孟慶研

(遼寧大學(xué)外國語學(xué)院，遼寧遼陽111000)

淺談新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育

孟慶研

(遼寧大學(xué)外國語學(xué)院，遼寧遼陽111000)

大學(xué)生入黨積極分子是高校黨組織的后備力量，這支隊(duì)伍的素質(zhì)和規(guī)模，直接決定著發(fā)展的大學(xué)生黨員的質(zhì)量和數(shù)量。因此，一定要強(qiáng)化培養(yǎng)教育，增強(qiáng)爭奪意識(shí)，積極尋求培養(yǎng)途徑，并使其制度化，建立齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制，形成科學(xué)的教育網(wǎng)絡(luò)。抓住培養(yǎng)教育的結(jié)合點(diǎn)，有的放矢，以提高教育的針對性。

任務(wù)緊迫;齊抓共管;健全制度;思想灌輸

黨的十七大以來，高校各級(jí)黨組織齊心協(xié)力抓黨的建設(shè)，在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作也取得了可喜的進(jìn)展，大學(xué)生的思想政治面貌發(fā)生了可喜的變化，但是，大學(xué)生中的黨員比例仍然較低。因此，高校各級(jí)黨組織必須把做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作作為自己的重要職責(zé)，作為高校黨建工作中的一項(xiàng)緊迫任務(wù)來抓，逐步改變大學(xué)生黨員數(shù)量少的狀況，及時(shí)把符合條件的大學(xué)生吸收到黨內(nèi)來。要改變這一狀況，就必須把著重點(diǎn)放在大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育上。

一、建立齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制，形成科學(xué)的教育網(wǎng)絡(luò)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝入黨積極分子的頭腦

加強(qiáng)在學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是高校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)生思想政治工作的核心。學(xué)校各部門應(yīng)花大氣力，齊抓共管。一方面，各級(jí)黨組織自上而下逐級(jí)制定目標(biāo)和計(jì)劃，采取定性與定量相結(jié)合的辦法逐一落實(shí)。高校的每一個(gè)黨員教工都要增強(qiáng)“教書育人”的責(zé)任心，在本職崗位上以自己的模范行動(dòng)來影響學(xué)生，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。另一方面，在教育網(wǎng)絡(luò)的布局上，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織密切配合，從條到塊，步步到位，環(huán)環(huán)扣緊，層層負(fù)責(zé)。

要充分發(fā)揮政治課、業(yè)余黨校等陣地的作用。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)入黨積極分子思想成熟。黨的十六屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》深刻揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容:以馬克思主義作為大學(xué)生價(jià)值觀念培育的指導(dǎo)思想。馬克思主義指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，是我們立黨、立國之本;以中國特色社會(huì)主義共同理想作為大學(xué)生價(jià)值觀念培育的核心內(nèi)容;以愛國主義為核心的民族精神作為當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀念培育的主旋律;以社會(huì)主義榮辱觀作為當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀念培育的道德準(zhǔn)則［1］。高校的政治課，是培養(yǎng)提高學(xué)生政治素質(zhì)的主渠道、主陣地。政治課要對廣大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義基本理論、黨的基本路線、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育，使他們了解社會(huì)發(fā)展史和中國近、現(xiàn)代史，同時(shí)結(jié)合國際國內(nèi)形勢。黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)黨政工作的同志們應(yīng)經(jīng)常到學(xué)生中去，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式宣傳黨的路線、方針、政策，使他們懂得努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)增長才干是最大的政治的道理，并及時(shí)解答他們的熱點(diǎn)問題，不斷提高他們對黨和社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。高校的業(yè)余黨校應(yīng)每年有計(jì)劃地分期分批地培訓(xùn)學(xué)生骨干。凡是對廣大學(xué)生所進(jìn)行的政治課、政治教育內(nèi)容，都要讓他們先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一些。同時(shí)，對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)和考察列為近期發(fā)展對象的積極分子還要進(jìn)一步培訓(xùn)，加深他們對馬列主義基本理論、黨的基本知識(shí)和黨的基本路線的理解，使他們的思想覺悟、認(rèn)識(shí)問題的能力以及黨性觀念都能上個(gè)新的臺(tái)階，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)，從思想上入黨。

