孫明明，常 青，栗曉燕

（1.太原科技大學(xué)體育系，山西 太原 030024；2.晉中學(xué)院體育學(xué)院，山西 晉中 030600）

從大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)看高校體育的重要性

孫明明1，常 青2，栗曉燕2

（1.太原科技大學(xué)體育系，山西 太原 030024；2.晉中學(xué)院體育學(xué)院，山西 晉中 030600）

2005年國(guó)家教育部全國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試公報(bào)指出，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)在身體形態(tài)、心肺功能、身體素質(zhì)方面有下降的趨勢(shì)。對(duì)高校大學(xué)生的體質(zhì)健康變化規(guī)律進(jìn)行多種形式的測(cè)試研究，尤其是縱向跟蹤的體質(zhì)測(cè)試研究是很有必要的，并就出現(xiàn)的問(wèn)題提出建議。

大學(xué)生；體質(zhì)測(cè)試；高校體育

了解在讀大學(xué)生的身心健康狀況，掌握大學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀與體質(zhì)發(fā)展規(guī)律，為我們?cè)隗w育教學(xué)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康干預(yù)提供了科學(xué)的、系統(tǒng)的、詳實(shí)的理論依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，探討高校體育的重要性。其中選取太原科技大學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，從2006年級(jí)隨機(jī)抽取男女各800名學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 檢索并查閱1997～2008年的已發(fā)表的有關(guān)體質(zhì)與健康的文獻(xiàn)，全面系統(tǒng)的了解大學(xué)生的體質(zhì)健康研究現(xiàn)狀。

1.2.2 測(cè)試法 按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行，并由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的體育教師測(cè)試人員進(jìn)行測(cè)試操作。測(cè)試項(xiàng)目包括BMI、握力、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、1000米（男子）/800米（女子）。

1.2.3 專(zhuān)家咨詢法 對(duì)本文研究的一些相關(guān)問(wèn)題，向體育學(xué)專(zhuān)家及體育教師進(jìn)行了咨詢。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)測(cè)試的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)采用SPSS12.0進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。

2 研究結(jié)果

2.1 身體形態(tài)的研究結(jié)果

BMI指數(shù)（體重/身高2）是反映人體充實(shí)度大小的指標(biāo)，也是評(píng)估人體肥胖程度的間接指標(biāo)。

由表1～表3可以看出，2006級(jí)大學(xué)生三年的BMI指數(shù)是呈上升的趨勢(shì)，由大一的20.45，增加到二年級(jí)的20.83，又增加到三年級(jí)的20.99（P＜0.01），男生的BMI指數(shù)和總體趨勢(shì)相符，先由一年級(jí)的20.45增加到二年級(jí)的20.67，又增加到三年級(jí)的21.48（P＜0.01），大學(xué)女生的BMI指數(shù)由19.65增加到20.05又增加到三年級(jí)的20.23（P＜0.01）。

表1 總樣本三年測(cè)試BMI指數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果

表2 男生三年測(cè)試BMI指數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果

表3 女生三年測(cè)試BMI指數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果

2.2 身體機(jī)能的結(jié)果研究

由表4～表6可以看出，2006級(jí)大學(xué)生3年追蹤測(cè)試臺(tái)階實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有一定的規(guī)律，不論在總體上看，還是男女分別研究，二年級(jí)的得分指數(shù)明顯好于大一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)期，總體上由42.43上升到48.71，男生的42.24上升到48.47，女生的45.80上升到47.89（P＜0.01），而到大三年級(jí)時(shí)，成績(jī)明顯下降，分別下降為總體的45.36、男生的46.47，女生的成績(jī)下降尤其顯著，甚至低于大一時(shí)的成績(jī)，為45.15（P＜0.01）。大二年級(jí)，成績(jī)的迅速升高是因?yàn)橐荒昙?jí)到二年級(jí)的兩年中學(xué)生接受了大學(xué)體育課的正規(guī)訓(xùn)練，對(duì)他們的身體機(jī)能的提高有很大的幫助。

表4 總樣本三年測(cè)試臺(tái)階實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果

表5 男生三年測(cè)試臺(tái)階實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果

2.3 身體素質(zhì)的研究結(jié)果

立定跳遠(yuǎn)是測(cè)試人體彈跳力和腿部力量的一個(gè)常用的重要指標(biāo)。

從表7～表9可以看出，總體上立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)是上升的，由一年級(jí)的206.04cm 上升到二年級(jí)的206.39cm，又下降到三年級(jí)的205.17cm，但經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，差異不顯著，沒(méi)有研究意義，男生二年級(jí)的成績(jī)?yōu)?20.95cm，明顯高于一年級(jí)的213.47cm（P＜0.01），但到三年級(jí)時(shí)，有下降的趨勢(shì)，為219.83cm，女生的成績(jī)則處于緩慢下降的趨勢(shì)，由一年級(jí)的161.71cm降為二年級(jí)的161.31cm，再到三年級(jí)的161.06cm（P＜0.05），就是由于女生成績(jī)的下降引起了總樣本成績(jī)的上升差異不顯著。

表7 總樣本三年測(cè)試立定跳遠(yuǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（cm）

表8 三年測(cè)試立定跳遠(yuǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（cm）

表9 女生三年測(cè)試立定跳遠(yuǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（cm）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

隨時(shí)間的增長(zhǎng)，男、女大學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)、臺(tái)階試驗(yàn)指數(shù)平均水平，有著明顯的先升后降的變化規(guī)律（P<0.01或P<0.05）。在2006級(jí)大學(xué)生隨機(jī)抽取的固定樣本的跟蹤測(cè)試數(shù)據(jù)顯示，男、女生BMI指數(shù)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)有明顯的上升的規(guī)律（P<0.01）。2006級(jí)大學(xué)生男、女生臺(tái)階實(shí)驗(yàn)指數(shù)呈現(xiàn)明顯的先升后降的變化規(guī)律（P<0.01）。2006級(jí)大學(xué)生男生的立定跳遠(yuǎn)均值水平是先升后降（P<0.01），而女生的均值水平緩慢下降（P<0.05）。

3.2 建 議

大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，3年中大體上為先升后降，一般二年級(jí)測(cè)試成績(jī)最好，這種情況與大學(xué)生一年級(jí)與二年級(jí)長(zhǎng)期接受正規(guī)的體育課和健身鍛煉是直接相關(guān)的。為使大學(xué)生達(dá)到我國(guó)體育人口的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該針對(duì)二年級(jí)以后大學(xué)生體質(zhì)有所下降的情況，適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)校開(kāi)展多種形式的體育鍛煉（體育課或多種形式的室內(nèi)外健身和娛樂(lè)活動(dòng)）并進(jìn)行體質(zhì)健康干預(yù)是極其必要的。

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1674-151X（2011）02-102-03

投稿日期：2010-09-14

孫明明（1978～），講師，碩士。研究方向：學(xué)校體育。