葉 冰

(江漢大學學報編輯部，湖北 武漢430056)

互聯網條件下高校學報的創(chuàng)新發(fā)展

葉 冰

(江漢大學學報編輯部，湖北 武漢430056)

隨著互聯網時代的到來，高校學報面臨著其它傳播載體不斷豐富、大眾閱讀方式深入變革、信息傳播速度日益加快等生存環(huán)境的變化。應對新的挑戰(zhàn)，高校學報要在運行機制和工作方式上進行新的探索:在策劃選題上增強互動性，在內容編輯上增強導讀性，在期刊發(fā)布上增強時效性。

互聯網;高校學報;信息傳播

2011年1月19日，中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發(fā)布了《第27次中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》。報告顯示，截至2010年12月底，我國互聯網普及率攀升至34.3%，網民規(guī)模達到4.57億，手機網民規(guī)模達3.03億，手機網民在總體網民中的比例提升至66.2%;最引人注目的是，網絡購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應用，預示著更多的經濟活動步入互聯網時代［1］?；ヂ摼W其實早已從單純的IT業(yè)向包括生產領域在內的各行各業(yè)滲透融合了。2009年底，環(huán)球時報主辦了“一個字描述中國21世紀第一個十年”的投票活動，“被”和“變”成為網民投票的首選［2］。對于高校學報而言，我們正“被”互聯網時代推到了即將發(fā)生深刻“變”化的關口。

2011年的政府工作報告指出今年要“加強對互聯網的利用和管理［3］?！睂W報作為出版物，其核心價值是由知識和信息構成的。從信息學的角度看，信息由信息源、內容、載體、傳輸、接受者這5個因素構成，每個因素的變化都會帶來不同的效果?，F在，這5個因素全部受到互聯網的巨大而深刻的影響，給高校學報的發(fā)展帶來了全方位的挑戰(zhàn)，也蘊含著新的發(fā)展機遇。

一、互聯網時代對期刊生存環(huán)境的影響

從整體上看，互聯網時代已經對出版業(yè)造成了革命性影響。以美國為代表的期刊大國，各雜志公司紛紛大力推進和創(chuàng)新以網站為平臺的數字化建設，傳統(tǒng)期刊的困境是有目共睹的，而且是全球性的。2011年3月下旬以來，《光明日報》連續(xù)刊登系列跟蹤報道，就“高校社科學報向何處去”進行了深入調查。這里僅從互聯網對期刊生存環(huán)境的影響的主要方面來論述。

(一)信息傳播載體不斷豐富 新的傳播載體正廣泛介入人們的生活，并逐步擴大和深化。日本自2007年起圖書、雜志等傳統(tǒng)載體的銷售額就持續(xù)下滑，與此同時，各國數字出版產業(yè)呈現強勁的發(fā)展勢頭。在我國，互聯網期刊和多媒體網絡互動期刊的發(fā)展速度也相當驚人，手機出版物品種不斷增多。種種情況表明，圖書、報刊、雜志等傳統(tǒng)傳播載體正在與互聯網、手機、MP4以及各種3G便攜式閱讀器等新載體互相競爭、互相滲透，乃至深度融合。我們也關注到，電視傳媒隨著點播技術的發(fā)展，也主動將互動性、多選擇的互聯網方式引入，電信的IPTV更是借此機會搶占傳媒新的增長點。期刊的發(fā)展究竟向何處去，確實是一項刻不容緩的重大課題。其實，載體的演變自有其規(guī)律，“新媒介并不是自發(fā)地和獨立地產生的——他們從對舊媒介形態(tài)中逐漸產生。當比較新的傳媒形式出現時，比較舊的形式通常不會死亡——它們會繼續(xù)演進和適應［4］。”因此，面對層出不窮的信息傳播新載體，我們要抓緊自身的轉變，在演進和適應中不斷豐富自己。

(二)大眾閱讀方式深入變革 當前是信息富集的時代，信息總量已經超出了個人能吸納的限度，處理信息成為專門學問，美國還出現了信息建筑師這一職業(yè)，并與醫(yī)生相提并論。對普通人而言，我們所采取的解決辦法往往是忽略我們身邊的多數信息，只取用其中的一部分。就是這取用的一部分，也多半以淺表性閱讀的方式來處理?？梢哉f，淺表性閱讀成為人們信息處理的一種應激反應。信息構建的創(chuàng)始人理查德·索爾·沃爾曼(Richard Saul Wurman)將之稱為“信息焦慮”。另外，互聯網等新傳播載體的可聽可視和高效低廉的發(fā)行渠道也吸引和造就了一大批淺表性閱讀者。這種閱讀習慣的養(yǎng)成，勢必對學術期刊帶來影響。