針對不同年級(jí)和不同對象要分層次進(jìn)教育。對新入學(xué)的學(xué)生要早選苗、早教育、早培養(yǎng)，使他們知黨、愛黨、追求黨;在一年級(jí)中成立黨章學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)小組成員增強(qiáng)對黨的認(rèn)識(shí)和感情，激發(fā)他們積極向上努力成才，為黨組織從中物色入黨積極分子作準(zhǔn)備。對申請入黨并被列為積極分子的同學(xué)，要把他們吸收到馬列學(xué)習(xí)小組中來，使他們提高馬列主義理論水平，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問題和辨別是非的能力，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，還要加強(qiáng)跟蹤了解，注意考察入黨積極分子在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，隨時(shí)幫助他們克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步。對那些在高中時(shí)就申請入黨，并列為積極分子，表現(xiàn)一貫好的同學(xué)，更要加強(qiáng)培養(yǎng)。考察期可以從高中算起，對符合黨員條件的要及時(shí)發(fā)展。

二、完善培養(yǎng)教育工作的各項(xiàng)制度，使發(fā)展黨員工作走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化

結(jié)合當(dāng)前高校培養(yǎng)教育大學(xué)生入黨積極分子的實(shí)際，除了要繼續(xù)堅(jiān)持完善《積極分子考察寫實(shí)制度》、《預(yù)備黨員考察制度》、《新黨員預(yù)審制度》、《輔導(dǎo)員定期學(xué)習(xí)制度》以外，還應(yīng)建立和完善以下制度:黨委發(fā)展黨員工作例會(huì)制度，發(fā)展大學(xué)生黨員工作研討交流會(huì)制度，團(tuán)組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨制度。在團(tuán)組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作中，要注意黨團(tuán)組織的工作銜接。一是在培養(yǎng)教育上，幫助團(tuán)組織制定教育規(guī)劃，確定教育內(nèi)容;二是在確定入黨積極分子時(shí)，主動(dòng)向團(tuán)組織通報(bào)，使黨團(tuán)組織對學(xué)生入黨積極分子的情況心中有數(shù)，以便有重點(diǎn)地進(jìn)行培養(yǎng)教育;三是在接受團(tuán)組織推薦的對象后，主動(dòng)向團(tuán)組織反映意見;四是在制訂發(fā)展黨員計(jì)劃和調(diào)整發(fā)展黨員計(jì)劃時(shí)，主動(dòng)和團(tuán)組織溝通，一起分析學(xué)生入黨積極分子成熟情況。以上各項(xiàng)制度建立完善后，要嚴(yán)格執(zhí)行，要有監(jiān)督機(jī)制。這一機(jī)制應(yīng)是多層次、全方位的。黨委自身定期組織自我監(jiān)督、自我檢查;各級(jí)黨組織要一級(jí)監(jiān)督檢查一級(jí)，上下級(jí)互相監(jiān)督互相檢查。只有這樣才能保證制度的貫徹落實(shí)，使培養(yǎng)教育工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

