謝秀梅

經(jīng)典作品是人類歷史長河千淘萬濾后的思想、文化、精神的結(jié)晶，蘊(yùn)藏著至高無上的大智慧?！秾O子兵法》、《論語》等經(jīng)典已成為全世界各民族共同的文化財(cái)富。經(jīng)典作品也是民族文化的奠基之石，對(duì)于一個(gè)民族精神成長的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。閱讀經(jīng)典可以獲得高質(zhì)量的精神享受：放飛人的想象力，激發(fā)人的創(chuàng)造力，觸動(dòng)靈魂的底層。我想從以下幾方面談?wù)勎覍?duì)經(jīng)典閱讀的粗淺看法：

一、經(jīng)典閱讀的必要性

隨著我們社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提高，我們的學(xué)生卻鐘情于網(wǎng)吧、喜歡一些熱播的電視劇等，忽視了對(duì)經(jīng)典的閱讀，從而影響了他們閱讀與寫作能力的提高，甚至是人格的健全發(fā)展，缺乏積極進(jìn)取的精神。重新重視經(jīng)典閱讀，對(duì)于我們學(xué)生的健康成長是很有必要的。

二、誦讀經(jīng)典，有助于增強(qiáng)記憶力

讀書，強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”。“誦”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng)，同時(shí)包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)。朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語言，主要不是依靠理性分析，而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復(fù)的實(shí)踐中形成一種習(xí)慣，“少成若天性，習(xí)慣成自然”?！皶x百遍，其義自見”，誦讀對(duì)學(xué)習(xí)力的強(qiáng)力影響正是建立在對(duì)記憶力的拓展和優(yōu)化基礎(chǔ)上的，具有開發(fā)右腦的作用。具有開智的意義。一年級(jí)的孩子讀經(jīng)典能達(dá)到倒背如流。他們每次背誦常規(guī)語文的時(shí)候也用背經(jīng)典的方法熟讀成誦，背得很快，這正是誦讀經(jīng)典帶來的極強(qiáng)記憶的神力。

美國醫(yī)學(xué)博士楊定一醫(yī)師在臺(tái)灣進(jìn)行兒童讀經(jīng)典所經(jīng)歷的身心變化的科學(xué)試驗(yàn)再次證明讀經(jīng)典的兒童其記憶力更強(qiáng)。

三、經(jīng)典閱讀能提高學(xué)生的語文能力與綜合素養(yǎng)

我想舉幾個(gè)例子來說明這一點(diǎn)：

我校的一位老師從初中部調(diào)到了小學(xué)部，盡管她原來不是教語文的，但她所教的小學(xué)語文成績卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他語文科班出身的老師。為什么？原因就是這位老師重視了學(xué)生的經(jīng)典閱讀。學(xué)生學(xué)會(huì)了課文中的基本知識(shí)后就可以自由閱讀，大大提高了學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)。我也嘗試了這個(gè)方法，讓學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)生在課堂上完成作業(yè)以后進(jìn)行課外閱讀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣不說，語文成績從整體上也提高了很多。

第二個(gè)例子：我的一個(gè)親戚，也是教小學(xué)語文的。她說起曾教過的一個(gè)五年級(jí)班語文成績很出色，經(jīng)驗(yàn)就是她經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生大量地閱讀他們學(xué)校圖書館里的藏書，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第三個(gè)例子：我孩子的一個(gè)同學(xué)，聽他們的老師說，這個(gè)孩子能夠熟讀背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、唐詩宋詞等很多經(jīng)典作品，各方面發(fā)展都很出色。寫作中能夠熟練引用經(jīng)典名句，內(nèi)容精煉有深度。

以上是我身邊的重視閱讀提高了語文能力與素養(yǎng)的例子。從魯迅、郭沫若、胡適、梁實(shí)秋等國學(xué)大師以及華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)大師的成長經(jīng)歷來看，與他們經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的功底也是分不開的。反思我們當(dāng)今的現(xiàn)狀，得國際奧林匹克數(shù)理化大獎(jiǎng)的人不少，而真正能稱得上大師級(jí)的人卻很少，這或許與我們忽視了經(jīng)典閱讀、缺乏創(chuàng)新精神、急功近利有關(guān)吧？

四、經(jīng)典閱讀有助于學(xué)生修身養(yǎng)性

我們中國有著博大精深的文化淵源，祖先為我們留下了許多優(yōu)秀的文化經(jīng)典：《論語》、《老子》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《資治通鑒》、《史記》——它們可以教會(huì)學(xué)生如何為人處世、如何對(duì)待困境、如何看待身邊的世界。

很多有眼光的人都重視經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)。著名的山東教育社主編陶繼新教授不光自己在繁忙的工作之余早起誦讀經(jīng)典，還督促獎(jiǎng)勵(lì)女兒讀經(jīng)典。據(jù)他說女兒們不光學(xué)業(yè)有成，還很懂得體諒父母他人。一些學(xué)者指出，只有讀著經(jīng)典長大的一代人，他的思想才可能會(huì)開闊，心靈才會(huì)宏大高尚，靈魂的感覺才會(huì)敏感和細(xì)致，對(duì)生命、生活和世界才會(huì)常常充滿敬畏、熱愛和感動(dòng)。今天，我們面對(duì)那些成天看著卡通漫畫、讀著“口袋書”、打著電子游戲、玩著流行骷髏等作弄玩具的“新新人類”，他們或漠視生命，或感知麻木，也該讓他們重視經(jīng)典的閱讀了，這關(guān)系著中華民族未來的興衰榮辱、前途大業(yè)。