劉紅欣

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

談高校圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)

劉紅欣

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

數(shù)字化圖書(shū)館和數(shù)字化信息資源的建設(shè)與發(fā)展成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新要求。文章分析了高校數(shù)字化圖書(shū)館的特點(diǎn)，探討了高校數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題，并提出了高校數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的措施。

高校圖書(shū)館；數(shù)字化建設(shè)；信息資源

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高校學(xué)生對(duì)信息的需求急劇增加，他們已經(jīng)不再滿足于手工信息檢索，而是希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接檢索圖書(shū)館的館藏書(shū)目，獲取所需信息。同時(shí)，隨著電子書(shū)籍、電子出版物的增加，傳統(tǒng)的存儲(chǔ)方式不再適應(yīng)新的需求，也嚴(yán)重影響了教學(xué)科研水平的提高，阻礙了學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。加強(qiáng)數(shù)字化圖書(shū)館和數(shù)字化信息資源建設(shè)，彌補(bǔ)紙質(zhì)文獻(xiàn)的不足，構(gòu)建多種載體的綜合信息資源保障體系，是解決這一問(wèn)題的有效途徑。

一、數(shù)字圖書(shū)館定義

根據(jù)美國(guó)數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟在1998年做的定義：數(shù)字圖書(shū)館是擁有專業(yè)人員等相關(guān)資源的組織，該組織對(duì)數(shù)字式資源進(jìn)行挑選、組織、提供智能化存儲(chǔ)、翻譯、傳播，保持其完整性和永存性等工作，從而使得這些數(shù)字式資源能夠快速且經(jīng)濟(jì)地被特定的用戶或群體所利用。數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)就是在傳統(tǒng)圖書(shū)館的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館的所有資源進(jìn)行收集并盡量地把它們數(shù)字化，把各種文獻(xiàn)等有用信息替換成計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的圖象等形式，在妥善的權(quán)限下，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源的共享。在“數(shù)字圖書(shū)館”概念上包括兩個(gè)范疇：數(shù)字化圖書(shū)館和數(shù)字化圖書(shū)館系統(tǒng)。

二、高校圖書(shū)館數(shù)字化特點(diǎn)

1.信息儲(chǔ)存空間小、信息量大而且不宜損壞

數(shù)字圖書(shū)館是把信息以數(shù)字化形式加以存儲(chǔ)，一般儲(chǔ)存在電腦光盤或硬盤里，與過(guò)去的紙質(zhì)資料相比占地很小。而且，以往圖書(shū)館管理中的一大難題就是，資料多次查閱后就會(huì)磨損，一些原始的比較珍貴的資料，一般讀者很難看到。數(shù)字圖書(shū)館就避免了這一問(wèn)題。此外，數(shù)字圖書(shū)館收藏?cái)?shù)字形式的信息，除了紙介質(zhì)的書(shū)刊資料外，還收錄其它一切可以數(shù)字化的信息，如視頻、音頻資料、計(jì)算機(jī)程序等等，可以滿足讀者的多種需求。

2.信息資源更加豐富

數(shù)字圖書(shū)館的存儲(chǔ)介質(zhì)已不限于印刷體，它具有文本、聲、光、圖象、影視等多種媒體，其存儲(chǔ)的載體也相應(yīng)的有光盤、錄音帶以及各種類型的數(shù)字化、電子化裝置，它通過(guò)多媒體、超文本、超媒體等技術(shù)，提供智能化的信息檢索手段，向讀者展示各種生動(dòng)、具體、形象、逼真的信息。

3.信息查閱方便

數(shù)字圖書(shū)館都配備有電腦查閱系統(tǒng)，讀者通過(guò)檢索一些關(guān)鍵詞，就可以獲取大量的相關(guān)信息。例如，文本類型的文件檢索，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上的快速全文檢索；直接針對(duì)圖像的檢索，可以按照顏色，圖案來(lái)檢索圖片；用邊緣輪廓結(jié)合其它圖像處理技術(shù)檢索人臉照片等。而以往圖書(shū)資料的查閱，都需要經(jīng)過(guò)檢索、找書(shū)庫(kù)、按檢索號(hào)尋找圖書(shū)等多道工序，繁瑣而不便。