三、在抓住培養(yǎng)教育結(jié)合點(diǎn)的基礎(chǔ)上，必須明確以下幾個(gè)問題

一是加強(qiáng)馬克思主義理論灌輸仍是對積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育的根本措施。共產(chǎn)主義人生觀不是自發(fā)的，正如工人運(yùn)動(dòng)不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生馬克思主義，而要靠灌輸一樣，大學(xué)生入黨積極分子的共產(chǎn)主義人生觀的培養(yǎng)也要走這條路。但灌輸理論又必須緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際。要通過加強(qiáng)馬克思主義教育，深刻剖析“人性自私”等錯(cuò)誤觀點(diǎn)及其思想理論基礎(chǔ)，消除資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮和西方社會(huì)思潮及價(jià)值觀對他們的影響。二是加強(qiáng)高校的“紅色意識(shí)”建設(shè)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教育，是對積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育的絕大優(yōu)勢［2］。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在入黨積極分子培養(yǎng)教育中的作用。依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治工作。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳黨的基礎(chǔ)知識(shí)，黨的路線、方針和政策，亦可通過網(wǎng)絡(luò)考試對入黨積極分子進(jìn)行考核等方式來創(chuàng)新對入黨積極分子的培養(yǎng)教育。三是創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是對積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育的重要條件。我們應(yīng)當(dāng)盡可能為青年學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于成長的社會(huì)環(huán)境。要積極倡導(dǎo)延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神。要為他們樹立學(xué)習(xí)榜樣，指明前進(jìn)的方向，確定目標(biāo);要消除社會(huì)上各種腐蝕青年靈魂的有害東西，并進(jìn)行不懈斗爭，凈化社會(huì)環(huán)境，使他們時(shí)時(shí)受到先進(jìn)思想道德的熏陶，堅(jiān)定共產(chǎn)主義，從而立志做一個(gè)高尚的人、有道德的人、脫離了低級(jí)趣味的人和有益于人民的人、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的人。四是引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子積極投身改革實(shí)踐，是對他們進(jìn)行培養(yǎng)教育的重要途徑。高校作為一個(gè)特殊的黨員培養(yǎng)陣地，其黨建工作也應(yīng)積極響應(yīng)黨的十七大號(hào)召，同樣要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)高校的黨建工作，號(hào)召大學(xué)生入黨積極分子運(yùn)用黨的政策自主創(chuàng)業(yè)，在實(shí)踐中成長。直接了解改革開放以來取得的巨大成就，了解國情民情，加深對黨的路線、方針、政策的理解，從而真正懂得只有中國共產(chǎn)黨才能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的重?fù)?dān)，只有堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，才能實(shí)現(xiàn)民富國強(qiáng)并實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的道理。實(shí)踐表明，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生確實(shí)在思想方法、同工農(nóng)的感情、對國情的認(rèn)識(shí)等方面發(fā)生了根本變化，彌補(bǔ)了學(xué)校在培養(yǎng)人才過程中的不足。高校應(yīng)使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入開展下去，要避免花架子。立足于長遠(yuǎn)建設(shè)，把它納入計(jì)劃，使其制度化［3］。

解決新形勢下大學(xué)生入黨積極分子的教育問題，既不能急于求成，更不能就事論事，“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的方法是不可取的，而應(yīng)把它看成是一項(xiàng)互相聯(lián)系、互相作用的系統(tǒng)工程，需要“綜合治理”，把它作為一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的大事常抓不懈。

［1］郭超，李廷憲．系統(tǒng)思維:推進(jìn)實(shí)施“青馬工程”的思維方式［J］．思想政治教育研究，2009，(6)．

［2］王昭華．探索高校入黨積極分子的培養(yǎng)途徑［J］．今日浙江，2006，(10)．

［3］張志華．高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對策探討［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2006，(9)．

On Strengthening the Education of the Party Applicants in Universities in the New Era

MENG Qing-yan
(College of Foreign Studies，Liaoning University，Liaoyang 111000，China)

The party applicants in universities are the reserve forces of the university party organization，the quality and scale of which directly deter Mines the quality and quantity of the university student party Me Mbers．Therefore we Must reinforce the education and strengthen the awareness of co Mpetition，seek new training approaches actively and try to Make it institutionalized，establish the Mechanis Mof co Mprehensive Manage Ment to for Mthe scientific educational network．We should also grip the bonding points between cultivation and education，and keep a definite objective in Mind to heighten the pertinence of education．

urgent task;co Mprehensive Manage Ment;sound institution;inoculation

G641

A

1001－7836(2011)08－0098－02

10．3969/j．issn．1001 －7836．2011．08．042

2010－09－06

孟慶研(1971－)，男，遼寧阜新人，講師，法學(xué)碩士，從事學(xué)生管理研究。