張 暉

(湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝體中心,浙江 湖州 313000)

1 湖州地區(qū)氣候概況及特點(diǎn)

浙江省湖州市地處中緯度地帶，屬東亞季風(fēng)氣候帶，氣候總的特點(diǎn)是：季風(fēng)顯著，四季分明；雨熱同季，降水充沛；光溫同步，日照較多；氣候溫和，空氣濕潤(rùn)。受冬夏季風(fēng)進(jìn)退的影響，冬半年盛行西北風(fēng)，氣候干冷，夏半年盛行東南風(fēng)，氣候濕熱。氣候上一般以氣候平均氣溫低于10 ℃為冬季，高于22 ℃為夏季，介于10-22 ℃之間為春、秋季。四季分布的特點(diǎn)是冬夏長(zhǎng)，春秋短。冬季一般開(kāi)始于十一月下旬，止于次年三月中、下旬。夏季一般始于五月下旬，止于九月中、下旬。季節(jié)不同，氣候各異。春季：氣溫開(kāi)始回升，但不穩(wěn)定，冷暖起伏大，天氣多變。初春時(shí)有強(qiáng)冷空氣影響。四月到五月中旬，雨水明顯增多，常有連陰雨天氣，持久低溫陰雨。五月下旬到六月上旬降水較少，天氣相對(duì)晴好。夏季是全年降水最多的季節(jié)。初夏天氣悶熱潮濕多暴雨，盛夏晴熱少雨多高溫天氣，是全年最熱的時(shí)段。該時(shí)段也是年極端最高氣溫出現(xiàn)時(shí)段。這一時(shí)期除臺(tái)風(fēng)和局部雷陣雨外，降水較少，常有伏旱出現(xiàn)。秋季前期多雨、后期秋高氣爽。九月是初秋多雨期，降水量多，降水強(qiáng)度大，以臺(tái)風(fēng)暴雨降水為主。十月，由于北方冷空氣勢(shì)力增強(qiáng)，活動(dòng)頻繁，氣溫下降，降水顯著減少，多晴朗天氣，白天溫度高。冷得早的年份，十月下旬至十一月初最低氣溫可降到4 ℃以下。冬季天氣寒冷干燥，是一年中氣溫最低，降水量最少的季節(jié)。初冬天氣干冷，雨雪較少。在強(qiáng)冷空氣影響下最低氣溫可降到零下5-6 ℃。隆冬是全年最冷時(shí)期，極端氣溫一般可達(dá)到零下7-9 ℃，少數(shù)年份在零下10 ℃以下。冬末是全年日照最少的時(shí)段，多陰冷天氣，升溫緩慢，在強(qiáng)冷空氣影響下，時(shí)有乍暖驟冷天氣發(fā)生。

2 氣候?qū)W(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)的影響

注：資料來(lái)源于湖州氣象網(wǎng)

圖1湖州地區(qū)常年最高氣溫、平均氣溫、最低氣溫統(tǒng)計(jì)圖

影響體育活動(dòng)正常開(kāi)展的氣候因素有很多，氣溫、陰雨、臺(tái)風(fēng)、日照等，而氣溫和雨天是最主要的因素。從圖1可以看出，在統(tǒng)計(jì)的學(xué)年與學(xué)期體育活動(dòng)開(kāi)展期間的氣溫變化是有規(guī)律和特點(diǎn)的，氣溫隨季節(jié)的變化而波動(dòng)。在新學(xué)期9月份開(kāi)學(xué)伊始，常年平均氣溫在23 ℃，最高37.3 ℃，最低12.1 ℃。而實(shí)際上白天平均氣溫會(huì)更高，特別是午后氣溫會(huì)出現(xiàn)極端高溫，對(duì)任何室外體育活動(dòng)的開(kāi)展極為不利。如果持續(xù)在高溫晴熱的天氣下進(jìn)行體育活動(dòng)，容易引起中暑、日光性皮炎、消化不良及腸道疾病等。這樣迫使室外體育活動(dòng)盡量減少，教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)難以完成，教學(xué)條件沒(méi)有了保障，教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法保證了。10、11月份平均氣溫在17.2-11.6 ℃，雖有極端高溫和極端低溫的天氣出現(xiàn)，但總體平均氣溫適宜體育活動(dòng)開(kāi)展。計(jì)劃中可以安排一些集體球類項(xiàng)目的比賽或測(cè)試類項(xiàng)目。12、1月份平均氣溫在5.8-3.5 ℃，適宜運(yùn)動(dòng)量比較大的項(xiàng)目開(kāi)展，如籃球、足球、跑步之類的項(xiàng)目。但偶然極端低溫的出現(xiàn)也會(huì)影響室外體育活動(dòng)的開(kāi)展。在此極端低溫下進(jìn)行體育活動(dòng)，容易使學(xué)生皮膚凍傷或出現(xiàn)感冒等身體不適癥狀。雖然可以對(duì)外露皮膚做一些保護(hù)性措施，但總體講，溫度極低的惡劣天氣下進(jìn)行體育活動(dòng)顯然是弊大于利，不易堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃。在計(jì)劃和實(shí)施中必須考慮氣溫的變化對(duì)體育活動(dòng)開(kāi)展的影響，做到心中有數(shù)、有的放矢。同時(shí)從圖1可以看出，第二學(xué)期的氣溫變化正好與第一學(xué)期順序相反，開(kāi)展體育活動(dòng)的時(shí)候也要把這一變化考慮進(jìn)去。

