創(chuàng)新科技讓農(nóng)村教育體驗“共享”樂趣
——惠普電腦助力長春市164中學開創(chuàng)全新教育環(huán)境

地處東北地區(qū)的長春市164中學，是千萬中國農(nóng)村學校中的一所。但不同于普通的農(nóng)村學校，長春市164中學的教育環(huán)境已經(jīng)變得輕松便捷?！叭の墩n堂”、“校際溝通”和“移動教學”等多種應用已經(jīng)成為學校的特色工程。更值得關注的是，由于長春市164中學致力于 “網(wǎng)絡教研”的建設，帶動了區(qū)內(nèi)諸多學校的信息化建設熱潮，其建設步伐已經(jīng)走在了區(qū)直屬重點中學的前列，教育局因此將 “網(wǎng)絡教研”建設作為2010年的重點信息化建設項目。

其實，與其他農(nóng)村學校一樣，長春市164中學在現(xiàn)代教學發(fā)展過程中也遇到過“瓶頸”。學校的趙副校長就曾自嘲為“三少”：電腦配備少，電子教案少，現(xiàn)代化課堂少。“那個時候，全校只有一臺筆記本，一間多媒體教室，由于硬件設施不夠，教學空間受到極大的限制，老師為了‘搶占’多媒體教室，有時得提前一周預約?！?/p>

現(xiàn)在，學校已經(jīng)擺脫了“三少”的狀況，成為信息化建設上的標桿。 “在惠普的幫助下，我們將先進的信息化技術與傳統(tǒng)的教學方法相結合，從而讓教育迸發(fā)出更強勁的動力?！痹谟H身體會到了信息化應用的高效之后，長春市164中學王艷春校長如是說。

信息化春風進校園

在長春市164中學校園信息化發(fā)展過程中，2009年10月13日這一天格外重要。得益于惠普電腦“百萬捐贈計劃”，由惠普捐贈建成的“惠普教育創(chuàng)新示范中心”正式投入使用。按王校長的話說，這也意味著164中學的信息化發(fā)展進入了一個新的時代。

這一切都源于2009年 3月惠普攜手教育部共同舉辦的一場全國范圍的教育信息化征文活動。這次活動旨在通過捐贈惠普 “e校園”解決方案，解決普教信息化長期以來存在的信息化應用程度低、發(fā)展不成熟等問題。在活動中，長春市164中學從數(shù)百所學校中脫穎而出，被教育部確定為東北地區(qū)唯一一家農(nóng)村基礎教育 “創(chuàng)新教育示范中心”。“惠普教育創(chuàng)新示范中心”成立的當天，吉林省教委及長春市教育局相關領導都到校祝賀，32所周邊的兄弟學校也前來參觀學習。

惠普的 “e校園”解決方案讓164中學的硬件平臺得到了擴充，30臺筆記本 （HP EliteBook系列），20臺臺式機 （HP Compaq系列）以及28臺圖形計算器 （HP 39gs）給予校園硬件架構有力的支持，有效改善了學校的硬件環(huán)境和軟件資源，解決了困擾校領導的“三少”問題，大大提升了教師對教育信息化資源應用的積極性，給學校帶來了更多“共享”的樂趣。

“拿來”的教學樂趣

武裝起來的164中學基本實現(xiàn)了教師人手一臺電腦，教師們可以隨時從網(wǎng)絡上得到更多的知識來補充自己的教案。教師們紛紛表示，“拿來主義”讓大家大開眼界，對教學思路和教學手段有了很多新的感悟，而當這些新想法應用到多媒體教學中之后，課堂馬上變得生動有趣起來。趙副校長舉例說：“英語教學就改變了很多，比如現(xiàn)在老師會利用網(wǎng)絡資源了解西方節(jié)日和交際禮節(jié)等等內(nèi)容，并在課上利用惠普電腦展示給學生，由于能夠形象地感受到相關的國外文化背景，學生們的學習熱情明顯提高了?！?/p>

對此，在四川黑水支教四個多月的張彩云老師也有深刻的體會：惠普筆記本陪伴她度過了在四川的130多個日日夜夜，通過筆記本，張老師不僅能便捷地備課，將最新的教學內(nèi)容教授給黑水縣的學生，而且在課余時間，她還能向遠在他鄉(xiāng)的親戚朋友道一聲平安，寄托相思之情。

此外，學校德育課程上的變化也非常明顯。王艷春校長說：“學生和家長們特別喜歡演講家鄒越的德育演講，過去很難找到合適的地點和時間給學生播放，如今我們可以通過計算機設備，在班會、家長會時分享給學生和家長，大家反響很熱烈。”

校園博客圈新風尚

除了直接豐富了教學內(nèi)容和手段，164中學還依托惠普“e校園”解決方案搭建了學校的網(wǎng)站，鼓勵教師建立個人博客并建立了 “中小學攜手教研之路”博客圈，進而在網(wǎng)上開展了一系列網(wǎng)絡教研活動，這些活動也很快成為了學校乃至全省的教育信息化典型成果。

全校目前有38名教師注冊了博客，并積極地參加了學校按照學科分成的博客圈，開展網(wǎng)絡教研活動。大家以教學中的各種困惑為主題，以教學設計、反思、案例、小主題論文等形式，分組進行交流與評價。如今164中學的博客圈不僅激起了本校教師的研討熱情，還在吉林省聲名遠揚，現(xiàn)在注冊的百余人中約有三分之一的成員為省內(nèi)其他學校的教師；教師們發(fā)布文章400余篇，孫立輝老師、趙春野副校長的個人博客在 “吉林省教育信息中心舉辦的吉林省教育社區(qū)優(yōu)秀博客、網(wǎng)絡研修先進個人”評比活動中，獲得一等獎和先進個人的殊榮；長春市第164中學、長春市雙陽區(qū)土頂中心小學分別被吉林省教育信息中心評選為2009年度吉林省網(wǎng)絡研修先進單位（該校屬九年一貫制學校）。

農(nóng)村教育信息化前景可期

長春市164中學教育信息化的不斷進步，讓包括惠普在內(nèi)的廣大心系中國教育事業(yè)的社會各界感到由衷的欣喜，也對中國教育信息化的發(fā)展有了更多的信心。

在惠普看來，“讓農(nóng)村學校開展更多的計算機應用，只是推動中國農(nóng)村教育信息化的第一步，未來惠普還會幫助這些學校致力于科技與教學環(huán)境、方法的融合，最終讓所有的中國學校都能輕松享受到信息化的高效應用?！?/p>

（付凱）

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