胡婕

(湖南工業(yè)職業(yè)技術學院，湖南長沙410208)

讀書與希望*

胡婕

(湖南工業(yè)職業(yè)技術學院，湖南長沙410208)

讀書可促進人的進步，讀書可提高全民族的素質，決定一個國家的前途和命運。多讀書也是當今時代對人們的要求。

讀書;進步;民族素質;時代要求

“三更燈火五更明，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！边@是唐代大臣，中國歷史杰出書法家顏真卿的《勸學詩》。這首詩告誡我們:人在年輕時應抓緊時間勤奮學習，如果只知道玩，年老時再讀書就晚了。

溫家寶總理說得好:“讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”

一、讀書可促進人的進步

“書籍是人類進步的階梯?！睍涗浟巳祟惖臍v史進程，記錄了每個時代的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng)造，也記錄了古今中外歷史所積累的知識和經驗。書本是前人知識的結晶，是人類寶貴的精神財富。

在中國古代，曾流傳下來許多讀書人的感人故事。如“鑿壁偷光”，說的是西漢時期有個農民小孩叫匡衡，因家境貧寒，無錢上學。后來他跟一個親戚學識字，初步有了看書的能力。隨著歲月的流逝，匡衡長大了，成了家里的勞動力。但白天種莊稼，沒有時間看書，只能晚上看書，可家里窮，買不起點燈的油。他偶然發(fā)現隔壁鄰居的墻縫透過一線亮光照進自家屋里，于是靈機一動，把墻壁挖了一個孔，就這樣，他通過透進來的燈光讀起書來。由于匡衡這樣刻苦學習，后來成了一個很有學問的人。

又如“頭懸梁”，“錐刺骨”。“頭懸梁”講的是漢朝孫敬，他年少好學，博聞強憶。晚上看書經常通宵達旦，但有時不免打瞌睡，一覺醒來又悔恨不已，無奈之時，他找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣當他困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一痛就會驚醒而趕走睡意。就這樣，日復一日，年復一年的刻苦學習，孫敬后來終于成為一名通曉古今的大學問家。“錐刺骨”說的則是戰(zhàn)國時期著名政治家蘇秦。年輕時，蘇秦由于學問不多，曾到許多地方做事，但都不受重視，妻子見他這個樣子，搖頭嘆息;他父母也狠狠地罵了他一頓;連家里的嫂子也看不起他，這對他刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜。疲倦時，就準備一把錐子，一打瞌睡就用錐子往自己的大腿上刺一下，使自己疼痛而清醒，再堅持讀書。蘇秦后來成為戰(zhàn)國時代最著名的說客、謀士，縱橫家中合縱派的領軍人物和最高首腦，佩六國相印，演繹了歷史上著名的合縱抗秦故事。

在近代，中外歷史上也曾出現過許多動人的讀書故事。如馬克思在大英博物館前后學習了十年多，由于他常固定在一個座位上，雙腳和地面長年累月習慣性地摩擦，竟把水泥地磨出一個坑，被人們稱之為“馬克思的腳印?！?/p>

恩格斯也是一位讀書的典范，他雖然只上過初中，但由于他刻苦鉆研，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章。在參加工作后，他仍堅持繼續(xù)學習和研究，被馬克思稱為一部真正的百科全書。

列寧也酷愛讀書，經常到圖書館去，他的足跡踏遍俄羅斯許多地方的圖書館，并且還去過德國，英國、丹麥等國的圖書館。

毛澤東同志是偉大的革命家、政治家、思想家，也是學識淵博的學問家，孜孜不倦的讀書生活伴隨他一生，和他的革命生涯緊緊地聯(lián)系在一起。毛澤東同志一生酷愛讀書，他曾說過“我一生最大的愛好是讀書，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”毛澤東讀書范圍也十分廣泛，從社會科學到自然科學，從馬列著作到西方資產階級著作，可謂貫穿古今中外、各個領域。毛澤東的知識很淵博，這是他成為一個杰出的革命家、思想家、軍事家和詩人的一個很重要的條件。

“不讀書，無以能?！敝R就是力量，讀書能豐富人們的知識，能使人們開拓視野。提升境界、理智頭腦?？傊?，讀書能使人進步。

二、讀書可提高全民族的素質

中華民族是我國56個民族的總稱，中華民族有著悠久的源遠流長的燦爛文化。有文字記載的歷史已有3000多年，中國古代有聞名于世界的四大發(fā)明，宋代的科學技術已達到很高的程度。中國在公元之前3世紀到15世紀之間，保持一個令西方世界望塵莫及的科學技術水平。這其中一個很重要的緣由就是中華民族是一個熱愛讀書，崇尚讀書的民族。當然封建時代提倡的“學而優(yōu)則仕”、“萬般皆下品，唯有讀書高”有鼓吹“讀書做官論”之嫌疑。但在哪個時代，也足見讀書人在人們心中地位的崇高。

一位學者曾經這樣說過:一個人的精神發(fā)育史，其實質就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平，一個國家的人民看什么書，也就決定了這個國家的未來。是的，一個社會是蓬勃向上，還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深。讀書不僅影響個人的發(fā)展，還影響這個民族和國家的前途。

以色列在世界上是彈丸之國，人種主要為猶太人，人口約為600多萬，自然環(huán)境惡劣，國土大部分是沙漠。但這么一個小國卻人才濟濟，建國時間雖短，諾貝爾獎獲得者卻有8個(在全球諾貝爾獎獲獎中猶太血統(tǒng)的人占18．5%)，馬克思，愛因斯坦和門德爾松這些思想家、科學家、藝術家也都是猶太人。以色列，憑著人民的聰明和智慧，創(chuàng)造出了驚人的物質和精神財富。其高科技產業(yè)發(fā)展舉世矚目，在電子、通信、計算機軟件、醫(yī)療機械、生物技術工程，農業(yè)以及航空等方面擁有先進的技術和優(yōu)勢。在農業(yè)方面，他們利用特有的滴灌節(jié)水技術充分利用現有水資源，將大片沙漠變成了綠洲。