(三)信息傳播速度日益加快 信息技術具有跨國界的特點，有的學者將互聯網上的競爭比作“全球網絡圈地戰(zhàn)”，在這一領域，速度往往成為制勝的決定因素。因此，優(yōu)秀作者對期刊的發(fā)表需求日益轉向“誰的影響因子高、誰更快”。在一些發(fā)達國家甚至出現了自助出版熱潮，即作者利用互聯網等工具，繞開出版社，自主投資并制作發(fā)行傳播品的活動。我們還應當看到，這種傳播速度的加快，也是知識商品化的必然要求。知識沒有國界，知識產權是有國界的，對學術期刊而言，如果我們大量的原創(chuàng)性知識產品拿到國外首發(fā)，我們同發(fā)達國家的差距會越來越大。

二、互聯網條件下高校學報面臨的挑戰(zhàn)分析

學報作為高校的重要學術平臺，承擔學術成果的刊發(fā)交流重任，是知識生產和傳播的核心媒體，也是一個國家展示軟實力的重要窗口。面對互聯網時代的新變化，高校學報主要面臨以下挑戰(zhàn)。

一是快慢之爭。學報作為圍繞科研、裝訂成冊、連續(xù)出版的媒體，具有更深的內涵與品味，也具有更大的創(chuàng)造性，應當在這快慢轉換間，肩負起應有的學術責任。期刊由于固有的周期，制約著出版的時效。即使在互聯網時代，我們也要客觀地看待其發(fā)行周期?！吨袊鴩业乩怼冯s志甚至利用這個滯后的周期，堅持“題”出驚人，全新策劃，絕不用網絡上已有的選題。有學者指出，媒體行業(yè)應該比前衛(wèi)慢一點，比主流快一點，就是說要成為生活時尚的引領者、社會價值的詮釋者，應該成為價值讀本、生活讀本［5］。所以，我們認為，互聯網時代帶來的第一個挑戰(zhàn)就是，在保證辦刊質量的前提下，把提高反映教學科研最新成果的速度作為重要指標來考核。這個挑戰(zhàn)在工作方式上也許會傷筋動骨，但其效果是鳳凰涅槃。

二是深淺之辯。一方面，高校學報傳播的內容相對專門，探討的問題相對深入，讀者群也相對集中。在互聯網時代，人們的生活節(jié)奏和閱讀方式發(fā)生了深刻變化，如果我們還繼續(xù)擺出嚴肅說教的態(tài)勢，轉化的時間將會拉長，甚至會喪失服務社會的功能。其實，淺顯易懂有時候比長篇大論還難。愛因斯坦說過，“事情應該越簡單越好，而不只是比較簡單”，他利用簡單性原則構造了相對論的質能量公式E=MC2，公式構造如此簡單，但對自然規(guī)律的揭示卻那么深刻。另一方面，如何將學術成果社會化，為大眾所接受，乃至轉化為生產力，又一直是高校社會服務功能所追求的目標。從這個意義上說，學報的傳播還直接影響所在高校的綜合競爭力。

三是紙電之間。電子期刊正處于急速上升的階段，在國外還出現了注重品質的低價格的電子學術期刊，但是紙質期刊至少在現階段還有電子期刊無法取代的吸引力。究竟未來的紙質和電子出版物的分配比例是多少，是我們目前無法預測的，也不敢預測，在這樣一個飛速變革的時代，我們似乎喪失了預測的能力。從理論上講，高校學報在數量上是學術期刊的主體，具有將各個學校、地區(qū)的教學科研成果進行升華、凝練，使之更富有普遍性和指導意義的職能，即“由薄變厚”的職能。同時，面向互聯網時代的社會要求，又需要進行大量的整理、壓縮，通過各種形式使理論文章更為通俗易懂，便于參與互聯網的挑戰(zhàn)的職能，即“由厚變薄”的職能。這兩種看似對立的職能，是互聯網時代信息傳播載體帶來的又一新挑戰(zhàn)。

四是內外之慮。一方面，高校賠錢辦學報，初衷就是給本?？蒲刑峁┮粋€平臺，提高教師搞科研的積極性，所以高校學報是以本校師生為主要作者群，主要反映本校的教學科研成果的。這種“綜合性、內向型”的辦刊目的，必然使得高校學報的欄目設置多走“綜合”路線，學科門類相對齊全，這不可避免的會帶來特色不夠鮮明，總體上同質化趨勢明顯等弊端。另一方面，學報又必須開放辦刊，面向學術最前沿，來組織選題，形成特色，以求在互聯網時代出版業(yè)日益激烈的競爭中找到自己的位置。盡管大學出版社轉制已經開始，但對大多數學報編輯部來講，這個挑戰(zhàn)至少目前還不形成實質上的壓力，但隨著互聯網對傳統(tǒng)媒體的擠壓和我國出版業(yè)改革的深入，也許是我們不得不面對的嚴峻挑戰(zhàn)。