4.信息傳遞快捷

傳統(tǒng)圖書(shū)館位置固定，讀者往往要花費(fèi)大量的時(shí)間在去圖書(shū)館的路上。數(shù)字圖書(shū)館則可以利用互聯(lián)網(wǎng)迅速傳遞信息，讀者只要登陸網(wǎng)站，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，即使和圖書(shū)館所在地相隔千山萬(wàn)水，也可以在幾秒種內(nèi)看到自己想要查閱的信息，這種便捷是以往圖書(shū)館所不能比擬的。

三、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題

1.技術(shù)問(wèn)題

數(shù)字圖書(shū)館是采用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的系統(tǒng)工程，信息技術(shù)的集成在數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)中扮演了非常重要的角色。具體的來(lái)說(shuō)，數(shù)字圖書(shū)館涉及數(shù)字化技術(shù)、超大規(guī)模數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體信息處理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)與分析處理技術(shù)、信息抽取技術(shù)、基本內(nèi)容的檢索技術(shù)、自然語(yǔ)言理解技術(shù)等等。我們必須針對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的應(yīng)用背景，綜合運(yùn)用有關(guān)原理和方法，重點(diǎn)突破關(guān)鍵技術(shù)，才能為數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。

2.資源問(wèn)題

雖然高校圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量不少，但權(quán)威性高、容量大的數(shù)據(jù)庫(kù)屈指可數(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)在類型上比較單一，書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)居多，其它全文型、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)偏少。從綜合方面看，文獻(xiàn)資料的數(shù)字化程度較低，數(shù)字圖書(shū)館的規(guī)模有限，可供在線服務(wù)的數(shù)字化信息資源不足，而且絕大多數(shù)圖書(shū)館自建的數(shù)據(jù)庫(kù)以書(shū)目型為主，文摘型和全文型很少。

3.統(tǒng)一規(guī)劃和整體協(xié)調(diào)的問(wèn)題

數(shù)字圖書(shū)館是由無(wú)數(shù)個(gè)信息單元組成的，因此，建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，不是哪一個(gè)圖書(shū)館能夠獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的。高校圖書(shū)館建設(shè)需要全國(guó)范圍內(nèi)高校、新聞出版單位、檔案館、博物館等部門和單位的共同參與。目前，我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)全國(guó)性的高校數(shù)字圖書(shū)館宏觀規(guī)劃，各高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)大多各自為政、相對(duì)分散、各自建設(shè)，把與其他機(jī)構(gòu)的合作放在了次要位置，缺乏政府權(quán)威部門強(qiáng)有力地宏觀調(diào)控和整體協(xié)調(diào)。

4.人才培養(yǎng)問(wèn)題

信息技術(shù)的發(fā)展將不可避免地對(duì)原有的圖書(shū)館服務(wù)思想和服務(wù)體系帶來(lái)沖擊，圖書(shū)館管理人員作為橋梁、導(dǎo)航的作用將變得更為重要。信息技術(shù)使圖書(shū)館工作變得更加便利和高效，使資源共享更容易實(shí)現(xiàn)，只有傳統(tǒng)的方式與現(xiàn)代的信息技術(shù)相結(jié)合，人和機(jī)器相協(xié)調(diào)，才能為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能提高學(xué)校的科研和教學(xué)水平。因此，對(duì)圖書(shū)館工作人員的工作技能和工作效率提出了更高的要求：必須具備精深的圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)；必要的網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)知識(shí)；必要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和外語(yǔ)知識(shí)，才能擔(dān)任起“信息導(dǎo)航員”、“網(wǎng)絡(luò)咨詢員”等新角色。

四、高校數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的措施

1.加大數(shù)字信息資源的開(kāi)發(fā)力度

針對(duì)高校數(shù)字化信息資源相對(duì)不足的狀況，圖書(shū)館根據(jù)實(shí)際情況有選擇、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地補(bǔ)充完善。同時(shí)。高校圖書(shū)館進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)應(yīng)有自己的館藏特色。把具有本校特色的館藏、珍貴文獻(xiàn)數(shù)字化后形成自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，并引進(jìn)、利用網(wǎng)上其它信息資源，特別是具有高價(jià)值的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，搜索有用信息為我所用，形成自己的館藏，加大數(shù)字信息資源量。