為何一個在亡國兩千年之后，又重新復國，復國歷史也才60多年的以色列如此發(fā)展迅速?究其原因，其中一個最重要的方面的就是他們人均讀書量是全世界最高的。據有關資料報道:以色列每年人均讀書量為64本，俄羅斯是50本，美國是44本，日本40本，法國20本，韓國為11本，但中國只有4．72本。如今，600萬人口的以色列，擁有借書證的國民就有100多萬，人均擁有的圖書館，出版數量也是全球最多的。

猶太民族為什么如此優(yōu)秀?——因為他是一個熱愛讀書的民族。國民素質決定了民族的競爭力，而國民素質提高的重要途徑就是讀書。在悠悠歷史長河中，書籍就像是大浪淘沙留下的晶石，既凝聚了前人的思想精華，又吸收了后來者的智慧。讀書不僅決定我們個人的修養(yǎng)和境界，還關系民族的素質和力量。所以多讀書、讀好書，豐富知識，充實頭腦，不僅能改變自己，也是對民族、對國家、對整個人類社會的一份貢獻。

三、知識爆炸時代呼喚人們多讀書

當今，我們所處的時代是一個知識爆炸的時代。所謂知識爆炸，是指人類創(chuàng)造的知識，主要是自然科學知識，在短時期內以極高的速度增長。據有關資料報道，在19世紀初人類知識以每50年翻一番的速度增長，到了20世紀，這一速度變成每10年翻一番，20世紀末，人類文明發(fā)展的前4900年所積累的文獻資料，還沒有現在一年的文獻資料多。現在全世界每年有80多萬種不同的書籍問世。

知識爆炸同時意味著舊知識將被淘汰，有人估計，過去大學生在大學期間學習和掌握的知識可享用一生，或至少70%可用一生，而現在僅有10%，甚至更少。

既然知識爆炸意味著舊知識將被淘汰，因而也就產生了知識更新問題，也就是要用新的知識去替換那些陳舊的落后的知識。為此，我們需要不斷學習，終身學習。

構建終身教育體系，建立學習型社會，是當今世界教育發(fā)展的共同趨勢。1996年，國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織的總報告《教育——財富蘊藏其中》就指出:終身學習是進入21世紀的一把鑰匙，要把終身教育放在社會中心位置。2002年，黨的十六大報告也指出:要把“形成全民學習、終身學習和學習型社會，促進人的全面發(fā)展”列為小康社會的四大目標之一。

所以，我們一定要樹立終身學習的理念，要“活到老，學到老”。在當今時代，一次性學習不再是獲取職業(yè)的“敲門磚”，也不是仕途升遷的“加油站”，而是陪伴終身的“永久性”的“動力源”。

那么在這個知識爆炸的時代，應當如何學習才能適應知識爆炸時代的挑戰(zhàn)呢?

(一)讀書要注重思想性

思想是行動的先導。思想素質在人的素質中居于首要地位。如果不能通過學習以先進思想和科學知識武裝自己、提高自己、完善自己，則必定落后于時代。尤其作為領導干部，理應站在時代前列，更應把讀書學習作為一種政治責任，作為一種精神追求，作為一種思想境界來認識，來對待，要做自覺學習的表率。

(二)讀書要注重基礎性

基礎知識主要是指文學、數學、歷史、地理、生物、哲學、管理科學等。加強基礎知識的學習，可提高我們的理論水平和人文素養(yǎng);可拓展我們知識面，改善知識結構;可提升我們的審美情趣、豐富我們的精神世界。

一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人。書籍，尤其是經典文化著作，是人類文化的基石。我們今天倡導多讀好書，就是要閱讀那些真正能夯實文化根基，豐富精神生活的文化經典。只有這樣，中華民族的文化精神才能深入每一位華夏子孫的血脈，并代代相傳。

(三)讀書要注重實用性

當今時代，知識的力量深刻地改變整個經濟和社會生活，學習和掌握知識已成為社會進步的主要推動力。因此我們要努力學習與自己相關的業(yè)務知識，不斷提高專業(yè)水平和業(yè)務能力，學習不僅要注意做什么學什么，也還要注意缺什么補什么。

“問渠哪得清如滸，為有源頭活水來?！边@是宋代理學家朱熹《觀書有感》的佳句。它告訴人們:水之所以清澈，是因為有源頭活水不斷注入。暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，只有不斷學習新知識，才能達到新境界。

［1］逢先知．愽覽群書的革命家——毛澤東讀書生活我見我聞［J］．領導科學，2004，(1)．

［2］愛讀書的民族才有希望［EB/OL］．新華網，2009－04－25．

［3］薛來彩．最愛讀書的國家［EB/OL］．中國經濟網，2010－05－02．

［4］楊國祥．大興學習之風培養(yǎng)“干部”［J］．鎮(zhèn)江高專學校學報，2008，(3)．

［5］成語典故．百度文庫［EB/OL］．http://zhidao．baidu．com/question/184760246．html．

［6］這是一個知識更新速度不斷加快的時代［EB/OL］．遼寧繼續(xù)教育網，http://www．lnacee．com，2008－05－28．

2011－04－28

胡婕(1982－)，女，湖南邵陽人，助理館員。