(xué)校體育教育的改革,使體育課程設(shè)置與教學(xué)模式等方面更貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想;推進(jìn)校園文化建設(shè),使體育文化建設(shè)和發(fā)展朝著科學(xué)化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展,最終達(dá)到通過(guò)陽(yáng)光體育整合學(xué)校體育資源的目的。制定陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控與有效性評(píng)估可從制度層面與技術(shù)層面規(guī)范實(shí)施體系,糾正陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的偏差,提供科學(xué)、可靠的決策支持,使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)入良性循環(huán),形成陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的長(zhǎng)效機(jī)制。作為整合高校體育教育與校園文化建設(shè)的重要節(jié)點(diǎn),加強(qiáng)監(jiān)控將促使學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展并最終起到提高高校體育機(jī)制的效率和生命力,實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)與校園體育文化建設(shè)的最終整合,為探討建立高校體育新體制提供理論上的參考和實(shí)踐方面的范例。

3 對(duì)學(xué)生陽(yáng)光體育的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)控的措施

3.1 健全組織機(jī)構(gòu)

營(yíng)造良好的內(nèi)、外部環(huán)境,團(tuán)結(jié)協(xié)作。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,以制度嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)過(guò)程,做到有章必行違章必究,為學(xué)校體育工作創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。

3.2 加強(qiáng)管理監(jiān)控人員自身素質(zhì)的培訓(xùn)。

加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)是跟上形勢(shì)發(fā)展的需要。管理人員的自身素質(zhì)是決定監(jiān)控水平的重要因素,要積極引進(jìn)現(xiàn)代科技為體育學(xué)科所應(yīng)用,廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)、多媒體等先進(jìn)設(shè)備,對(duì)體育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練、競(jìng)賽等進(jìn)行科學(xué)管理監(jiān)控。

3.3 明確獎(jiǎng)懲制度

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,正確認(rèn)識(shí)體育工作在學(xué)校教育工作中的地位和作用,對(duì)體育工作者進(jìn)行量化考核。加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制激發(fā)教師內(nèi)在的工作熱情,建立合理的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)懲一定要分明,制定出明確公正的考核標(biāo)準(zhǔn)并形成制度化,使貢獻(xiàn)大的教職工得到及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)注意物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

3.4 切合學(xué)校實(shí)際

各種管理監(jiān)控方法與手段一定要結(jié)合本校實(shí)際情況,特別是學(xué)校體育工作管理者與執(zhí)行者的情況,做到嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、人性化管理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的積極因素。

4 保障陽(yáng)光體育工作有條不紊進(jìn)行的具體手段

4.1 貫徹自我監(jiān)控的意識(shí)

自我監(jiān)控高度概括濃縮了主體能動(dòng)性,是人類自我意識(shí)的表現(xiàn)。體育學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控是指學(xué)生為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),在體育學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,將自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為認(rèn)識(shí)的對(duì)象,不斷對(duì)其進(jìn)行自覺的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)和調(diào)控。體育學(xué)習(xí)中自我監(jiān)控的內(nèi)容有：(1)學(xué)習(xí)開始之前,分析學(xué)習(xí)任務(wù)與環(huán)境條件,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此安排學(xué)習(xí)步驟和選擇方法;(2)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程,反饋、調(diào)整學(xué)習(xí)行為;(3)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束之際,檢查、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果,并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施;(4)學(xué)習(xí)活動(dòng)完成之后,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性分析與評(píng)價(jià),并作為以后學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該多做學(xué)生的思想工作,把自我監(jiān)控的意識(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心,自我監(jiān)控如果能夠貫徹的徹底,就會(huì)使以后的工作順利進(jìn)行,達(dá)到水到渠成的效果。

4.2 科技監(jiān)控

利用高科技手段對(duì)學(xué)生的生活、訓(xùn)練等各方面進(jìn)行監(jiān)控,能有效的保障學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行活動(dòng),有利于管理者對(duì)學(xué)生不良行為的提前掌握,使學(xué)生在正確的道路上成長(zhǎng)?？萍急O(jiān)控主要是利用視頻監(jiān)控來(lái)進(jìn)行,可以在學(xué)生寢室入口,田徑場(chǎng),校門口等各個(gè)位置安裝攝像設(shè)備來(lái)時(shí)刻監(jiān)控學(xué)生的日常行為和體育活動(dòng)的開展情況。