2.人力資源是數(shù)字化建設(shè)的關(guān)鍵

人力資源，即數(shù)字圖書(shū)館的專業(yè)人員、管理人員及其后續(xù)儲(chǔ)備人才，是建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的關(guān)鍵。建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館必須確立“以人為本”。傳統(tǒng)圖書(shū)館時(shí)代的工作人員的工作基本模式是人與書(shū)的結(jié)合，或者說(shuō)是以書(shū)為媒介與讀者的結(jié)合，也就是人與人的結(jié)合。而數(shù)字圖書(shū)館時(shí)代圖書(shū)館員工作的基本模式是人與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，也就是所謂的“人機(jī)結(jié)合”，工作人員通過(guò)計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取或提供信息服務(wù)。因此，數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館員既要有扎實(shí)的傳統(tǒng)圖書(shū)館學(xué)知識(shí)，又要兼?zhèn)溆?jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)知識(shí)，并要通曉知識(shí)產(chǎn)權(quán)（版權(quán)）保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)知識(shí)，即是通才、復(fù)合型的人才。高校圖書(shū)館要實(shí)施數(shù)字化建設(shè)，首先要解決人力資源的問(wèn)題，必須注重對(duì)現(xiàn)有人員的信息素質(zhì)培養(yǎng)，突出圖書(shū)館信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)，使之緊跟信息化的發(fā)展步伐。

3.指導(dǎo)大學(xué)生合理利用圖書(shū)館數(shù)字資源

當(dāng)前，文獻(xiàn)信息利用指導(dǎo)已成為大學(xué)圖書(shū)館極為重視的服務(wù)項(xiàng)目之一。必須不斷提高大學(xué)生獲取信息的能力。首先，加強(qiáng)圖書(shū)情報(bào)信息方面指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高指導(dǎo)教師圖書(shū)專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、實(shí)際動(dòng)手能力，熟知信息的產(chǎn)生、整理、存儲(chǔ)、傳遞、應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)和流向。其次，提高圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)和技能，使圖書(shū)館的工作人員能夠及時(shí)解答學(xué)生在數(shù)字圖書(shū)館使用過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，全方位輔導(dǎo)學(xué)生。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和廣域網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，文獻(xiàn)信息利用指導(dǎo)工作內(nèi)容應(yīng)及時(shí)調(diào)整，指導(dǎo)課程的輔導(dǎo)工具也應(yīng)不斷升級(jí)而保持該項(xiàng)工作的動(dòng)態(tài)性。只有這樣，才能掌握信息技術(shù)和信息內(nèi)容的脈動(dòng)及大學(xué)生的需求，才能提供合適的教學(xué)內(nèi)容。

4.改善硬件設(shè)施

目前，高校圖書(shū)館大多在籌劃數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，盡管起點(diǎn)不盡相同，但都還屬于轉(zhuǎn)型發(fā)展期。數(shù)字化發(fā)展，硬件先行。硬件建設(shè)要有前瞻性，要建立一套先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和靈活的結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，這樣，才能為日后數(shù)字化建設(shè)留足發(fā)展空間?？紤]到高校數(shù)字化圖書(shū)館以數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用為主，最大限度地滿足全校師生訪問(wèn)館藏資源、網(wǎng)上資源的需求，因此，在選擇技術(shù)和產(chǎn)品時(shí)應(yīng)考慮具有一定的先進(jìn)性，可及時(shí)擴(kuò)展且易于維護(hù)等問(wèn)題。

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About the Development of University Library Digitized Construction

LIU Hong-xin
（Weifang University，Weifang 261061，China）

This article has analyzed the university numeral library characteristics，has discussed the question which the digital library construction should pay attention to，and proposed the university digitization library construction measures.

universitylibrary；digitized construction；information resource

G250.76

A

1671-4288(2011)01-0131-02

責(zé)任編輯：王玲玲

2010—11—17

劉紅欣（1960一），女，山西汶水人，濰坊學(xué)院圖書(shū)館副研究館員。