高 瑩

【摘 要】 以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)是當(dāng)前緩解大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)選擇,服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),是高校共青團(tuán)組織的重要職能和要求。本文探討了高校共青團(tuán)在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作中存在的問(wèn)題,提出應(yīng)深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí);不斷完善創(chuàng)業(yè)平臺(tái),為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì);有效利用社會(huì)資源,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)資金保障,旨在為共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作建言獻(xiàn)策,以期幫助大學(xué)生解決就業(yè)困難與失業(yè)危機(jī),更好地服務(wù)于當(dāng)代青年。

【關(guān)鍵詞】共青團(tuán) 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)

近年來(lái),就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,供需矛盾日漸突出,加上金融危機(jī)的影響余波未盡,大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)問(wèn)題變得突出起來(lái)。要從根本上緩解這種就業(yè)矛盾,必須堅(jiān)持走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之路。對(duì)大學(xué)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育,有利于挖掘大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能,培養(yǎng)大學(xué)生勤奮進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的個(gè)性,使大學(xué)生由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的創(chuàng)業(yè)者。高校共青團(tuán)組織作為高校職能部門(mén)和社會(huì)群團(tuán)組織,具有覆蓋范圍廣、影響力大、號(hào)召力強(qiáng)、聯(lián)系青年最緊密等優(yōu)勢(shì),在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮了重要作用,同時(shí)也存在著一些亟須解決的問(wèn)題。

一、共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

1、問(wèn)題一:創(chuàng)業(yè)教育存在缺失

創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力為價(jià)值取向的教育,是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)是大學(xué)生能動(dòng)地掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)并具有創(chuàng)業(yè)能力的前提和基礎(chǔ)。然而,我國(guó)高校在創(chuàng)業(yè)教育方面起步晚,發(fā)展慢,缺乏經(jīng)驗(yàn),受傳統(tǒng)擇業(yè)觀的影響,很多學(xué)生及家長(zhǎng)把進(jìn)入行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作視為真正就業(yè),而將“創(chuàng)業(yè)”看作是找不到工作的“下下策”,這種觀念導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄,認(rèn)為在校期間只要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好,無(wú)需進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,所謂的創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)少數(shù)創(chuàng)新能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、專(zhuān)業(yè)熱門(mén)的學(xué)生開(kāi)展的教育,大部分學(xué)生不必涉足。因此,盡管有不少學(xué)校開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程,但受到學(xué)生的關(guān)注程度不高,共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)如何深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)是當(dāng)前面臨的首要問(wèn)題。

2、問(wèn)題二:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)不完善

創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是理論學(xué)習(xí),還應(yīng)該有知識(shí)技能應(yīng)用的過(guò)程,還需要觀察、體驗(yàn)商業(yè)運(yùn)作。近年來(lái),在全社會(huì)的大力支持下,高校共青團(tuán)利用自身優(yōu)勢(shì)在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的搭建方面取得了明顯進(jìn)展,積極開(kāi)展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,充分挖掘和開(kāi)辟校內(nèi)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng),將市場(chǎng)化運(yùn)作社團(tuán)活動(dòng)和項(xiàng)目化運(yùn)作社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等活動(dòng),作為大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐載體,逐步樹(shù)立起“課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”等品牌。然而,在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的后期服務(wù)方面,團(tuán)組織尚有發(fā)揮的余地。每次比賽一結(jié)束、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)一搞完,共青團(tuán)的任務(wù)和功能也隨之結(jié)束了,很多在競(jìng)賽和實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的好項(xiàng)目未能真正付諸實(shí)施,使得大學(xué)生們辛辛苦苦建立起來(lái)的品牌項(xiàng)目和品牌活動(dòng)缺乏有效支撐,同時(shí)也磨滅了許多同學(xué)的創(chuàng)業(yè)激情。

