內(nèi)蒙古 呂亞杰

生活是習作的源泉。只有我們熱愛生活，用心感受生活，才能感覺到生活的每一次眷顧與青睞，對于我們用心體驗生活的人來說都是珍貴的賞賜與恩惠。給我們的習作提供了豐富的素材與豐富的人生體驗?？鞓分羁鞓分曌?，憂傷著生活憂傷著習作，激動著生活激動著習作，競爭著生活競爭著習作……

我們看似簡單重復(fù)的每一天，其實只要我們用心體驗與參與，每一天都很耐人尋味。

學生在習作中描述秋收時與一家人掰玉米的喜悅與勞累。一袋袋玉米扛上車，黃澄澄的糧食展示著豐收的年景。可一天下來，那種疲勞不言而喻，從未有過的體驗：不顧小節(jié)的躺在玉米堆上或玉米秸上，拿過幾個人輪流喝的水桶咕咚咕咚地喝個夠，回到家里不脫鞋（其實鞋里、襪子里已裝了不少土）就平躺在床上或沙發(fā)上去解除疲勞。平常挑剔的飯菜，細嚼慢咽地吃飯，這時大口大口地吃著并不豐盛的食物是那么香。這就是生活。讓我們的習作那么富有生活氣息。他不是簡單的觀察，而是真實生活的再現(xiàn)。

假如你的生活是積極向上的、奮斗拼搏的，那你的人生是非常有意義的，你所關(guān)注的也是積極的伴你進步的人或事。比如一個學生的習作《對手》片段節(jié)選：

一日無對手，百事皆荒蕪。我的對手有無數(shù)，其中的四位最讓我關(guān)注。

第一位，那就是比我小一歲的劉艾琳。她從一年級起就爭著拿第一，簡直是金牌殺手。跟她一比我只能算是后起之秀。如今，我更是佩服她：做題快，準確率高?？晌乙膊荒荛L她人志氣滅自己威風，為了打敗她，我暗暗使勁下了一番苦功?？烧l知一考試成績反而下降了七、八分，我都不知道自己是怎么考的。這件事對我的觸動很大，這一箭之仇我一定要連本帶利地還給她。于是，我更加努力，并取得了很大進步。特別是數(shù)學方面更能體現(xiàn)我的進步。因為數(shù)學老師她老人家所有的作業(yè)都要打分。我就抓住這些機會三勝兩敗，取得優(yōu)勢。劉女俠也不服輸，在課堂上她雙手一放，再大的動靜也不會受到影響，她把精力全部集中在聽課上、讀書上。我雖達不到這種境界，卻也能把記憶力發(fā)揮到極致：把老師講的每句話都記在心上。蒼天有眼，上次比武我又成功地奪取了冠軍，劉艾琳卻成了第三名。但她還是很穩(wěn)定的令人窒息，我與她的分數(shù)相差僅三分。更可恨的是她居然比我玩得還兇，每天臉上都掛滿燦爛的笑容。

…………

這四位高手環(huán)繞在我的身邊，逼得我不得不苦練內(nèi)功，提高警惕真怕稍一大意，便掉入深谷。

而這位女生劉艾琳為了不敗在對手之下，不得不犧牲與伙伴嬉戲的時光，不得不犧牲與伙伴說悄悄話的時間，反而每天卻沉浸在讀書中、研究問題中，以求自己的知識更扎實，思路更開闊。

在這樣的競爭中，班級涌現(xiàn)了很多學生都找到了各自的對手，每個人不由自主的投入到緊張的學習中，一股比學趕超的班風席卷而來。

所以，生活是我們的老師，更是我們創(chuàng)造的源泉。我們真心體驗生活，覺得生活中的點滴，都是我們筆下的素材，并不需要多么轟轟烈烈的故事，反而覺得簡單最美，最生活。下面是一個學生的《日記三則》讓我們看到平凡百姓家的生活，而這篇習作更具有了不加修飾的原生態(tài)的生活氣息。

《日記三則》

注：我媽媽是一個小學教師，單位離家有二十多里，她每天都得騎摩托上下班。我家在城里，可媽媽的單位在鄉(xiāng)下，我本來可以留在我家附近的學校上學，可能是媽媽想更多的照顧我，督促我，硬是讓我在六歲的時候就上了她工作的小學。這可苦了我啦，不說大家也能想象出來：風里雨里的，寒來暑往的……媽媽身材嬌小，年輕漂亮，聲音甜美，她的學生都特別喜歡她?？墒牵庑?，每天我都得幫她從樓底的小屋往外推摩托——她一個人推不動。我真是不勝其煩了。

