蔡曉瑩

高職學(xué)生早操現(xiàn)狀分析及對策

蔡曉瑩

通過對高職院校學(xué)生的早操活動情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的早操缺乏有利的組織和管理，活動形式和內(nèi)容單一，學(xué)生自身存在問題，根據(jù)調(diào)查分析的原因提出了相應(yīng)的對策，探索提高學(xué)生參加早操的主動性，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識以及良好的生活習(xí)慣，使之終身受益。

高職學(xué)生 早操 現(xiàn)狀 對策

一、高職院校早操的現(xiàn)狀

（一）早操活動情況

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分院校早操內(nèi)容是跑步。組織形式為以班為單位跑步，每天提前20分鐘集合，由學(xué)管人員和學(xué)生干部組織，主要依靠學(xué)生會干部管理、查人。調(diào)查結(jié)果中顯示學(xué)生和老師對學(xué)院目前早操現(xiàn)狀滿意度較低。大部分的學(xué)生認(rèn)為學(xué)院早操內(nèi)容單一、形式枯燥，只有少部分學(xué)生是自覺參加早操但不能堅持，絕大部分的學(xué)生對早操的效果不滿意，認(rèn)為早操不知起不到鍛煉身體的作用。

（二）早操出勤情況

通過了解學(xué)生早操的出勤率較高，每個班的早操出勤率都可以達(dá)到97%以上，個別班級甚至可以達(dá)到100%。這是因為學(xué)院強(qiáng)制要求所致，各個院校都有相關(guān)制度明確規(guī)定，曠操達(dá)到一定數(shù)量要給予相應(yīng)處分。早操時學(xué)生會干部通常在學(xué)生集合地點或到學(xué)生寢室嚴(yán)格檢查，督促學(xué)生上操。同時，以班為單位對學(xué)生出操情況進(jìn)行考勤，并且每天通報班級早操缺勤名單。雖然早操出勤率高，但出操情況并不理想。出操過程中時常有學(xué)生遲到，有的學(xué)生報到以后又擅自離開隊伍溜回寢室睡覺，更多的學(xué)生請病假。

二、早操現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生對早操的認(rèn)識不夠

通過了解有一半的學(xué)生回答不出為什么早操能鍛煉身體，大部分的學(xué)生早晨出早操是因為學(xué)院強(qiáng)制要求要應(yīng)付考勤和檢查，一小部分同學(xué)雖然認(rèn)為早操能鍛煉身體，但由于受早操的組織形式、早操內(nèi)容和場地等大環(huán)境影響，學(xué)生沒有把長期堅持早操鍛煉作為提高自身體質(zhì)的有效途徑。在這種不正確動機(jī)的驅(qū)使下學(xué)生缺少堅定的意志力冬季天氣寒冷時，部分學(xué)生因為貪戀床鋪而不出早操。

（二）學(xué)院組織管理不夠

目前各個學(xué)院早操都主要以班級為單位，由學(xué)管專職干部和學(xué)生干部組織開展。主要有學(xué)生干部負(fù)責(zé)考勤，出操的大部分時間都由學(xué)生干部清查學(xué)生的出勤情況，而學(xué)生鍛煉身體的時間其實并不多。因此現(xiàn)在早操的目的就是迫使學(xué)生按時起床，不影響上午上課。而且對早操表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生個人沒有相應(yīng)的激勵措施，影響了學(xué)生上操的積極性。

（三）早操內(nèi)容、形式單一

早操大多數(shù)學(xué)校是集體跑步。常年如此，學(xué)生感到單調(diào)乏味，大大影響了早操的效果。陳舊的鍛煉方式不僅影響了學(xué)生的鍛煉意識和鍛煉能力，在更大程度上抑制了學(xué)生的個性發(fā)展，這對學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的早操活動來說是很不利的。

三、建議和對策

根據(jù)以上分析我們并不難看出高等職業(yè)院校早操的現(xiàn)狀，由于現(xiàn)有早操的內(nèi)容單一，形式機(jī)械，管理不合理，早操意義宣傳不到位，不能滿足學(xué)生生理、心理的需要。從而導(dǎo)致學(xué)生對上早操鍛煉身體產(chǎn)生不了興趣，產(chǎn)生抵觸。因此提出以下幾點建議：

（一）樹立新型的體育觀念

樹立新型的體育觀念，把上早操作為培養(yǎng)學(xué)生自主、自發(fā)鍛煉身體的途徑。讓學(xué)生明白，理會這一點，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，使學(xué)生意識到體育健身的重要性，樹立終身鍛煉身體的習(xí)慣和觀念。時刻以獲得終身健身能力為早上體育活動的目的。不把早操鍛煉的作用局限在校內(nèi)，而使其作用由學(xué)生時代向中青年和老年期延伸，引導(dǎo)學(xué)生主動參與提高早操活動價值，實實在在進(jìn)行鍛煉身體。