三、自覺面向互聯網轉變學報工作方式

互聯網時代，隨著信息化的深入推進，對各類期刊的影響已經從表層的載體形式變化，到了內容產品、生產方式的變革時期。具體到高校學報，在堅持為教學科研服務的宗旨不變、意識形態(tài)屬性不變、學校作為出資人的地位不變的情況下，要在運行機制和工作方式上進行有益探索:

——策劃選題，增強互動性。作為內容提供者，學報編輯部應該成為創(chuàng)新活動的主導者和組織者，應當在立足編委會的基礎上，對各類學術文化創(chuàng)新活動進行有前瞻性的規(guī)劃和組織。如通過互聯網發(fā)出選題調查，請編委和廣大校內教師和科研工作者來策劃選題，甚至通過讀者反饋參與和相關領域專家指導來確定選題，從而駕馭好互聯網帶來的便利，提高期刊的影響力。

——內容編輯，增強導讀性。編輯的本質是文化(信息、知識)傳播，編輯活動是對信息進行篩選組合的智化活動，是對內容產品進行再組織乃至再創(chuàng)造的優(yōu)化過程。編輯最終提供什么樣的內容，其選擇的標準、處理的傾向，對讀者都會產生持久的影響。在互聯網時代，更要通過對各種信息元素的再組合、再加工、再創(chuàng)作，使內容產品的核心價值整體體現出來。編輯在為欄目加按語、為文章寫導語的處理上以及編輯理念上重視讀者的體驗和感受，經過這樣的精耕細作，經過版式設計的不斷創(chuàng)新，來增強內容的張力，牢牢抓住讀者的視線。

——期刊發(fā)布，增強時效性。不少高校學報借用中國知網(中國期刊網)、悅讀網等網絡平臺推介雜志，實現了優(yōu)先出版，對于加快文獻的出版?zhèn)鞑?，提升學術影響力發(fā)揮了積極作用，大大增強了時效性，特別是搶先留住了知識產權，形成和保護版權，積累了許多成功的經驗，也得到作者和讀者的認可。據統(tǒng)計，目前僅中國知網上，可以訂閱到的學報種類就達956家。

另外，高校學報還應當總體上增強創(chuàng)新能力，為增強我國版權產業(yè)的核心競爭力作出新貢獻。我們看到，傳統(tǒng)的學術書籍如科技圖書和教科書，因為加入大量的圖形、表格、案例、插入小資料等新表達方式，變得形式多樣起來，大大提高了圖書的可讀性。甚至在圖書中，還專門出現了圖畫書這一新種類，甚至有學者斷言，圖畫書是未來兒童讀物的主流。對高校學報而言，增強總體上的創(chuàng)新能力可謂時不我待，一是要向內用力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，建設一整套機制，充分挖掘校內、區(qū)域內的原創(chuàng)性資源，提高自身競爭力;二是向外用力，例如可以根據讀者的個性化需求和多層次需要，為讀者提供電子或紙質的文獻參考資料，如某一欄目的合卷本等等，也就是嘗試小眾傳媒服務。又如利用網絡進行讀者管理，等等，不斷深化社會參與度，提高學報服務社會的能力。

我們也注意到，南京大學、清華大學等學報，利用中國知網在內容方面進行了新的嘗試?？傮w上看，不論是向內向外，不論是生產方式、體制機制的創(chuàng)新發(fā)展，都需要我們自覺把互聯網作為大背景，自覺把互聯網技術利用好。

［1］http://www.cnnic.net.cn/dtygg/dtgg/201101/t20110118_20250.html

［2］http://www.huanqiu.com/zt/2009－12－22－diaocha.html

［3］http://news.xinhuanet.com/politics/2011lh/2011－03/15/c_121189428

［4］［美］羅杰·菲德勒.明安香，譯.媒介形態(tài)變化:認識新媒介［M］.北京:華夏出版社，2000:19.

［5］喻國明.媒體應更多地嵌入社會生活［J］.新聞與寫作，2009，(4).

G237.5

A

1003-8078(2011)03-0038-03

2011-04-11 doi10.3969/j.issn.1003－8078.2011.03.14

葉 冰，男，浙江慈溪人，江漢大學學報編輯部副主任、副研究員，主要從事社會科學領域研究。

(付友華)