注：資料來(lái)源于湖州氣象網(wǎng)。

圖2湖州地區(qū)常年雨日(天)統(tǒng)計(jì)圖

從統(tǒng)計(jì)圖2中可以看出，在一個(gè)學(xué)年(兩個(gè)學(xué)期)9個(gè)月的教學(xué)期間，總計(jì)平均有108個(gè)雨天，占到總上課時(shí)段的40 %。因此，270天的教學(xué)天數(shù)，室外體育活動(dòng)天數(shù)只能安排162天，其余108天必須安排在室內(nèi)進(jìn)行，這對(duì)主要依賴室外開(kāi)展活動(dòng)的體育項(xiàng)目影響甚大。而且季節(jié)變化對(duì)雨天增減有極大的影響，第二學(xué)期雨天數(shù)目大于第一學(xué)期。相對(duì)而言，全年雨天最少的時(shí)間段在11、12月份，最多在3、4月份。

3 對(duì)策及建議

3.1 制定和實(shí)施靈活的體育工作計(jì)劃

堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，在制定體育工作計(jì)劃時(shí)必須考慮天氣因素。體育活動(dòng)的開(kāi)展是為了提高學(xué)生身體健康程度和增強(qiáng)體質(zhì)[1]，若不考慮體育活動(dòng)的環(huán)境和條件，一味按照計(jì)劃進(jìn)行，無(wú)論教學(xué)效果或是活動(dòng)質(zhì)量，都會(huì)出現(xiàn)適得其反的結(jié)果，甚至造成學(xué)生身體傷害或損傷，進(jìn)而可能在心理上產(chǎn)生畏懼情緒，害怕體育活動(dòng)，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生心理陰影。所以在制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)須全盤(pán)考慮，可以把必須在室外進(jìn)行的體育活動(dòng)盡量安排在氣候適宜的時(shí)間段，如每年10、11月份。但同時(shí)也要考慮具體實(shí)施日期的天氣變化，做好各項(xiàng)預(yù)案工作，隨時(shí)靈活調(diào)整工作計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃。目前湖職院室外固定體育活動(dòng)有：校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，籃球、排球、足球室外教學(xué)，學(xué)生社團(tuán)體育活動(dòng)等。根據(jù)氣候變化特點(diǎn)制定全年工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)并進(jìn)，靈活實(shí)施，使體育活動(dòng)的開(kāi)展受氣候的影響減少到最小程度。

3.2 提高體育場(chǎng)館利用率

目前湖職院室內(nèi)場(chǎng)館相對(duì)學(xué)生數(shù)量比較緊缺，遠(yuǎn)不能滿足正常教學(xué)，一旦遇到類似高溫炎熱、陰雨濕冷這樣的氣候，室內(nèi)場(chǎng)館學(xué)生擁擠不堪，教學(xué)質(zhì)量更是無(wú)從談起。在現(xiàn)階段不能及時(shí)增加室內(nèi)場(chǎng)館面積的情況下，唯有提高場(chǎng)館的利用率。摒棄體育課只能在固定時(shí)間段教學(xué)的陳舊觀念[2]。只要在身體和環(huán)境適宜的情況下，任何時(shí)間都可以進(jìn)行體育活動(dòng)。目前體育教學(xué)主要安排在每天上午3、4節(jié)和下午5、6節(jié)當(dāng)中(個(gè)別班級(jí)安排在上午1、2節(jié)、下午7、8節(jié)和晚上)，教學(xué)班級(jí)相對(duì)集中，而其它時(shí)間相對(duì)空閑，課程安排不均衡，場(chǎng)館利用率不高(以2008-2009年度第二學(xué)期體育課為例，見(jiàn)表1)。針對(duì)氣候特點(diǎn)，一是每天各時(shí)段平均分配教學(xué)班級(jí)，使8節(jié)課教學(xué)班級(jí)均等；二是把可以在室內(nèi)教學(xué)的部分班級(jí)盡量安排在晚上9、10節(jié)，這樣可以極大提高場(chǎng)館利用率，避免氣候變化對(duì)教學(xué)的影響，滿足正常教學(xué)要求。

表1 全校體育課總表班級(jí)分布統(tǒng)計(jì)

3.3 建立每周氣象預(yù)報(bào)制度

針對(duì)體育課堂教學(xué)設(shè)置每周氣象預(yù)報(bào)制度，通過(guò)每周氣象預(yù)報(bào)，使教學(xué)人員了解下周氣候變化和特征，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行靈活安排，做好準(zhǔn)備工作，消除氣候?qū)w育教學(xué)安排的影響?？梢栽诨@球館入口處設(shè)置每周氣象預(yù)報(bào)欄，把下周一至周五天氣情況進(jìn)行通報(bào)，每天再由專人負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)天和第二天的天氣預(yù)報(bào)做更新，為教學(xué)人員和學(xué)生做好服務(wù)工作。

3.4 建立體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

隨著電腦的普及和教學(xué)條件的提高及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，建立體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，服務(wù)體育教學(xué)的條件和時(shí)機(jī)都已成熟，更重要的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使體育教學(xué)在室內(nèi)完成而不受氣候變化的影響。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)時(shí)教學(xué)，傳授體育理論知識(shí)、解答學(xué)生疑難問(wèn)題、進(jìn)行體育理論考核等。具體可以安排體育教師在線做實(shí)時(shí)講授，學(xué)生可以聆聽(tīng)來(lái)自不同教師對(duì)同一體育課程的理論講授，也可享受不同教師不同專業(yè)的理論知識(shí)[3]。體育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立可以極大緩減氣候的變化和體育場(chǎng)館不足帶來(lái)的教學(xué)條件壓力，也可以節(jié)省管理成本，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 毛振民,賴天德.解讀中國(guó)體育課程與教學(xué)改革[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2006:50.

[2] 孫作民.蘭州地域氣候與體育教學(xué)[J].體育科技,2009,(3):83.

[3] 任海東.淺談天氣氣候因素對(duì)體育教學(xué)的影響及其對(duì)策的探討[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2008,(7):33.