張建娜

眾所周知，興趣是一個(gè)人認(rèn)識(shí)、掌握某種事物并參與其活動(dòng)的傾向，是人學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制?，F(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說：“所有智力方面的工作都依賴于興趣?！睂W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)知識(shí)的好奇與渴望，就想探究其奧秘，就會(huì)自發(fā)的去學(xué)習(xí)，因此說興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)英語也是如此，學(xué)生對(duì)英語的興趣是其學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)力，也是促進(jìn)教學(xué)的重要途徑。如何使我的英語課堂更有趣味呢？我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)興趣

明確學(xué)習(xí)目的即認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語的重要性，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的前提。當(dāng)今世界無論是國(guó)際交往、經(jīng)濟(jì)合作、貿(mào)易往來，還是求職應(yīng)聘、升學(xué)考試、出國(guó)旅游，甚至是人們?nèi)粘Ｉ钣闷返恼f明都離不開英語，所以對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語既重要又必要。有了這樣的思想認(rèn)識(shí)，學(xué)生才會(huì)把時(shí)代的要求和社會(huì)的需求同自身的需要結(jié)合起來，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。特別是中職生活潑好動(dòng)表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，教師要努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地走上講臺(tái)，大膽地進(jìn)行交流，展示自己的風(fēng)采，這樣就為英語課堂充滿趣味奠定了了基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、以新穎的教學(xué)方式導(dǎo)入新課，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。中職生求知欲強(qiáng)列，對(duì)新事物感興趣，因此新課導(dǎo)入要給學(xué)生新鮮感，這樣才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。實(shí)踐證明，抓住學(xué)生的注意力是培養(yǎng)學(xué)生的興趣、上好一堂課的關(guān)鍵所在。例如，在教學(xué)The Spring Festival這單元時(shí)，我放了一首劉德華的恭喜發(fā)財(cái)這首歌，然后問學(xué)生這是慶祝什么節(jié)日的歌曲，學(xué)生聽了歌曲后，很興奮，自然說春節(jié)，我接著問:“When is the Spring Festival?”學(xué)生不由的回答：“Tt is on the first day of a year on the lunar calendar?！蔽医又鴨?”What do people usually do in the Spring Festival?”這樣使學(xué)生自然而然的明白了本單元的話題和本節(jié)課要操練的句型，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也培養(yǎng)了他們主動(dòng)參與交際的能力。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣、形象直觀，內(nèi)容也更充實(shí)。學(xué)生的認(rèn)識(shí)總是從感性過渡到理性，利用實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、幻燈、特別是多媒體等直觀教具來進(jìn)行教學(xué)是極其重要和有效的，當(dāng)學(xué)生一看到這些實(shí)物、圖片和情景時(shí)，他們的感官就會(huì)受到刺激，一下子就會(huì)興奮起來，都會(huì)去模仿、參與交流，從而掌握和鞏固了所學(xué)知識(shí)。

三、創(chuàng)造良好的英語課堂氛圍，開展愉快教學(xué)，保持、發(fā)展興趣

1、學(xué)英語最重要的目的是為了交際。在交際活動(dòng)中充滿著情感和樂趣，在英語教學(xué)中寓情于樂、寓情于樂能使教學(xué)氣氛變得和諧、自然、融洽，教師愿教，學(xué)生樂學(xué)。通過愉快教學(xué)，不斷激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，增強(qiáng)了他們學(xué)好英語的自信心，從而大大地促進(jìn)了課堂教學(xué)，也提高了英語教學(xué)質(zhì)量。愉快教學(xué)的實(shí)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍，從而更樂于學(xué)習(xí)。

2、適當(dāng)運(yùn)用游戲、電影、戲劇、音樂等方式激發(fā)和鞏固學(xué)生的興趣。游戲是學(xué)生最喜愛的活動(dòng)之一。在英語教學(xué)中，利用游戲方式，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且能使學(xué)生通過游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)到真正的語言。例如用英語打電話、問路、購物等。通過原聲影院的播放，讓學(xué)生欣賞到原汁原味的英美人士的純正發(fā)音和流利的語音語調(diào)。通過教學(xué)英語歌曲的欣賞，使學(xué)生輕輕松松地掌握了英語，更增添了他們開口交際的信心。

四、用成功鞏固和提高學(xué)生興趣

人人都有渴望成功，學(xué)生也渴望取得成就。學(xué)生的成就又稱“成功動(dòng)機(jī)”，它是推動(dòng)學(xué)生取得成功的力量源泉。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我注意分層提問，面向全體學(xué)生，因材施教，使它們各有所求，各有所獲，并且及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都享受到成功的喜悅，更鞏固和提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

我非常贊同賞識(shí)教育，我認(rèn)為任何學(xué)生都有進(jìn)取心，都希望自己的行為得到別人的贊許和認(rèn)可。課堂上老師的一個(gè)眼神或微笑都可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生加倍努力的積極性。特別是當(dāng)學(xué)困生有微小的進(jìn)步時(shí)，教師更要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，消除他們學(xué)習(xí)上的心理障礙，對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心，由于他們獲得了老師的表揚(yáng)，自然也就提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也使我的課堂教學(xué)更加吸引學(xué)生。

總之，興趣最好的老師，時(shí)刻注意提高英語課堂的趣味性是我進(jìn)行教學(xué)的重要任務(wù)，這樣就使學(xué)生對(duì)英語充滿了興趣，從而會(huì)更好地達(dá)到教學(xué)目的。