（二）加大宣傳力度，提高學(xué)生的認(rèn)識及健康意識

學(xué)生的健身行動，主動性和積極性的產(chǎn)生與其對體育的認(rèn)識有直接的關(guān)系。要想提高學(xué)生的健康意識，必須從宣傳教育入手，可通過講學(xué)、宣傳板、廣播、錄像等手段，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生重視健康。并編一些健身知識手冊發(fā)放給學(xué)生，向各班印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)早操管理通知書，說明開展早鍛煉的目的、意義及具體辦法。

（三）完善學(xué)院的管理措施

全院上下必須進(jìn)一步提高對早操的認(rèn)識，建立學(xué)生管理干部、值班老師、體育教師和學(xué)生干部共同參與的早操管理機(jī)制，成立早操領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員每周輪流值班，親臨現(xiàn)場督促，檢查早操情況，并做好記錄，按班級配發(fā)早操登記卡，記錄本班早操出勤情況及早鍛煉計劃完成情況，體育教師參考早操情況來評定體育成績，凡是早操無故缺勤達(dá)一定次數(shù)，體育成績以不及格論，每周總結(jié)一次，對無故缺席者要進(jìn)行批評教育，還要在綜合評分中進(jìn)行體現(xiàn)，早操領(lǐng)導(dǎo)小組組織每周對早操情況進(jìn)行抽檢并通報，每月圍繞早操內(nèi)容搞一次會操比賽，評出優(yōu)秀班級，每季度校里評先進(jìn)系，每學(xué)期獎勵若干優(yōu)秀管理人員、若干個優(yōu)秀班級及系。切實做到分工明確、責(zé)任落實、任務(wù)包干、齊抓共管。建立、健全早操的考核和評價體系，把早操作為對有關(guān)工作人員、班級和學(xué)生個人進(jìn)行學(xué)期考核的重要內(nèi)容，促進(jìn)早操步入規(guī)范化管理軌道。

（四）加強(qiáng)早操內(nèi)容選擇的多樣性

當(dāng)前早操現(xiàn)狀出現(xiàn)的惡性循環(huán)主要一點就是早操內(nèi)容的單一、枯燥，從而引起學(xué)生的抵觸情緒。因此，學(xué)生早操應(yīng)根據(jù)季節(jié)和學(xué)生實際情況，采取多種形式，每個季度改變一個早操內(nèi)容，而且在活動時還要依據(jù)學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院師資力量、場地器材、設(shè)備等實際情況，安排一些項目讓學(xué)生按自己意愿選擇不同項目。如：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、武術(shù)等。還可以定期組織比賽來激發(fā)學(xué)生的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。做到規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合；科學(xué)性同實效性相結(jié)合；娛樂性與規(guī)范性相結(jié)合。并安排有專門技術(shù)、技能的體育教師指導(dǎo)鍛煉，滿足學(xué)生多方面的興趣愛好和要求。使他們在運動中迫切發(fā)揮自身價值和體會成功的感覺。把終身體育、娛樂體育、健身體育等技能引入鍛煉中來，使學(xué)生掌握現(xiàn)代社會最需要、最有用、最基本的健身知識和技能，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣以及促使學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。

（五）增加早操的投入

從實際出發(fā)適當(dāng)增加早操的投入，提高早操管理及值班人員的待遇，改善運動場地、器材設(shè)備和衛(wèi)生條件，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生規(guī)模添置可供基本使用的體育器材，可以一部分劃歸班級使用和保管，一部分由體育保管室統(tǒng)一使用和保管，提高設(shè)施的使用效率。

四、結(jié)論

早操是學(xué)校體育工作的一個重要組成部分，是落實全民健身計劃。采取有效措施，從宣傳組織管理入手，加強(qiáng)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和組織，宣傳開展早操活動的意義，豐富早操活動的內(nèi)容滿足廣大學(xué)生的興趣愛好，合理利用學(xué)校資源，最大程度的調(diào)動學(xué)生參與早操的積極性和主動性，充分發(fā)揮早操管理隊伍、發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用，建立學(xué)生健康卡，對學(xué)生參加早操等課外體育活動的情況進(jìn)行監(jiān)測，以保證早操質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校課外體育活動的開展。培養(yǎng)學(xué)生的健身意識，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，確保學(xué)生每天有一小時的活動時間，保證學(xué)生活動的時間，加強(qiáng)體育場地設(shè)施建設(shè)，切實改善體育活動環(huán)境，增大學(xué)生活動空間。提高他們的健康水平，把早操作為培養(yǎng)大學(xué)生的一種生活方式，使之終生受益。努力為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才。

［1］吳筱珍.高校早操現(xiàn)狀分析與對策的研究，阜陽師范學(xué)院學(xué)報，2005.

［2］張平波.高職生早操現(xiàn)狀的問題與對策，襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009.

［3］楊迎天.普通高校早操現(xiàn)狀分析及對策錦州師范學(xué)院學(xué)報，2002.

［4］谷昭卿，張巖，張荃.山東省高校早操現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，山東體育科技，2002.

（蔡曉瑩：淄博職業(yè)學(xué)院工商管理系教師，助教，教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。研究方向：健美操、形體訓(xùn)練等。）