2008年12月23日 星期二 天氣：晴冷

媽媽昨晚備課又備到幾點？我不知道，她幫我檢查完作業(yè)，我就睡了。

“起床了！起床了！幾遍了！”轟雷般的響聲又一次把我吵醒。我揉了揉眼睛，原來媽媽又在招呼我。我迷迷糊糊地起來，媽媽好像真生氣了?！巴砹耍禳c穿，叫你幾遍了！”媽媽又嚷道。我手忙腳亂地快穿，沒留心把扣子系錯了?！鞍パ?，你這孩子怎么連衣服也穿不好哦，四年級了，什么事情都得讓媽媽操心呀。”媽媽使勁地幫我系好扣子，我就像一只木偶晃來晃去任憑她擺布?！翱煜茨槼燥?。時間不趕趟了。”我抹了兩把臉。媽媽氣惱地看看我，一邊幫我收拾作業(yè)本，裝進書包，一邊說：“寫完作業(yè)就收拾好，養(yǎng)成好習慣，說你多少次！”“好好洗啊，洗完臉趕緊吃飯。”“一會兒還得推車呢，抓緊時間吧！”我爭分奪秒地用最快的速度吃完飯，然后就狼狽地走出去等媽媽了。媽媽又喊：“鞋帶！”我只好又低頭系上鞋帶。我在外面等著幫媽媽推車，1分鐘過去了，媽媽還沒出來。我撅起嘴來，拉下臉子，心想：哼，還催我呢！比我還磨！2分鐘、3分鐘，媽媽終于跑出來了，一邊把包挎在肩上，她的手還有點濕，準是剛洗完碗。我們又去推摩托，又用了有五分鐘。“哎呀，快把書包給我，每回放哪還不知道嗎？”剛坐上車，媽媽又說：“兒子，幫媽媽拽一下頭盔?！蔽矣謳退Ш妙^盔，又用去了一分鐘。車終于啟動了，媽媽全神貫注地開車，不說話了。

哎，我怎么有這么一個磨蹭、嘮叨的老媽??！還是自認倒霉吧！

2009年1月5日 星期二 天氣：晴

今天是寒假第三天，媽媽卻一大早就起床了，她穿好衣服就去做飯了。這時天才剛剛亮，真不明白，放假了還折騰什么呀！讓人家也休息不好。我嘟嘟囔囔地起來，上了趟廁所，又跑回被窩里，心想：肯定睡不著了?？墒遣灰粫?，我又迷迷糊糊地睡著了，這一睡又是一個多小時。等我再次醒來時，媽媽已經(jīng)把飯菜做好，她都已經(jīng)吃完了。媽媽大聲叫道：“東昊，快起來，幫媽媽推摩托車！”我只好乖乖地起床了。媽媽說：“我今天開會，還得拿證書去，差不多得一天，你在家要好好學習哦?！薄耙粫撼酝觑?，先寫完作業(yè)，再玩，啊！”

我高興極了，今天我是小鬼當家，我的地盤我做主，吔！

幫媽媽推完摩托車，我就迅速地跑回屋里。吃飯，寫作業(yè)，看電視，真自由！整整一下午我都可以看電視，媽媽不會再磨嘰我嘍！可是后來我感覺越來越不好了，不知為什么，我總覺得有點不舒服。媽媽怎么還不回來，媽媽不會出什么事吧……

沒媽的感覺真不好，媽媽你快回來吧！

2009年1月12日 星期一 天氣：晴好

今天是寒假第九天，今天天氣不錯，媽媽要帶我去姥姥家。姥姥家離我家有八十多里地呢，不過我還是非常想去：姥姥姥爺對我特別好。我表弟比我小一歲，我們倆在一起玩也挺開心。而且，我和姥姥家人已經(jīng)整整一個學期沒見面了，我很想他們了。

寫完今天的作業(yè)，我正穿外套，準備和媽媽一起走。突然，媽媽在廚房大叫：“東昊，來，耗子就在這呢，給媽媽拿笤帚來！”我急忙拿起笤帚跑到廚房?！皨?，耗子在哪呢？”媽媽膽怯地說：“在……在那個板子后面?！蔽液蛬寢屭s緊擺弄那塊板子，一只耗子在尖利地叫，那是一條七八厘米長的灰白老鼠。媽媽趕緊蓋上板子使勁踹，然后再打開一看的時候，那耗子就麻利地跑了出來，跑到冰箱下面去了。我們一看這情景，嚇得目瞪口呆，媽媽在那里虛張聲勢的干跺腳。接著媽媽又是用笤帚掃，又是敲打冰箱，可還是無濟于事。媽媽眼淚都要流出來了，可那耗子就是不出來！我們只好放棄，準備出門兒了。

就在我們要鎖門的時候，誰知老鼠又出來了，它急著要找窩呢吧？！

哎，耗子，真拿你沒辦法，你自己出去吧好不好，就算我們求你了。

其實生活就是這樣，我們的習作就是要真實的、自然的，以我筆書我心。記得，去年中心校組織的籃球賽要從各校選拔籃球運動員。作為小學畢業(yè)班的大學生，當然更有資格被選上，可是他們還面臨著畢業(yè)升學考試的壓力，如果參加比賽，肯定會耽誤緊張的期末復(fù)習。可是看了學生的習作，讓我們不得不承認籃球并沒有耽誤學習，反而更豐富了學生的人生體驗。如習作中流露的：初到陌生環(huán)境的他們，面對異樣的眼光、陌生的面孔，在偌大的餐廳吃飯，埋頭咀嚼，沒有香味，簡直是硬往嘴里塞；宿舍里來自幾個村子的陌生同學不敢多說一句話；教室里陌生的老師、陌生的同學限制了思考，總是沉默；籃球場上開始的默默無聞到摔倒了陌生同學的扶起與關(guān)切的問候，讓我感到無比的溫暖……從另一個角度讓我們不得不覺得學生的參與無非是對人生一次經(jīng)歷的考驗與鍛煉。

所以熱愛生活你才能熱愛習作，生活是習作的活水，是取之不盡的生活素材。