3、問(wèn)題三:創(chuàng)業(yè)扶持力度不夠

相對(duì)于就業(yè)難而言,創(chuàng)業(yè)更富有挑戰(zhàn)性。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中,企業(yè)家創(chuàng)業(yè)往往都存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn),而對(duì)于沒(méi)有創(chuàng)業(yè)資金,沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有與創(chuàng)業(yè)相應(yīng)的社會(huì)關(guān)系的大學(xué)生來(lái)說(shuō),更是難上加難,因此扶持對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要。大多數(shù)學(xué)生表示,目前創(chuàng)業(yè)資金的缺乏是他們創(chuàng)業(yè)限制的主要因素之一,他們希望學(xué)校能在資金投入方面給予更多的支持。然而,高校共青團(tuán)因其特殊的組織形式和資源掌握狀況,在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面存在較大問(wèn)題。由于共青團(tuán)組織本身屬于群眾組織,沒(méi)有掌握有效的資源,也不具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,使得共青團(tuán)在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面往往是“雷聲大、雨點(diǎn)小”,無(wú)法給予實(shí)際意義上的支持,既不能為大學(xué)生提供配套資金,又沒(méi)有實(shí)際的場(chǎng)地可用。

二、共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策研究

1、深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)

共青團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮自身的倡導(dǎo)功能,通過(guò)宣講政策、宣傳典型、分析就業(yè)形勢(shì)等多種形式,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,自覺(jué)到基層、到農(nóng)村、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè);推出投身西部大開(kāi)發(fā)、投身社會(huì)主義新農(nóng)村和城市社區(qū)建設(shè)、自主創(chuàng)業(yè)、在祖國(guó)最需要的地方成長(zhǎng)成才的先進(jìn)典型,邀請(qǐng)杰出青年人士走進(jìn)校園,與學(xué)生面對(duì)面交流,幫助大學(xué)生全面了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變陳舊就業(yè)觀念,樹(shù)立“行行建功、處處立業(yè)、先就業(yè)后擇業(yè)”的成才觀,合理確定就業(yè)目標(biāo),促使擇業(yè)觀從依賴(lài)型向自主型轉(zhuǎn)變;要注重通過(guò)宣傳、教育、培訓(xùn)等多種方式提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理念和意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值,鼓勵(lì)他們明確意識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,提升他們對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的參與功能。

2、不斷完善創(chuàng)業(yè)平臺(tái),為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)

現(xiàn)在高校團(tuán)組織工作的社會(huì)化運(yùn)作機(jī)制越來(lái)越明顯,這使得團(tuán)組織擁有豐富的社會(huì)資源,高校團(tuán)組織可通過(guò)各行各業(yè)團(tuán)組織、青聯(lián)組織的橋梁作用與社會(huì)各界建立聯(lián)系,幫助大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,獲得模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)精神、溝通交流和組織管理能力,提高分析和研究能力;定期組織學(xué)生到公司企業(yè)參觀,開(kāi)拓視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)需求,彌補(bǔ)學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足和學(xué)校創(chuàng)業(yè)課堂的局限;通過(guò)建設(shè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái),開(kāi)辦自主創(chuàng)業(yè)公司,為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)業(yè)教育的良好氛圍;通過(guò)創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟,爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、公司企業(yè)、科技園以及政府有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)的支持和參與,加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)之間的聯(lián)系,密切學(xué)生與風(fēng)險(xiǎn)投資界、企業(yè)界等的聯(lián)系,爭(zhēng)取企業(yè)對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的支持,為學(xué)生創(chuàng)造模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,放大創(chuàng)業(yè)教育的功能。

3、有效利用社會(huì)資源,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)資金保障

高校共青團(tuán)要充分整合校內(nèi)外資源,爭(zhēng)取地方政府的政策、資金和場(chǎng)地支持,借助所屬地區(qū)和企業(yè)力量籌建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)基金。目的在于,一方面通過(guò)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)幫助大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),為大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供技術(shù)上的指導(dǎo);另一方面依托創(chuàng)業(yè)基金為大學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐,獲取市場(chǎng)信息,擴(kuò)大自己的社交圈,為創(chuàng)業(yè)打下初步基礎(chǔ)提供資金上的支持。這些做法都將有利于鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

總之,服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前乃至今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)高校團(tuán)組織的新職責(zé),也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程。在實(shí)際工作中應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)創(chuàng)新意識(shí),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),不斷創(chuàng)新工作機(jī)制和手段,更新觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),找準(zhǔn)服務(wù)方向,提高服務(wù)本領(lǐng),盡力發(fā)揮共青團(tuán)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)大學(xué)生盡快走上合適的工作崗位。

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