4.3 考試與數(shù)據(jù)監(jiān)控

這項(xiàng)監(jiān)控需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理部門密切集合,從制定相應(yīng)的政策到具體的實(shí)施都要按部就班的進(jìn)行,通過(guò)考試成績(jī)進(jìn)行列表統(tǒng)計(jì),從而進(jìn)行監(jiān)控分析,分析出其中的優(yōu)劣,繼而學(xué)校進(jìn)行一系列的改進(jìn)措施。使得學(xué)生形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行最直接的掌握。要適時(shí)的組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試(可采取隨機(jī)抽樣的手段),對(duì)學(xué)生開展陽(yáng)光體育取得的成果進(jìn)行掌握分析,從而掌握以后的工作重心。

5 建立監(jiān)控體系對(duì)學(xué)生陽(yáng)光體育的實(shí)施的意義

在陽(yáng)光體育工作管理中,建立完善的管理監(jiān)控體系,能夠有效保障陽(yáng)光體育工作有效的處于監(jiān)督和控制之下,向著確定的培養(yǎng)目標(biāo)有序進(jìn)行。能夠?qū)崿F(xiàn)多層次、全方位、實(shí)時(shí)化的信息反饋系統(tǒng),對(duì)工作狀態(tài)適時(shí)調(diào)控,促進(jìn)管理運(yùn)行機(jī)制向開放型和引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變,形成行之有效的網(wǎng)絡(luò)化質(zhì)量保障系統(tǒng),確保陽(yáng)光體育工作系統(tǒng)高效、有序的運(yùn)行。通過(guò)監(jiān)控對(duì)工作過(guò)程的評(píng)價(jià)、導(dǎo)向、反饋,對(duì)工作質(zhì)量是否達(dá)到規(guī)定的要求進(jìn)行鑒定,用一定的尺度加以界定和衡量,明確工作中的各個(gè)要素、各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。了解有關(guān)工作質(zhì)量的信息,不斷地對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究、解決,并及時(shí)反饋,提出新的管理目標(biāo),使管理工作能夠在更高層次上運(yùn)轉(zhuǎn)。

建立監(jiān)控體系,對(duì)實(shí)現(xiàn)體育工作科學(xué)化管理,推動(dòng)教學(xué)科學(xué)化進(jìn)程起到積極作用,也為深化高校體育改革,建設(shè)一支與素質(zhì)教育相適應(yīng)的師資隊(duì)伍提出一種較為科學(xué)的管理思路。促進(jìn)教職工的價(jià)值觀念和思維方式的良性轉(zhuǎn)化,充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性,在教師的帶動(dòng)下,學(xué)生能夠積極的參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái),逐漸形成良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。

6 結(jié)語(yǔ)

在各部門的協(xié)作統(tǒng)一下建立起監(jiān)控體系,能夠有效保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,各高校應(yīng)該建立起自己的一套監(jiān)控體系,這不僅能保障教學(xué)工作的的順利進(jìn)行,也能夠切實(shí)保障學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái),使學(xué)生的身體素質(zhì)得到本質(zhì)上的提高。

1 教育部國(guó)家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,切實(shí)提供學(xué)生健康素質(zhì)的意見.教體藝[2006]5號(hào)

2 張建華、楊鐵黎、殷恒嬋.從美、日兩國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展看我國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)改革.中國(guó)體育科技,2001,37(11)

3 國(guó)家體育總局.2000—2010年中國(guó)體育改革和發(fā)展綱要(征求意見稿)[Z].1999年全國(guó)體育工作會(huì)議討論文件

4 曲宗湖,楊文軒.域外學(xué)校體育[M].北京：人民教育出版社,1999

5 曲宗湖.新中國(guó)學(xué)校體育50年回顧與展望[M].北京：北京體育學(xué)校出版社,2000

6 劉振中,載夢(mèng)霞著.身體素質(zhì)教育論.廣東教育出版社,2002.1

7 馮唯銳,徐蕾.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”解析及高校實(shí)施的策略研究.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008.7

Discussion the Reflection of Sunshine Sports
that the Monitoring is Being Implemented in the Colleges

ZHENG Xiaowei,et al.
(School of Physical Education,China West Normal University,Nanchong,Sichuan,637009)

The implementation of Sunshine Sports as the key method protects the students in the health system.It is also improving the overall quality of students as the foundation stone.In Oder to protect the implementation of physical work smoothly,we have to establish a monitoring system of sunshine sports.The effectiveness and ordering of sunshine sports can be reflected once the monitoring system is provided by colleges.Therefore,how to monitor the sunshine sports in colleges’become an significant topic nowadays which are not only focus on theImplementation systems,but also pay attention to the trend of students.

monitoring;sunshine sports;students;implementation

四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)(體育社會(huì)科學(xué))重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目,編號(hào)：TY2010005。

鄭曉偉(1986-),男,研究生,研究方向：社會(huì)體育。